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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2023/6/10,#,議論文如何設(shè)置分論點技巧講解與練習(xí),如何寫議論文的分論點呢？這的確是初學(xué)寫議論文的學(xué)生的一大頭疼問題。議論文的分論點一般設(shè)置為3個，至少也要有2個分論點?，F(xiàn)在比較流行的是2個分論點，但是我們今天以學(xué)寫3個分論點為例去講解如何寫議論文的分論點，能寫出3個，,相信,2個自然也就不在話下了。,考場作文，原則上，,分論點放在每一段的開頭，,不花里花俏，藏在中間或者結(jié)尾，能讓閱卷老師第一時間知道你的結(jié)構(gòu)，,分論點的語言,不要太長，盡可能,要精練，一般控制在25字以內(nèi)。分論點句子的結(jié)構(gòu)盡可能,要做到

2、,一致，,句式整齊，,3,個,分論點,要盡可能,構(gòu)成排比,句,。,第一章,一、設(shè)置分論點原則,根據(jù)中心論點設(shè)置的3個分論點，要遵循3大原則，即扣得住，分得開，排得順,。,分論點,是否,符合這3大原則，是衡量它寫得,是否成功,的標(biāo)準(zhǔn)，3個分論點之間的關(guān)系可以是并列式，層層遞進式，對比式等,，,但是一定要遵循這3大原則。,原則1：,扣得住，即分論點要是根據(jù)中心論點分解出來的，能扣得住中心論點的關(guān)鍵詞和主要意思，不能天馬行空，隨意分解，分論點的表述要盡量緊扣中心論點的關(guān)鍵字詞，或者中心論點主要意思，這樣也就保證了每一段的內(nèi)容都扣住了中心論點。,原則2：,分得開，分論點內(nèi)容不能重復(fù)，分論點之間要有明顯

3、的界限，思考角度不雷同，內(nèi)容不互相交叉重疊，特別不能有包容關(guān)系。,原則3：,排得順，三個分論點的順序的排列要合理，合乎清理，注意分論點之間的大小、前后、邏輯關(guān)系等，去排列。,【,實戰(zhàn)演練,1】,以,“于細節(jié)處見,精神,”,為中心論點,時，確立了如下兩個分論點，你覺得合適嗎？為什么？,分論點（,1,）、于細節(jié)處可以看到人的品質(zhì)，,分論點（,2,）、于細節(jié)處可以看到我們的得失，,答案:,不合適。因為分論點中“品質(zhì)”屬于精神，扣住了，但是“得失”不是精神，扣不住。違背了分論點確立“扣得住”的要求?？梢孕薷臑椋?中心論點：于細節(jié)處見精神,分論點,（,1,）、,于細節(jié)處可以看到人的品質(zhì)，,分論點,（,2

4、,）、,于細節(jié)處可以看到國民的素養(yǎng)，,分論點,（,3,）、,于細節(jié)處可以看到民族的特質(zhì)。,修改后的,3,個分論點的關(guān)鍵詞,“,品質(zhì),”“,素養(yǎng),”“,特質(zhì),”,就都屬于精神了,。,01,扣得住,【,實戰(zhàn)演練,2】,以,“,勇氣，戰(zhàn)勝困難的力量,”,為中心論點時，確立了如下兩個分論點，你覺得合適嗎？為什么？,（,1,）、擁有勇氣，能讓我們敢于直面困難。,（,2,）、擁有勇氣，能讓我們敢于正視困難。,答案:,不合適。因為“直面困難”和“正視苦難”意思差不多，有重復(fù)疊加，兩個分論點沒有很好地分開，違背了分得開原則?？梢愿臑椋?中心論點：勇氣，戰(zhàn)勝困難的力量,分論點1、,擁有勇氣，能讓我們敢于直面困難

5、。,分論點2、,擁有勇氣，能讓我們敢于挑戰(zhàn)困難。,分論點3、,擁有勇氣，能讓我們敢于戰(zhàn)勝困難。,修改后的3個分論點，先直面，再挑戰(zhàn)，最后戰(zhàn)勝它，,層層遞進，,自然就分得開了。,02,分得開,【,實戰(zhàn)演練,3】,以,“,領(lǐng)悟,人生智慧,，寫就人生精彩,”,為中心論點,時，確立了如下兩個分論點，你覺得合適嗎？為什么？,分論點（1）,、,人生的智慧是拿得起擔(dān)當(dāng)，積極作為；,分論點（2）,、,人生的智慧是放得下榮辱，平和心態(tài)；,分論點（3）,、,人生的智慧是想得開得失，心態(tài)樂觀。,答,案:,不合適。因為分論點（2,）和分論點,（3）意思接近，,“,放得下榮辱,”,和,“,想得開得失,”,差不多，,“,

6、平和心態(tài),”,和,“,心態(tài)樂觀,”,差不多，,有重復(fù)交叉嫌疑，可以改為,：,分論點（1）,、,人生的智慧是拿得起擔(dān)當(dāng)，積極作為；,分論點（2）,、,人生的智慧是放得下得失，平和心態(tài)；,分論點（3）,、,人生的智慧,是,既拿得起，又,能,放得下。,修改后第三個分論點是綜合了（1）和（2）去寫了，辯證思考了，不僅沒有交叉重復(fù)了，還看到了“拿得起”和放得下的對立統(tǒng)一。,【,實戰(zhàn)演練,4】,以,“國事,，,家事,，,天下事，我們要事事關(guān)心“,為中心論點,時，確立了如下兩個分論點，你覺得合適嗎？為什么？,（分論點,1,）、關(guān)心萬物，是為了讓我們的生命暢游于天地間。,（分論點,2,）、關(guān)心蔬菜，是為了讓我

7、們的生命感受那柴米油鹽。,（分論點,3,）、關(guān)心生靈，是為了讓我們的生命感受人間的溫暖。,答案:,不合適。,“,萬物,”,（大），,“,蔬菜,”,（?。?，,“,生靈,”,（中），排列不順，排列既不是從大到小，也不是從小到大。,“,萬物,”,也是包含后面兩者的，也分不開，可以改為：,中心論點：國事，家事，天下事，我們要事事關(guān)心,分論點1、關(guān)心生靈，發(fā)現(xiàn)自然之美，,分論點2、關(guān)心生活，發(fā)現(xiàn)身邊之美，,分論點3、關(guān)心社會，感受人間溫暖,修改后的3個分論點，從,“,生靈,”,到,“,生活,”,再到,“,社會,”,，層層遞進，就排得順了，合乎邏輯了,03,排得順,第二章,二、設(shè)置分論點的角度,在明白了議

8、論文分論點的3大原則后，要想寫好分論點，還要掌握好方法，,能找到合適的角度去分解中心論點，最簡單常見的就是從以下,5,個角度去思考、分解：,1、是什么,（屬性）,2誰,（對象）,3、為什么,（原因）,4、,會,怎,樣（結(jié)果）,，5、怎么辦,（做法）。,下面一一講解、訓(xùn)練。,五角度,是什么,屬性內(nèi)涵,為什么,探究原因,怎么辦,探尋做法,對象,分解角色,會怎樣,探究結(jié)果,是什么（屬性）角度，指的是,針對中心論點本身（或中心論點的關(guān)鍵詞），盡可能從不同視角去分析它的內(nèi)涵、性質(zhì)、屬性、作用等等，給它來一個全方位的解剖，分解?？梢杂?“某某，是什么”或者是“什么，是某某”等表達方式。,示例如下：,中心論

9、點：我們要活到老，學(xué)到老。,分論點（1）、活到老，學(xué)到老，是一種不懈追求的品質(zhì)。,分論點（2）、活到老，學(xué)到老，是一種積極作為的精神。,分論點（3）、活到老，學(xué)到老，是一種開拓進取的踐行。,這里的,3,個分論點，就是從不同的視角去剖析了中心論點,“,活到老，學(xué)到老,”,的內(nèi)涵，是,“,不懈追求的品質(zhì),”,，是,“,積極作為的精神,”,，更是一種,“,開拓進取的踐行,”,！,01,，是什么角度,【,實戰(zhàn)演練5,】,請根據(jù)下面給出的中心論點，從“是什么（屬性）”角度分解中心論點。,中心論點：成功路上，反思必不可少。,分論點（1）、,反思是一面鏡子，能讓人認識到自己不足,。,分論點（2）、,分論點（

10、3）、,。,答案,中心論點：成功路上，反思必不可少。,分論點（1）、反思是一面鏡子，能讓人認識到自己不足。,分論點（2）、反思是一種動力，能讓人糾正錯誤后，再蓄力前進。,分論點（3）、反思是一種鞭笞，能讓人成功時不得意，再續(xù)輝煌。,“,反思,”,是什么？是,“,鏡子,”,，是,“,動力,”,，更是,“,鞭笞,”,，層層遞進，深刻剖析了反思的內(nèi)涵，作用。,誰（對象角度），,就容易理解了，,即,看看中心論點涉及的對象，可以是人，可以是物，也可以是事等，,從“,涉及,誰”的角度展開,，去,給中心論點來一個分解。,示例如下：,中心論點：選擇誠信，才是選擇了成功。,分論點（1）、選擇誠信，我們可以贏得他

11、人的尊重，,分論點（2）、選擇誠信，我們可以贏得市場的認可，,分論點（3）、選擇誠信，我們可以贏得改革的成功。,這里的,3,個分論點，就是從誰（對象）角度去分解了中心論點，,“,誠信涉及,”3,個對象，即,“,他人,”“,市場,”“,改革,”,，層層遞進。,02,，對象角度,【,實戰(zhàn)演練6,】,請根據(jù)下面給出的中心論點，從,“,誰（對象）,”,的角度去分解中心論點。,中心論點：適當(dāng)?shù)膲毫Γ斑M的動力。（誰有壓力？）,分論點（1）、,分論點（2）、,分論點（3）、,答案：,中心論點：適當(dāng)?shù)膲毫?，前進的動力。,分論點（1）、適當(dāng)給個人壓力，有利于他的成長，,分論點（2）、適當(dāng)給企業(yè)壓力，能促進它的

12、改革，,分論點（3）、適當(dāng)給民族壓力，能加速民族的復(fù)興。,這里的,3,個分論點，就是,“,從誰（對象）,”,角度去分解了中心論點，,“,壓力,“,涉及,3,個對象，即,“,個人,”,、,“,企業(yè),”,、,“,民族,”,。,【,實戰(zhàn)演練7,】,請根據(jù)下面給出的中心論點，從,“,誰（對象）,”,角度去分解中心論點。,中心論點：人生路漫漫，我們要學(xué)會選擇。（選擇什么？）,分論點（1）、,分論點（2）、,分論點（3）、,答案：,中心論點：人生路漫漫，我們要學(xué)會選擇。,分論點（1）、我們要學(xué)會選擇自我，明確做人的底色，,分論點（2）、我們要學(xué)會選擇方向，明確奮斗的方向，,分論點（3）、我們要學(xué)會選擇放棄

13、，想得開一時的得失。,選擇什么？選擇,“,自我,”,，選擇,“,方向,”,，選擇,“,放棄,”,，就是,3,個涉及的對象，構(gòu)成了,3,個分論點。,為什么角度，即從為什么角度去拆分中心論點為3個分論點，,事物與事物之間經(jīng)常會存在因果、條件等關(guān)系的，所以可以把,中心論點作為結(jié)論去追溯這個結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因，,然后把原因、條件作為,3,個分論點。,示例如下：,中心：貧困是一筆財富。（貧窮為什么是財富？）,分論點（1）、貧困可以催人奮發(fā)，使人窮則思變，逆天改命。,分論點（2）、貧困可以磨礪人的意志，助人逆境成長。,分論點（3）、貧困可以激發(fā)人的才干，使人拼搏奮進。,貧窮為什么是財富？因為它可以,“,

14、催人奮發(fā),”,，,“,磨礪人的意志,”,，,“,激發(fā)人的才干,”,，,3,個分論點很好地解釋了,“,貧窮為什么是一筆財富,”,！,03,，為什么角度,【,實戰(zhàn)演練8,】,請根據(jù)下面給出的中心論點，從,“,為什么,”,角度分解中心論點。,中心論點：終身學(xué)習(xí)，能讓我們受益終生,.,（為什么,能讓我們受益終生？,）,分論點（1）、,分論點（2）、,分論點（3）、,答案：,中心論點：終身學(xué)習(xí)，能讓我們受益終生,分論點（1）、終身學(xué)習(xí)可以明理，堅定理想信念,分論點（2）、終身學(xué)習(xí)可以養(yǎng)心，升華精神境界。,分論點（3）、終身學(xué)習(xí)可以致用，凝聚奮進力量。,終身學(xué)習(xí)，為什么能讓我們受益終生？因為它能使我們,“

15、,明理,”,、,“,養(yǎng)心,”,和,“,致用,”,三個原因，構(gòu)成了,3,個分論點。,【,實戰(zhàn)演練9,】,請根據(jù)下面給出的中心論點，從,“,為什么,”,角度分解中心論點。,中心論點：學(xué)會感恩，能讓我們收獲人生。（為什么呢？）,分論點（1）、,分論點（2）、,分論點（3）、,答案：,中心論點：學(xué)會感恩，能讓我們收獲人生,分論點（1）、只有學(xué)會感恩，才能讓我們發(fā)現(xiàn)身邊點滴的美，,分論點（2）、只有學(xué)會感恩，才能讓我們收獲身邊人的溫暖，,分論點（3）、只有學(xué)會感恩，才能把愛傳遞，情滿人間。,學(xué)會感恩，為什么能讓我們收獲人生呢？因為,“,能讓我們發(fā)現(xiàn)身邊點滴的美,”,，,“,能讓我們收獲身邊人的溫暖,”,

16、，,“,能把愛傳遞，情滿人間,”,，,3,個原因，構(gòu)成了,3,個分論點,怎么辦角度，主要是,根據(jù)中心論點，去探究怎么去做，才能實現(xiàn)，用什么,方法和途徑，,去實現(xiàn)，,即對,中心論點發(fā)出疑問,“怎么辦,呢？,”,，,這些辦法,、途徑，,就可設(shè)置為文章的分論點。,示例如下：,中心論點：學(xué)會品讀人生，酸甜苦辣皆好味。（怎么樣去品讀人生了？）,分論點（1）、品讀人生，要學(xué)會品讀他人，,分論點（2）、品讀人生，要學(xué)會品讀逆境和挫折，,分論點（3）、品讀人生，要學(xué)會品讀收獲與喜悅。,怎么樣去品讀人生了？分論點給出了,3,個做法，即,“,學(xué)會品讀他人,”,，,“,學(xué)會品讀逆境和挫折,”,，,“,品讀收獲與喜悅,”,。,04,，怎么辦角度,【,實戰(zhàn)演練10,】,請根據(jù)下面給出的中心論點，從,“,怎么辦,”,角度分解中心論點。,中心論點：我們改變不了生命的長度，但可以增加生命的厚度（怎么樣去增加呢？）,分論點（1）、,分論點（2）、,分論點（3）、,答案：,中心論點：我們改變不了生命的長度，但可以增加生命的厚度,分論點（1）、要增加生命的厚度，就要正視人生苦短，珍惜年華，,分論點（2）、要增加生命的厚度，