二年級數學下冊 第7單元 萬以內數的認識 準確數 近似數教案 新人教版.doc
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準確數 近似數 教學目的： 1、結合現(xiàn)實素材讓學生認識近似數，并能結合實際進行估計。 2、通過教學活動培養(yǎng)學生的數感。 3、知識與生活實際結合，讓學生體會到近似數在生活中的作用和意義。 教學重點：初步理解近似數的意義。 教學難點：近似數的意義。 教學過程： 一、復習導入，揭示課題 1. 記憶大比拼。 1658 2984 7012 2098 9805 2500 3000 10000 4000 7400 2. 數一數。 （1）2998 2999 （ ） （ ） （ ） （2）6097 6098 （ ） （ ） （ ） （3）（ ） 9000 9001 （ ） （ ） 二、探究新知 下面那些是近似數？那些是準確數？ 三年級有417人，共有597臺電腦，大約1000盆花 綜合類圖書2912本，學生大約1600人 近似數: 準確數: 三、知識運用 1. 在下面是近似數的數據后面畫“√”。 （1）從家到餐廳約有100米遠。（ ） （2）學校最新購買了482把椅子。（ ） （3）學校每個月的水費大約是5300元。（ ） （4）3月份交納的水費是5300元。（ ） 2. 下面的數各接近幾千？ 6830，5021，3900，8104，4005，2897，7053，9008． 3． 4． 5. 選一選。 （1）紅星電影院有1948個座位，約是（ ）個。 A. 1000 B. 1500 C. 2000 （2）圖書館里新購買了一些故事類的圖書，花了（ ）元, 大約是3000元。 A. 1985 B. 3025 C. 3998 6. 連一連。 四、課堂作業(yè) 作業(yè)：第91頁“做一做”。 第93頁練習十八，第7題。
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