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1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 教師學(xué)科教案 [20 -20 學(xué)年度第一學(xué)期］ 任教學(xué)科: 任教年級: 任教老師: xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 《森林與小鳥》教案 教學(xué)目的： 通過欣賞，讓學(xué)生認(rèn)識到熱愛地球 ,熱愛動物對我們?nèi)祟惖闹匾?,愛護(hù)環(huán)境，人

2、人有責(zé) ,從我做 起，從現(xiàn)在做起。 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過欣賞《森林與小鳥》 ，掌握樂曲的情緒，摸唱樂曲的主題并能區(qū)分樂曲的段落。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)（這一部分我通過語言引導(dǎo)） 1 .師：今天老師帶你們?nèi)ド肿隹?，小鳥們要開森林大會！我們?nèi)⒓?，好不好? 2 ． （播放第一部分樂曲） ：師開始語言引導(dǎo) --- “在去的路上，我們聽到（小鳥快樂的叫聲） ， 森林的早晨是那么 （優(yōu)美、 寧靜） 。（小鳥） 醒來了 （它們唧唧喳喳像是迎接即將到來的黎明） ” 。 播放這一段音樂的時候， 老師用柔和的聲音， 輕輕地朗誦， 引導(dǎo)學(xué)生們感受大自然的美好和 寧靜。 3 .師：小鳥真高

3、興，我們呼吸了新鮮空氣，感染了它們的喜悅，我們和小鳥一起跳舞迎接黎 明。 （再播放第一部分樂曲） 這部分的目的是讓學(xué)生通過多聽感受大自然的美。 二、新課設(shè)計(jì) 1 ． 情景導(dǎo)入： 播放課件 （一陣狂風(fēng)， 森林被砍伐， 河流被污染， 垃圾到處都是） 。 鳥在哭訴： 誰把我們的家毀了， 我沒家住， 沒水喝， 我的兄弟姐妹死的傷的， 嗚嗚 ,, 我的家變了一個垃 圾場。 （出示錄象資料，幻燈片：有關(guān)地球環(huán)境變換的文字，圖片。 ）這時候和剛才第一段音 樂有截然不同的音樂與視覺效果，破壞的環(huán)境沖擊著學(xué)生們的視線和心靈，起了一 個鮮明的對比，讓學(xué)生們知道破壞環(huán)境的是人類自己。 2．師：這

4、是怎么回事？（讓學(xué)生們說一說） 3．師：同學(xué)說的都是對的，那現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么辦呢？ 4 ．師： （邊說邊放關(guān)于地球的圖片）地球是我們的媽媽，也是動物的媽媽，我們應(yīng)該好好愛 護(hù)她， 對嗎？現(xiàn)在我們來幫助小鳥也是幫助我們自己重建沒好的家園， 好嗎？這時候讓每個 學(xué)生動手，布置（已準(zhǔn)備好的道具）森林，河流，草地，花園，藍(lán)天，白云，太陽等等。 （課 前，早已準(zhǔn)備好、做好的花、草、樹、鳥等各種手工作品，把它一一放在桌上，讓學(xué)生們從 中獲得美好的創(chuàng)作靈感） ，請每一位學(xué)生為森林添上一筆，擺上作品 很快，森林煥然一 新。 （布置的時候播放樂曲） 這部分是讓學(xué)生知道什么是破壞環(huán)境， 又怎

5、樣愛護(hù)環(huán)境， 美化環(huán)境。 四、互動部分。 1 ．讓學(xué)生聽第二圓舞曲， 隨著樂曲舞動。 （老師做一些提示動作，讓學(xué)生感受圓舞曲的風(fēng)格 特點(diǎn)。 ） 2 .師： 同學(xué)們， 這四段圓舞曲好聽嗎？現(xiàn)在你們跟著老師的琴聲一起來哼唱其中二段圓舞曲。 （多哼唱幾遍，讓學(xué)生熟悉并能很快一起哼唱主旋律。 ） 出示主旋律的譜子，老師用 琴帶唱。 （這里的目的就是讓學(xué)生更熟悉旋律，加深孩子們在老師的引導(dǎo)下理解樂曲，能分 辨樂曲的變化，四段小圓舞曲中第 1、 2 、 4 段都比較活潑，節(jié)奏歡快，第 3 段比較優(yōu)美、抒 情。聽與唱的結(jié)合，加深學(xué)生對樂曲有了較深刻的印象，有了自己獨(dú)特的理解。 ） 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰