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7 一起訂公約 　 　 admin 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)制訂愛護(hù)學(xué)校環(huán)境的公約； 2．能依照公約，愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，遵守集體生活的秩序。 教學(xué)重點 學(xué)會針對存在的問題，大家一起討論制訂公約。 教材說明 本課共有2個板塊： 1．“聰明豆”：主要呈現(xiàn)學(xué)生在集體生活中需要解決的問題。教材共安排了4幅圖，即：學(xué)生們要上下樓梯；下雨天，教室里的雨具放在哪里；每天的值日生怎么做；下課了，飲水桶前，接水的同學(xué)很多，怎么辦? 在組織教學(xué)活動時，教師可以用教材上的內(nèi)容，也可以結(jié)合學(xué)校、班級普遍存在的問題，用圖片、錄像、小品、信箱等形式進(jìn)行展示，讓學(xué)生說出集體生活中有哪些問題需要解決，為了解決問題，大家可以擬訂一個共同遵守的規(guī)范——公約。 2．“我能行”：一起訂公約。主要的內(nèi)容為訂公約的“過程”，這里要說明的是，教材上只是提供一個范例，“過程”不一定要按照教材上的程序，因為根據(jù)不同的公約，在不同的場合，有的步驟可以加強(qiáng)，有的步驟可以簡略。 3．需要說明的是：“公約”可以是綜合性的，例如：班級公約、學(xué)校公約等；也可以是專題性的，例如：衛(wèi)生公約、環(huán)保公約、圖書管理公約等?！肮s”的制訂，可以以班級為單位，也可以以小組為單位，或自由組合等都可以。 教學(xué)活動 活動一：看圖，討論問題 觀察“聰明豆”的四幅圖，說說在集體生活中碰到這些情況應(yīng)該怎么辦。展開小組討論，交流畫面內(nèi)容并討論結(jié)果。讓學(xué)生明白：一個文明向上的集體要靠大家的努力，只有共同遵守集體生活的秩序，才能學(xué)習(xí)、生活得更快樂。 活動二：討論制訂公約的重要性 組織學(xué)生討論：不文明行為會給集體帶來的危害。讓學(xué)生各抒己見，討論改正不文明行為的方法。說明我們除了批評、勸告、阻止等方法外，還可以用“公約”的形式加以約束，使大家共同遵守規(guī)范。 活動三：認(rèn)識“公約牌” 出示“公約牌”，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說說“公約牌”的組成部分(一般它由“標(biāo)題”、“具體內(nèi)容條目”、“制訂人的簽名”三部分組成的)，從而明確公約的基本結(jié)構(gòu)和形式。 活動四：學(xué)習(xí)制訂“公約” 通過討論班級是否存在一些傾向性問題，小組或班級合作完成制訂一個公約，共同來解決問題。 通過看一看教材圖片,想一想制訂公約的步驟,從而明白公約的大致程序是:(1)你提出一條,我說一句;(2)把大家的意見整理成文;(3)同意不同意,舉手表決;(4)大家照著公約做。同時，還可以引導(dǎo)同學(xué)討論：班組級中是否存在一些傾向性問題?能否制訂一個有針對性的公約?在討論交流的基礎(chǔ)上，小組合作完成。 學(xué)習(xí)評價 1．通過討論，了解班級或小組等存在的一些傾向性問題。 2．通過交流，知道可以通過制訂“公約”，督促大家共同遵守，從而解決問題。 3．通過活動，學(xué)會制訂公約的方法。 注意事項 　 教學(xué)資源 文字資料 資料名：“班級公約” 　　“班級公約” 我們的公約 1．按時上學(xué)不遲到。 2．對老師和同學(xué)有禮貌。 3．每天做好值日生。 4．愛護(hù)班級的公物。 5．不隨便亂扔紙屑。 6．自己獨立完成作業(yè)。 7．人人愛護(hù)班級的“生物角”。 8．將用過的文具放回原處。 文字資料 資料名：圖書借閱公約 　　圖書借閱公約 1．有圖書大家看。 2．人人愛護(hù)“圖書角”。 3．將看過的圖書放回原處。 4．在圖書上面不要亂涂亂畫。 5．經(jīng)常借閱圖書。 6．按時借閱、歸還圖書。