《幼兒園中班語言教案《螞蟻和西瓜》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園中班語言教案《螞蟻和西瓜》含反思（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人 幼稚園初中語

2、文教學計劃《螞蟻和西瓜》 中班語言教學計劃《螞蟻和西瓜》反映了適用于中班的語言主題教學活動，使幼兒能夠感受到指導團結的精神和態(tài)度，不怕困難，并通過閱讀和討論積極地解決問題關鍵圖片。集體閱讀和模仿圖畫書中的發(fā)聲詞，以回顧故事的內容，進一步了解螞蟻的情感變化，并根據(jù)現(xiàn)有經驗大膽表達自己的想法。來看看帶有反思性教學計劃的幼兒園中班語言《螞蟻和西瓜》。 活動目標： 1.通過集體閱讀和模仿圖畫書中的發(fā)聲詞來回憶故事的內容，從而提醒螞蟻的情感變化。 2.通過閱讀和討論關鍵圖片，我感到小螞蟻聽取了指揮團結的精神和態(tài)度，不怕困難，積極地解決問題。 3.根據(jù)您現(xiàn)有的經驗，大膽表達您的想法。 4.激發(fā)

3、人們對文學作品的興趣。 活動準備： 圖畫書《螞蟻和西瓜》一個人。 活動程序： （1）老師和孩子們集體閱讀并指導孩子們回憶故事的內容，體驗情感上的變化。 -鼓勵幼兒跟隨老師模仿故事中的感嘆詞。 -引導幼兒按照故事講解螞蟻的情緒變化。 3.閱讀P1時提出問題： （1）第一次發(fā)現(xiàn)西瓜時，螞蟻的心情如何？ 4.閱讀P5時提出問題： （2）螞蟻移動時的心情如何？他們發(fā)出什么聲音？ 5.閱讀P13和P15時請?zhí)釂枺? （3）打電話給伴侶時，他們的想法是什么？他們搬走了嗎？發(fā)出什么聲音？ （2）師生們共同討論，以幫助幼兒理解螞蟻不斷解決問題的過程，并感受到不怕困難的螞蟻精神。 -請

4、觀察孩子并在圖畫書上尋找不快樂的螞蟻的照片。 題： （1）小螞蟻什么時候不開心？您遇到了多少困難？ （2）每個困難之后的表達是什么？ （3）為什么他們以后又開心了？他們如何解決問題？ -與幼兒一起總結和梳理。遇到困難后，小螞蟻積極思考解決問題的方法，因此感到非常高興。 題： （1）引導孩子觀察圖中的螞蟻隊長，感受螞蟻隊長的領導和其他螞蟻的服從命令，并體驗整個螞蟻群的團結向上運動的精神。 -孩子們看照片，尋找另一只螞蟻。 1.閱讀P5時提出問題： （1）當螞蟻遇到第一個困難時，誰最先移動西瓜？ （戴著黑帽子的螞蟻） 2.閱讀P7時提出問題： （1）誰跑回螞蟻點，叫他的同伴

5、搬西瓜？ （戴黑帽子：螞蟻） 3.閱讀P14時提出問題： （1）當大家一起搬西瓜時，誰站在最前列？ （戴著黑帽子的螞蟻） 4.閱讀P16時提出問題： （1）使用杠桿移動西瓜時誰是指揮？ （戴黑帽子的螞蟻） 5.閱讀P18時提出問題： （1）我該如何移動？誰想用鐵鍬鏟西瓜？ （戴黑帽子的螞蟻） -與孩子們一起總結一下，戴黑帽的螞蟻的隊長，不怕苦難，不累，一切都在最前列，其他螞蟻可以聽其命令，每個人都非常團結，因此可以解決很多困難。 （3）老師講完整的故事，并鼓勵孩子跟著老師講自己熟悉的內容。 教學反思： 在語言課程的這一部分，由于故事情節(jié)的許多更改，因此，在課堂上，PPT的細

6、節(jié)有些問題，故事屏幕，情節(jié)對孩子的眼睛非常有吸引力。兒童的學習熱情也很高。在上課的時候，我有點緊張。因此，在某些句子中，表演沒有到位，故事中的情節(jié)沒有得到充分表達。 小百科全書：螞蟻是有生活習慣的昆蟲，黃蜂是近親。已知螞蟻最早出現(xiàn)在白堊紀，并且可能是從侏羅紀出現(xiàn)的原始黃蜂演化而來的。主要區(qū)別在于螞蟻的觸角明顯為膝蓋形，而黃蜂的腹部是一個整體。 你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人