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1、數(shù)學(xué)廣角——《合理安排時間》教學(xué)設(shè)計 史果存 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過簡單的生活事例，讓學(xué)生學(xué)會選擇合理、快捷的方法解決問題。 2、使學(xué)生認(rèn)識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。 3、感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 教學(xué)重點：探究解決問題的最優(yōu)方案。 教學(xué)難點：尋找解決問題最優(yōu)方案，提高學(xué)生解決問題的能力。 教學(xué)過程： 一、 聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課 1.師：同學(xué)們，大家星期天都做些什么事呢？ 2.師：大家都做的不錯，都是個勤快的好孩子，

2、來我們一起看一看，小明是怎么做的。（課件） 3.師：同學(xué)們口算或計算一下，小明做完這些事情至少需要多長時間？ 生：3+5+10+10=28（分鐘） 生：3+5+10=18（分鐘） 師：為什么少加一個10，（同時做），這樣就可以節(jié)約（10分鐘）。 師：如果給你10分鐘，你可以做什么呢？ 生：…… 師：由此可見，在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會合理地安排事情的先后順序，有些事情可以同時做，這樣就可以節(jié)省很多時間。 4.今天我們就來一起學(xué)習(xí)“合理安排時間”。 二、 小組合作 探究新知 1． 師：星期天，小明家來了客人，媽媽請他幫忙燒壺水，沏杯茶。（出示主題圖） 2． 師：

3、想一想，你平時沏茶之前都要做哪些準(zhǔn)備呢？ 3． 師：我們來看看小明沏茶都需要做哪些事？分別需要多長時間？（出示工序圖課件）{請學(xué)生說} 4． 師：如果這六件事情一件一件地做，要多少時間？14分鐘（學(xué)生回答）這個時間有點長了，萬一李阿姨在家里做客的時間不長怎么辦？看，小明在想什么？出示課件 5． 師：同學(xué)們能幫小明這個忙嗎？ 6． 師：現(xiàn)在，請同學(xué)們拿出信封中的小卡片，通過擺一擺，設(shè)計出讓客人盡快喝上茶的方案，并列式計算出需要用的時間。 7． 動手操作，主動探究： （1） 學(xué)生動手?jǐn)[出方案，師巡視 （2） 學(xué)生展示，介紹自己的安排，和所用時間 預(yù)設(shè)： A:洗水壺（1分鐘）

4、→接水（1分鐘）→燒水（8分鐘）→沏茶（1分鐘） ↓同時 洗茶杯（2分鐘） 找茶葉（1分鐘） 1＋1＋8＋1＝11（分鐘） B：洗水壺（1分鐘）→接水（1分鐘）→燒水（8分鐘）→沏茶（1分鐘） ↓同時 ↓ 同時

5、 找茶葉（1分鐘） 洗茶杯（2分鐘） 1＋1＋8＋1＝11（分鐘） 師：對于這兩個方案，那個更好呢？ 師：請同學(xué)們點評。 8. 師：A種更好，接水的同時去找茶葉，時間一樣，會非常的匆忙。請同學(xué)用卡片擺在黑板上，并用幻燈片顯示出來（同步進(jìn)行） 9. 師生畫流程圖：為了更清楚地表示這些事情的先后順序，我們用箭頭來連接（課件顯示）計算出時間是：1＋1＋8＋1=11（分鐘） 10． 師小結(jié)：剛才我們一件一件地做，需要14分鐘，現(xiàn)在這樣做只要11分鐘，時間縮短了

6、，是采用同時做幾件事情來使時間縮短的。大家做的也是我們大數(shù)學(xué)家做的，引出華羅庚的------統(tǒng)籌學(xué) 三、 運用知識，解決問題 1．中午到了，媽媽要留阿姨吃飯，小明幫媽媽做飯，需要做： 洗電飯鍋 （1分鐘） 放米和水 （2分鐘） 煮飯 （20分鐘） 燒青菜 （3分鐘） 燒魚 （6分鐘） 燒肉 （6分鐘） 燒湯 （6分鐘） 2．下午，小

7、明幫媽媽做家務(wù)，需要做： 用洗衣機(jī)洗衣服（20分鐘） 掃地（10分鐘） 整理書桌（10分鐘） 晾衣服（5分鐘） 幫小明想一想，怎樣合理安排，用流程圖表示出來。 3. 小紅感冒了，要吃藥休息，需要做： 找杯子倒開水 （一分鐘） 等開水變溫 （6分鐘） 找感冒藥 （1分鐘） 量體溫 （5分鐘） 4. 小結(jié)：我們剛才做的這些，都是采用同時做幾件事的方法來節(jié)省時間，提高效率，從而

8、來合理安排時間，在我們的生活中，是不是所有的事情都一塊做就都好呢？出示課件 （這樣的安排合理嗎，你有何想法？） 5. 師小結(jié)：在合理安排時間的同時，還要講究科學(xué)（板書） 五、思維拓展： 老師有緊急任務(wù)要打電話通知7位同學(xué)，如果每打一個電話需要1分鐘，老師該如何做，才能盡快通知完7名同學(xué)？通知完7個同學(xué)一共需要多少時間？ 六、 課堂總結(jié)： 通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 以培根的名言作為結(jié)束語。 七、 板書設(shè)計： 合理安排時間 流程圖 先后順序 同時完成 講究科學(xué) 洗水壺（1分鐘）→接水（1分鐘）→燒水（8分鐘）→沏茶（1分鐘） 洗茶杯（2分鐘） 同時 找茶葉（1分鐘） 1＋1＋8＋1＝11（分鐘）