《試卷講評現(xiàn)代文閱讀《靜穆之園》.2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《試卷講評現(xiàn)代文閱讀《靜穆之園》.2（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,試卷講評,現(xiàn)代文閱讀,1,教學(xué)目標(biāo)：,1對照評分標(biāo)準(zhǔn)，訂正試卷，明確失分原因。,2反思失誤，總結(jié)解題技巧，提升解題能力。,3.掌握現(xiàn)代文閱讀方法，學(xué)會提煉,整合信息,2,如何,快速,讀懂一篇散文？,1.寫作對象,2.文章思路,3.作者情感傾向,4.主要寫作特色,5.作品主旨,3,學(xué)生典型答案：,1.圓明園能讓人獨愴然而涕下。2.在于圓明園不朽的精神3.圓明園不會自怨自艾，顧影自憐4.他的繁華在于文字的驚嘆描述是和一個民族的集體想象與口口想傳中5.圓明園在冬日的夜晚有成群烏鴉的悲鳴，有如白浪的蘆葦花，給人以恐

2、怖心寒的感受，使人在荒蕪的感受到生命的美景。,4,篩選信息概括題,【設(shè)題類型】,一般在題干中出現(xiàn)“請聯(lián)系（結(jié)合）原文概括”的字樣。,問題一般比較簡單，但要得到滿分并不是非常容易。,【分析方法】,找區(qū)間、摘取、整合、歸納,1、找區(qū)間：審清題干，找到答題區(qū)間,2、摘取：摘取原文的某一句話、某一個詞，原原本本把它移出來或裁出來，按規(guī)定寫進答題處就可以了。,3、整合：找出題目答案所在的語句后，加以改造，根據(jù)題意，選出有用的語言信息進行重新組合、表述。,4、歸納：答案在原文語句中找不到，需要整體把握段前篇或全面理解上下文語境才能悟出答案。要用自己的語言把答案意旨表達出來。,5,學(xué)生典型答案,：1.作者寫

3、自己在沉郁的情緒中行走于園中，情景交融，更顯得心情沉郁傷感。2.運用了詩句，使整個句子更具有文化味，詩意化，從而也寫出了圓明園恢復(fù)的景象。3.視覺、觸覺，內(nèi)心感受結(jié)合，體現(xiàn)了春天美麗的景色。4.運用想象，描繪出美麗的春景，表現(xiàn)出作者對園子的熱愛。,6,表達技巧及其效果(作用)題,此類題型的答題要點包括三個方面：,1.用了什么方法。要辨明本語句所運用的是哪一種修辭或表現(xiàn)手法。,2.表達了什么內(nèi)容。分析這種修辭或表現(xiàn)手法在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容，要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達效果。,3.有何效果或作用。要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達效果,并結(jié)合具體語句加以說明。,在文學(xué)作品中，,常見的寫作

4、手法有,渲染、襯托、鋪墊（設(shè)伏筆）、象征、對比、比喻、擬人、引用、排比、所用人稱等；,結(jié)構(gòu)上,采用以小見大、先抑后揚、托物言志、前后照應(yīng)等表現(xiàn)手法；,語言上,采用正話反說、俏皮幽默等技巧；,句式上,采用短句，加快語言節(jié)奏。,7,學(xué)生典型答案：,1.通過寫我和老人的對話來寫這些年圓明園的種種變遷，使文章的情節(jié)更加豐富，更能體現(xiàn)作者對圓明園的向往、悲痛之情。2.老人就像圓明園歷經(jīng)風(fēng)霜，指引著人們的認識，孩童就是我們，不斷思索，探尋人生，在圓明園中感知生命。3.用稚子與白發(fā)來引出生命這個話題，將老人比作園子，突出園明園所具有的深刻的內(nèi)涵，號召人們?nèi)パ芯克猩蠁⑾?，增強文章的哲理性?8,作用型（文

5、段或材料）,【術(shù)語：】,內(nèi)容上寫了,結(jié)構(gòu)上：,（1）開頭：開篇點題，點明題旨，與題目照應(yīng)，營造情景、渲染氣氛、設(shè)置懸念，引起下文，為下文作鋪墊，埋下伏筆，首尾呼應(yīng)，總括全文，表達與主旨相關(guān)的某種感情。,（2）中間：過渡（承上啟下、對比襯托）,（3）結(jié)尾：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開頭，首尾圓潤，使文章渾然一體；卒章顯志，點明題旨；強化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思；等等。,注意：1、手法的運用,2、不能只用術(shù)語，要具體解析。,9,學(xué)生典型答案：,1.圓明園讓作者內(nèi)心的家園概念清晰。2.作者對圓明園的思考3.時事變遷，歲月無痕的怨恨4.黃昏之時

6、，內(nèi)心是哀傷的，蒼莽的，暮靄彌漫，十分悲涼5.看到老人帶著孫子來圓明園十分矛盾，思考生命是什么。,10,主旨題,【設(shè)題類型】,1、請概括文章的主旨 2、分析標(biāo)題的含義,3、理解文章最后一句話的含義,4、探究題：啟示、情感、態(tài)度、觀點,【分析】,通過理清文章思路，抓文章中的關(guān)鍵句子，理解文章中的材料，最后做出歸納。,【答題點】,1、作者通過寫，引出，進而寫，抒發(fā)了作者的情感，表達出作者對的呼喚（渴望、希望等）,2、從標(biāo)題的表面意思入手，再寫出其深層的和主旨有關(guān)的意思。,3、方法與理解句 子的含義基本相同，只是要注意和主旨相聯(lián)系，做到有法可循。,4、注意明確文章主旨，以文本為本，結(jié)合文章進行分析。

7、,11,關(guān)注“標(biāo)題”,（1）能提供閱讀的線索。,（2）隱含了信息（寫作對象、,重要內(nèi)容）,（3）可以聯(lián)系文章的主題。,12,理清“思路”,要理清思路，可以從以下幾方面入手：,1從概括段意、劃分層次入手來理清思路。2從捕捉“線索”入手來理清思路。通常所講的“線索”有這樣幾種：以中心事件為線索；以感情為線索；以具體事物為線索；以時空變化為線索。,3從分析表達技巧的作用入手來理清思路?！八悸贰斌w現(xiàn)在文章的結(jié)構(gòu)及照應(yīng)、穿插、虛實結(jié)合欲揚先抑等寫作技巧的運用中。,13,中心句,抒情句,議論句,過渡句,修辭句,借助“關(guān)鍵句”,14,一：關(guān)注“標(biāo)題”,二：理清“思路”,三：找“關(guān)鍵句”,四：歸納“主旨”,寫什么,怎樣寫,為何寫,15,老師寄語,閱讀能力的提高不是一朝一夕可以形成的，但提出的答題方法、技巧是我們可以在短時間掌握的，只要我們答題時有意識的遵循規(guī)律，我們就一定能在考場上做好現(xiàn)代文閱讀。,16,