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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,語,言表達得體,人分對象 境分場合 語分敬謙,吃飯的時候一個人說去,方便,一下，老外不解，旁邊的人告訴他,方便,就是,上廁所,。敬酒時，另一人對老外說，希望下次出國時能給予,方便,，老外納悶，但又不敢問。在酒席上電視臺主持人提出，在她,方便,的時候會安排老外做專訪。老外愕然：怎么能在你,方便,的時候？主持人說，那在你,方便,時，我請你吃飯。,老外暈倒,2,開心小點：“,方便,”,某家生了孩子，滿月時抱出與大家見面。,甲說

2、：,“,這孩子將來要發(fā)財。,”,乙說：,“,這孩子將來要做官。,”,丙說：,“,這孩子將來是要死的。,”,一次，在酒會上，一位年輕的士兵不慎將酒潑到將軍的禿頭上，士兵悚然，全場寂靜，氣氛尷尬。這時，只見這位將軍輕撫士兵肩頭，說：,“,老弟，你以為這種治療能長出頭發(fā)嗎？,”,全場立刻爆發(fā)出了笑聲，人們緊繃的心弦松弛下來了，宴會充滿了歡樂的氣氛。,且聽下面幾個故事：,良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒,在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問護士：,“,小姐，神經(jīng)科治的都是些什么?。?”,護士隨口答道：,“,多,啦，都是些難治的病。,”,病人又問：,“,像我這樣的病多久能治好？,護士不耐煩了，回

3、答：,“,你只管好好養(yǎng)病，問這么多干啥。沒聽說么，神經(jīng)科神經(jīng)科，活的少死的多，剩下一個傻呵呵。,”,這幾句話對病人無疑是晴天霹靂，使他感到求生無望，當晚就跳樓自殺了。,你會說話嗎？,古人說：舌為利害本，口是禍福門。,良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。,俗語說：當著矮人，別說短話。,言談既能促進事業(yè)發(fā)展，生活如意，也能傷害別人，招來災(zāi)禍。,5,語言表達之,說話是門藝術(shù)：“一句話說得讓人笑，一句話說得讓人跳”。,2018,屆語言文字運用專題,得體,6,鏈接高考,:,2014,江蘇卷,3.下列交際用語使用不得體的一項是(3 分)（）,A.涂鴉之作,不足當先生一哂,如蒙賜正，小子不勝感激!,B.欣聞敝校

4、百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！,C.吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老！,D.家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！,7,2016,江蘇卷,3.下列各句中，所引詩詞不符合語境的一項是（3分）,A.,“,閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋,”,，往事歷歷，所有的記憶都在時光里發(fā)酵，散發(fā)出別樣的味道。,B.,“,揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷,”,，正是這種難言的孤獨，使他洗去人生的喧鬧，去尋找無言的山水，遠逝的古人。,C.,“,長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海,”,，青蔥少年總是信心滿滿，躍躍欲試，渴望在未來的歲月中大顯身手。,D.,“,簾外雨潺潺，春意闌珊,”,

5、，初春的細雨漸漸瀝瀝，撩撥了無數(shù)文人墨客心中關(guān)于江南的綿綿情思。,8,2016,江蘇卷,5文化宮為評書、古琴、昆曲、木偶戲四個文藝演出專場各準備了一副對聯(lián)，對聯(lián)與演出專場對應(yīng)恰當?shù)囊豁検牵?分）,假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠,疑雨疑云頗多關(guān)節(jié) 繪聲繪影巧合連環(huán),白雪陽春傳雅曲 高山流水覓知音,開幕幾疑非傀儡 舞臺雖小有機關(guān),A古琴 評書 昆曲 木偶戲,B昆曲 評書 古琴 木偶戲,C古琴 木偶戲 昆曲 評書,D昆曲 木偶戲 古琴 評書,9,1,、,考查在具體語言環(huán)境中，說話注意分寸，符合人物的身份、心理等方面的問題。,2,、考查在具體的語言環(huán)境中，謙、敬詞的誤用問題。,3,、常見應(yīng)用文體注意語

6、言的得體。,高考考查內(nèi)容,10,得體,是指能夠使用語言，符合語境和語體的要求。具體說來，,語言,得體就是語言表達要符合具體的情境、對象、語體，要求分清場合、不同時間、不同目的，選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。,“,語言,得體,就是,語言,材料,適應(yīng),語言,環(huán)境,，該,俗,就,俗,該,文,就,文,該,土,就,土,該,野,就,野,。,”,老舍,概念理解,11,商店的廣告里,給兄弟單位的請柬里,給下級的通知里,為家宴,父母給子女的口頭通知,A,務(wù)必準時出席。,B,歡迎您屆時惠顧。,C,到時候一定得回來。,D,敬請屆時光臨指導(dǎo)。,請將,“,歡迎對方按時參加,”,的意思與具體的語言環(huán)境進行連線。,12,要求一

7、：語言表達得體要考慮（對象）,聽話人,年齡,身份,文化背景,性格,禁忌,說話者,年齡,身份,性格,說話要注意對象,要求一：語言表達得體要考慮（）,對象,對什么人說什么話,13,某業(yè)余作者帶著他創(chuàng)作的劇本去見一位著名的導(dǎo)演，導(dǎo)演生病，正躺在床上，作者恭恭敬敬地捧上劇本說：,“,請您拜讀！,”,導(dǎo)演是個生性幽默的人，接過本子來，答道：,“,對不起，我正病著，拜讀大概是難以從命了，我躺著讀行不行？,”,作者似乎感到出語有錯，一時又想不起錯在哪里，只好連連告退，說道：,“,您休息，等您病好了，我再來上門賜教。,”,課堂小練：錯在哪？,14,對什么人說什么話，講究謙敬。,要求二：,語言表達得體要講究（）

8、,謙敬,15,“,家大 舍小 令外人,”,A,對別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以,“,家,”,，如家父（家嚴）、家母（家慈）、家叔、家兄等；,B,對別人稱比自己小的家人時冠以,“,舍,”,，如舍弟、舍妹、舍侄等,C,稱別人家中的人,冠以,“,令,”,表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。,知識回顧,16,謙詞,還有,“,小,”,（如小女，稱自己的女兒）、,“,拙,”,“,鄙,”,“,愚,”,（如拙見、鄙見、愚見，謙稱自己的見解）、,“,寒,”,（如寒舍，稱自己的家）等。,17,求人辦事說,拜托,，請改文章說,斧正,向人祝賀說,恭喜,，老人年齡說,高壽,看望別人說,拜訪,，送禮給人說,笑納,送

9、人照片說,惠存,，歡迎購買說,惠顧,希望照顧說,關(guān)照,，贊人見解說,高見,歸還物品說,奉還,，請人赴約說,賞光,對方來信說,惠書,，自己住所說,寒舍,請人諒解說,包涵,，賓客來到說,光臨,等候別人說,恭候,，未及迎接說,失迎,請人勿送說,留步,，請人決定說,鈞裁,18,初次見面說,“,”,，好久未見說,“,”,，,請人批評說,“,”,，求人原諒說,“,”,，,央人幫忙說,“,”,，向人祝賀說,“,”,。,麻煩別人說,“,”,，請人指點用,“,”,，,托人辦事用,“,”,，贊人見解有,“,”,看望別人用,“,”,，客人來到用,“,”,，,陪伴朋友用,“,”,，中途先走用,“,”,，,等候客人用,

10、“,”,，請人勿送用,“,”,。,歡迎購買用,“,”,，歸還原物用,“,”,。,老人年齡稱,“,”,，問人姓名說,“,”,，,答說己姓先說,“,”,，稱人住處說,“,”,，,稱說自己住處為,“,”,。,久仰,久違,指教,海涵,勞駕,恭喜,打擾,高見,拜訪,光臨,奉陪,失陪,恭候,留步,光顧,奉還,高壽,貴姓,免貴,華居,寒舍,賜教,拜托,19,此外，還要注意，,對失意人,不說得意的話，,對有缺陷的人,不說人家忌諱的話。,對長輩,談話忌大模大樣。,對方情緒好,，可以多說兩句，,對方情緒低落,，就少說幾句。,對方彬彬有禮,，對他說話要客氣、文雅、謙讓；,對方蠻不講理,，要據(jù)理力爭，絕不低三下四。,

11、對熟悉的人,，可以隨便一些；,對不熟悉人,，要熱情、平易，注意分寸等等。,20,從前有個知縣好巴結(jié)上司。一天,知府到他這兒巡視,在宴會上,知縣一邊勸酒,一邊套近乎。,“,大人幾位公子呀,?,”,知府伸出兩個指頭回答,“,有兩個犬子。,”,說完反問知縣,:,“,大人有令郎幾位呀,?,”,不問則以,一問把知縣問傻眼了。知縣心想,:,知府大人稱自己的兒子為犬子,我該怎么稱呼我的兒子呢,?,他想了好半天,才畢恭畢敬的回答說,:,“,回稟大人,卑職只有一個,5,歲的王八羔子,!,”,21,舊時年關(guān)，有人在家設(shè)宴招待四位客人。時近中午，還有一人未到。于是自言自語：,“,該來的怎么還不來？,”,，聽到這話，

12、其中一位客人心想：,“,該來的還不來，那么我是不該來了？,”,，,于是起身告辭。其人很后悔自己說錯了話，說：,“,不該走的又走了,”,，,另一位客人心想：,“,不該走的走了，看來我是該走的！,”,，也告辭而去。主人見因自己言語不慎，把客人氣走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不會說話，于是辯解道：,“,我說的不是他們,”,。,最后一位客人一聽這話，心想,“,不是他們！那只有是我了！,”,，于是嘆了口氣也走了。,22,2024/11/20,課堂小練,1,、,下列句子中，傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句,（）,這是您家母托我買的，您直接交給她就行了。,令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您

13、。,我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。,令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。,D,23,課堂小練,2,、,下列句中加點的傳統(tǒng)的禮貌稱謂使用正確的是（）,A,、咱們分別時你送我的禮物，我一直,惠存,著。,B,、你的文稿，我已看了，對其中不妥當?shù)膸滋帲叶纺懠右?斧正,。,C,、大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函,垂詢,。,D,、自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝,賜教,。,D,24,2024/11/20,課堂小練,3,、,法院在審理一案件時，需傳證人即罪犯的妻子到庭。審判員說哪句話才比較得體？,A、傳證人XXX到庭 B、把罪犯XXX的老婆帶上來。,C、傳證人

14、XXX到這里來 D、叫罪犯XXX的妻子來。,A,25,2024/11/20,要求三：語言表達得體要考慮（）,場合有種種不同，或悲痛，或歡樂；或正式，或隨意；或緊張繁忙，或輕松愉快等等。不同的場合，對語言運用有不同的要求。一般說來，在悲痛的場合，應(yīng)該嚴肅、莊重，不能盡說些無關(guān)痛癢的笑話；在歡樂的場合，應(yīng)該輕松、愉快，不能盡嘮叨自己的苦惱、不滿，如此等等。語言表達要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。,場合,到什么山上唱什么歌,26,課堂小練：有這樣一件事，李工程師夫婦為他們的日本國好朋友舉辦家宴。席間，日本太太非常客氣地說：,“,李太太這樣文雅，和我們?nèi)毡九艘粯樱幌袷侵袊恕?”,A.,“,太太也很文雅，您的

15、先生也很文雅，都和我們中國人一樣，不像日本人。,”,B.,太太過獎了，我哪能比得上你們?nèi)毡九耍?”,C.,“,太太說出了一個事實，中日的文明是同源的，中國的文明哺育了日本,”,。,D.,我看咱們站在一起，好像一對姐妹，分不出誰是日本人，誰是中國人。,李夫人應(yīng)如何回答,:,“,”,C,C.,這句話,說得含蓄得體，深富涵養(yǎng)，符合交際場合，使日本太太聽了知道自己的談吐有失妥當，歉然地一笑，但又不感到尷尬。,27,驚悉,聽說 閣下,您,造訪,看望 饋贈,送上,課堂小練：,穆天宇給余爺爺留了一張便條，本想寫得有點文采，卻有四處用詞不得體，請將不得體的詞語找出來并修改。,余爺爺：,驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面，現(xiàn)饋贈鮮花一束，祝早日康復(fù)。,小宇,6,月,7,日,驚悉改為獲悉 造訪改為探望 閣下改為您老 饋贈改為敬獻,28,要求四：語言表達得體要考慮（）,語體分為口頭語和書面語兩大類。,口頭語,通俗易懂 書面語,莊重典雅,語體 文體,書面語體又,分,公文事務(wù)語體、文藝語體、科技語體和政論語體等。,29,如何才能把話說好,（,1,）看準對象，把握分寸,（,4,）把握語體，掌握方式,（,3,）適應(yīng)場合，巧妙用語,（,2,）講究禮貌，謙敬得當,小結(jié),30,祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習進步,！,