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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,科學的世紀,“科學世紀”來臨,以牛頓力學為代表科學精神和辦法傳播，造成了18世紀英國工業(yè)革命、法國政治革命和德國哲學革命，從而形成了“技術機械化和人類理性化”時代?？茖W進入19世紀后繼續(xù)在征服蒙昧過程中乘風破浪、揚帆遠航。,在人類文化史上，,普通稱15世紀是“文藝復興世紀”，16世紀為“宗教改革世紀”，18世紀為“啟蒙世紀”或“哲學世紀”，19世,紀真正成為“科學世紀“。,第1頁,第1頁,19世紀，能夠說是一個“科學總動員”世紀。在通過了整整兩個世紀醞釀之后，科學終于登堂入室進入人類歷史正殿。19世紀，人類

2、研究自然視野不斷拓寬，從太陽系拓展到銀河系，從生物整體進一步到構成生物基本單元細胞，從動植物到人類，從體表到體內，從物體到構成物體基本單元分子和原子；這是一個創(chuàng)建理論體系科學時代，涌現(xiàn)出一大批影響至今科學理論：細胞學說，原子學說，進化學說，地質均變論，人類起源學說，電磁轉換學說，能量守恒學說?？茖W思想、科學精神和科學辦法進一步社會各個領域，對自然摸索也更多地轉移到對人類理性研究，科學在公民心中樹立了良好形象。19世紀真正成為“科學世紀”。,第2頁,第2頁,當代原子論提出,18，化學家道爾頓提出：化學元素是由非常微小，不可再分微粒原子所構成。他原子論為許多經驗性化學定律提供了清楚理論解釋，使人們

3、結識到隱藏在紛紜復雜化學現(xiàn)象背后統(tǒng)一本質。,第3頁,第3頁,走向銀河系,1783年至18，天文學家威廉.赫歇耳初次發(fā)覺了太陽自行，并擬定了太陽所在恒星系統(tǒng)銀河系形狀和大小，證實太陽仍然不是宇宙中心，從而使人類結識又從太陽系擴展到銀河系。,第4頁,第4頁,能量守恒定律,法國工程師沙第.卡諾第一個對蒸汽機效率進行了精密物理和數(shù)學分析。建立卡諾原理。,德國醫(yī)生邁爾1840年從荷蘭到爪哇船員靜脈血顏色不同，發(fā)覺體力和體熱起源于食物中所含化學能，提出假如動物體能輸入同支出是平衡，那么，全部這些形式能在量上就必定守恒。1847年，德國物理學家赫耳姆茨于發(fā)表論力守恒，第一次系統(tǒng)地闡述了能量守恒原理，從理論上

4、把力學中能量守恒原理推廣到熱、光、電、磁、化學反應等過程，揭示其運動形式之間統(tǒng)一性，它們不但能夠相互轉化，而且在量上還有一個確定不易關系。能量守恒與轉化使物理學達到空前綜合與統(tǒng)一。,第5頁,第5頁,物種起源,1859年，達爾文出版物種起源，提出相同物種都是互相聯(lián)系，起源于一個共同祖先；自然界中存在著優(yōu)勝劣汰競爭，舊種被毀滅，新種不斷產生，呈 現(xiàn)物種連續(xù)改變。進化理論自誕生之日起，直至今天仍對人類社會發(fā)展產生著重大影響。,第6頁,第6頁,揭示化學元素周期率,1869年，化學家門捷列夫通過對當初已知63種化學元素分析，機警地發(fā)覺了這些元素性質與原子量關系，提出了化學周期律。他依據(jù)這個規(guī)律，大膽預言

5、了十幾種未知元素存在和它們性質，以后被一一證實。,第7頁,第7頁,結識構成生命細胞,19世紀生物學最突出成就是細胞理論提出和達爾文進化論建 立。,1838年，植物學家施萊登 提出細胞是一切植物基本生命單元，動物學家施旺又將其推廣到動物界。,第8頁,第8頁,拿破侖時代法國，在啟蒙運動和大革命發(fā)展中就形成特殊愛護科學社會氣氛，不但設置科學獎學金制度，勉勵創(chuàng)造創(chuàng)造，并且徹底改革教育，開辦國立學校，同時允許科學家思想自由，啟用他們出任政府實權高官。,18，一生叱咤風云拿破侖被英俄普奧等國構成反法聯(lián)軍圍在了巴黎城中。在軍情萬分緊急、兵力嚴重不足情況下，有些人要求巴黎理工學院（Ecole Polytech

6、nique）學生參戰(zhàn)。此時拿破侖說了一句流傳千古名言：“我不會為了打贏一場戰(zhàn)爭，而殺掉一只會下金蛋母雞?！卑屠枳詈蟊还テ?，拿破侖也被流放到荒島，而學生們卻得以保全。近2過去了，這句代表拿破侖注重教育、珍惜人才名言至今還刻在該校梯形大教室天花板上，而作為法國精英教育象征工程師大學也因此名揚天下。,第9頁,第9頁,巴黎理工大學,經常被昵稱為X（X來自其?；?，代表兩架交叉在一起大炮）是法國最主要工程師大學校。最初位于巴黎中心拉丁區(qū)，在1976年它搬遷至 Palaiseau 郊區(qū)。,巴黎理工大學是法國大學名校中名校，法國四大名校之首，創(chuàng)建于1794年。學校格言是“為了國家，科學和榮譽”（pour la

7、 Patrie,les sciences et la gloire）。,理工學校開辦2來，為法國培養(yǎng)了大量杰出人才,其中不少人在軍事、科學和工業(yè)界享受世界名譽。比如：它培養(yǎng)出了第一次世界大戰(zhàn)中協(xié)約國聯(lián)軍統(tǒng)帥福煦，鈾放射性最先發(fā)覺者貝古勒耳，與美國汽車大王福特相抗衡工業(yè)家和設計師雪鐵龍，法蘭西共和國總統(tǒng)德斯坦等。,第10頁,第10頁,麻省理工學院（MIT）是美國培養(yǎng)高級科技人才和管理人才、從事科學與技術教育與研究一所私立大學。1865年創(chuàng)建于波士頓，1961年遷到現(xiàn)在所在坎布里奇。即使以后增設了人文、社會科學等系科，但該學院仍保持了其純技術性質特色，主要培養(yǎng)工程師和技術人員，其辦學方向是把理論科

8、學和應用科學教育與研究結合起來。MIT創(chuàng)建之初，只有15名學生。通過近140年發(fā)展，現(xiàn)已有學生近萬名，并且已被世界公認為與牛津、劍橋、哈佛等老牌大學齊名、以理工科為主、綜合性世界一流大學。,第11頁,第11頁,柏林大學,學術界所公認包括學術民主和學術自由等在內當代大學制度則起源于德國。18，普魯士教育部長威廉馮洪堡受命創(chuàng)建柏林大學，成為當代大學制度誕生標志。他所提倡學術和教學自由，以及教學與學術研究相統(tǒng)一原則，對歐洲和北美大學發(fā)展產生了深遠影響。,這里是革命導師馬克思、恩格斯求學母校，也是全球揚名列寧、周恩來、朱德、李卜克內西、梅林等世界偉人學習、工作過地方；該校還出了,31,個諾貝爾獎得主，出了世界著名哲學家黑格爾與費爾巴哈，出了偉大科學家愛因斯坦等等杰出人物。,第12頁,第12頁,19世紀被譽為科學世紀，也是以科學技術化和社會化為突出特性世紀?？茖W在這個世紀開始成為社會生活一個主要構成部分。風起云涌偉大創(chuàng)新轉變成為技術科學巨大威力。這個世紀一些科技巨擘繼續(xù)活躍于20世紀。托馬斯阿爾沃愛迪生（Thomas Alva Edison）,就是其中之一。,美國生活周刊不久前評出過去10100位最有影響力人物中，愛迪生名列第一。,第13頁,第13頁,第14頁,第14頁,