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熠熠生輝的中西文化 教學(xué)目標(biāo)： 知識：能說出中西方具有代表性的思想家，了解他們在促進(jìn)中西文化交流和進(jìn)步中所起的作用。 能力：搜集整理資料，在交流展示中培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。 態(tài)度：學(xué)習(xí)人物精神，樹立正確人生觀。養(yǎng)成：用人物的精神指導(dǎo)生活，提升思想。 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：知識目標(biāo)。 教學(xué)難點(diǎn)：對名言的理解、對人物精神的滲透、學(xué)習(xí)。 教學(xué)過程： 一、溫故互查 1、老子原名（ ）著有《 》，反映了他的樸素的（ ）， 他認(rèn)為萬事萬物都有自己的（ ），如有與無，長與短等。2、孔子是我國春秋末期（ ）（ ）（ ）（ ）的創(chuàng)始者。3、每年五月五日是（ ）節(jié)，為了紀(jì)念（ ），有（ ）和（ ）活動。二、設(shè)題導(dǎo)學(xué)（自學(xué)） 閱讀P56-57，獨(dú)立完成下面問題： 1、（ ）是古希臘最杰出的哲學(xué)家、科學(xué)家。 2、柏拉圖是古希臘（ ）（ ）創(chuàng)始人，著有《 》等著作。 3、（ ）認(rèn)為自己的職責(zé)是啟發(fā)同胞認(rèn)真研究真理，追求真理。 4、他的不懈追求使他在師生情誼和真理面前最終做出了抉擇。 三、互助交流。（對學(xué)）（搜集資料輔助） 1、（ ）是歐洲文明最早出現(xiàn)的國家，特別是哲學(xué)家（ ）（ ）。 2（ ）三代師徒在后世享有盛名，他們的思想不僅影響了（ ），也影響了（ ）。 3、分別講講上述三位人物的主要事跡。 四、拓展探究（群學(xué)）（教師指導(dǎo)點(diǎn)撥） 1、讀了亞里士多德的故事對你有什么啟示？ 2、讀了培根的名言你有什么感受？ 3、朱熹的詩句含義？ 五、鞏固練習(xí)（組內(nèi)） 1、亞里士多德創(chuàng)立了許多學(xué)科的（ ），他的著作構(gòu)成了他所在時代科學(xué)知識的（ ）。 2、（ ）曾稱亞里士多德為（ ），亞里士多德具有（ ）和（ ）的精神（ ），使他登上了古代希臘（ ）和（ ）的巔峰。 六、你爭我搶任意提問，評選優(yōu)秀小組優(yōu)秀組。