《新課標人教版語文六年級下冊《我最好的老師》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新課標人教版語文六年級下冊《我最好的老師》課件（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,同學們，請大家回憶一下。從小學一年級起，到目前為止，一共有多少位老師教過你們？在諸多老師中，又有哪些是令你終身難忘的呢？今天，我們來認識一位特別的老師，來學習,我最好的老師,。,我最好的老師,1,、課文主要講了一件什么事？“我”最好的老師是一位怎么樣的老師？,整體感知,（課文講述了“我”六年級時的科學課老師懷特森先生的故事。他是一個很有個性的人，教學方法獨特，他用出乎意料的方法讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：不迷信書本、也不要不迷信權(quán)威。）,出人意料：超出人們的意料。,侃侃而談：理直氣壯、從容不迫地說

2、話。,目瞪口呆：形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。,破綻：比喻說話做事時露出的漏洞。,饒有趣味：饒：豐富，多；指很有趣味。,詞語理解,（,1,）一次測驗，我們按照課堂筆記回答的每一道題，都被畫上了紅叉叉，我們都得了零分；,（,2,）老師講課的信息都是錯誤的，我們做的課堂筆記也是錯誤的信息；,（,3,）課堂上傳看的貓猬獸的頭蓋骨也只是普通的貓的顱骨；,（,4,）希望我們多去發(fā)現(xiàn)問題，大膽提出來；,（,5,）科學課對于我們來說就成了一種“冒險”。,2,作者用哪些事實說明懷特森先生是我最好的老師？,3,懷特森老師有個性，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動，除了給我們帶來驚訝，帶來不可思議之外，對學生會有

3、什么好處呢？,（,1,）使我們對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，“常常會在課后花好幾個小時甚至幾天的時間去思考和論證”；,（,2,）使我們“逐漸增長了見識，也逐漸懂得如何去接近真理”；,（,3,）使我們明白了一個道理，“不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威”。,他說，每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時也應(yīng)該具有懷疑的能力。,這是懷特森老師通過這一堂關(guān)于“貓猬獸”的課，想要告訴學生的一個道理。一個人不能人云亦云，不能輕信老師和專家的說法，要敢于懷疑。,從此，科學課對于我們來說就成了一種“冒險”。,這里的“冒險”是指科學課上富有挑戰(zhàn)性的緊張刺激的學習過程，學生要時刻動腦對事物進行獨立的思考、獨

4、立的判斷，要有懷疑，也要有實證，學習成了一個真實的復雜的認識過程。,然而，正是在一個個饒有趣味又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長了見識，也逐漸懂得了如何去接近真理。,這一個個“饒有趣味又充滿刺激的過程”是懷特森老師創(chuàng)造和營造的，也就是在科學課上不斷質(zhì)疑，不斷思考，不斷論證的過程。在這樣的學習中，我們不僅學到了知識，增長了見識，更重要的是“懂得了如何去接近真理”，那就是要善于獨立思考，獨立判斷，要有懷疑的精神。,懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。,書本、權(quán)威，代表的是已有的、被大多數(shù)人認可和接受的知識。句子中的兩個“不要迷信”強調(diào)的是一種懷疑的精神，強調(diào)要通過獨立的思考去獲取知識。,科學需要懷疑，需要“冒險”，需要挑戰(zhàn)，只有這樣我們才會擁有善于發(fā)現(xiàn)、探求真知的能力。,再見,