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熟悉的學(xué)校 課題 熟悉的學(xué)校 授課時間 教學(xué)目的 要求（教 學(xué)目標(biāo)） 1.結(jié)合自己的學(xué)校，認識學(xué)校的主要設(shè)施及其作用。 　 2．初步了解一些不同類型的學(xué)校，開闊學(xué)生的視野。 教學(xué)重、 難點 教學(xué)重點：結(jié)合自己的學(xué)校，認識學(xué)校的主要設(shè)施及其作用。 教學(xué)難點：初步了解一些不同類型的學(xué)校，開闊學(xué)生的視野。 教具等 準(zhǔn)備 教師和學(xué)生收集相關(guān)圖片及多種媒體資料。 板 書 設(shè) 計 說說說我們的學(xué)校 教 學(xué) 設(shè) 計 第 32 課 時 教學(xué)環(huán)節(jié) 及時間 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 設(shè) 計 意 圖 一，導(dǎo)入 （5分鐘） 二、復(fù)習(xí)回顧：介紹自己的學(xué)校。 （20分鐘） 師：誰能來介紹一下我們的學(xué)校？ 1. 師 對全班學(xué)生進行分組。 2. 每個小組推薦1人，作為本小組的解說員，介紹一下我們的學(xué)校，其他成員可以補充發(fā)言。 3. 師：讓學(xué)生小組討論的資料整理成短文呈現(xiàn)出來。 4. 師總結(jié)：除了對本校的了解之外，你還知道哪些學(xué)校呢？ 生說 生介紹 生寫。 生說 讓學(xué)生通過解說鍛煉他們的表達能力。 本課的主體以發(fā)揮學(xué) 生的自主性為主，通過 讓學(xué)生自主選擇、自由 發(fā)表等一系列活動，使 每一位學(xué)生都參與到 課堂學(xué)習(xí)中來。 教 學(xué) 設(shè) 計 第 9 課 時 教學(xué)環(huán)節(jié) 及時間 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 設(shè) 計 意 圖 匯報交流 （15分） 1. 師：請各組學(xué)生依次上臺進行匯報交流，匯報本組的研究成果。 2. 師：分別對各組內(nèi)容進行補充，講解。 3. 教師向?qū)W生介紹自己曾經(jīng)就讀了哪些類型的學(xué)校。 生上臺進行匯報交流。 生認真聽。 層層深入，全面了解自己所在的學(xué)校。 學(xué)生之間，師生之間共同學(xué)習(xí)。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 作業(yè)布置（按學(xué)生情況分層次設(shè)計） 知識鞏固題 拓展、延伸題 回家向父母介紹自己的學(xué)校， 上網(wǎng)查閱各種類型學(xué)校的信息。 教 后 反 思 學(xué)習(xí)本課，學(xué)生以極大的興趣和熱情參與到課堂教學(xué)活動中來，孩子們在學(xué)校里生活了兩年，對學(xué)校已經(jīng)很熟悉，讓學(xué)生從“說”入手，鼓勵兒童以自己語言說出他們所觀察，感受到的學(xué)校，增加學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情。