《生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,2014.03.27,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),2014.03.27,*,LOGO,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本

2、樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊

3、此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,生產(chǎn)過(guò)程中心理改變與安全,1,生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件,第1頁(yè),3,生產(chǎn)過(guò)程中心理改變與安全,二、應(yīng)激,三、職業(yè)適應(yīng)性,3,、生產(chǎn)過(guò)程,中心理,改變與安全,一、人作業(yè)疲勞與安全,2,生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件,第2頁(yè),一、人作業(yè)疲勞與安全,1,、疲勞？,普通來(lái)說(shuō)，在生產(chǎn)過(guò)程中，勞動(dòng)者因?yàn)樯砗托睦頎顟B(tài)改變，產(chǎn)生某一個(gè)或一些器官乃至整個(gè)機(jī)體力量自然衰竭狀態(tài)，稱為疲勞。,疲勞概述,1.1,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)反應(yīng),生理,改變,勞動(dòng),3,生產(chǎn)過(guò)程中的

4、心理變化與安全培訓(xùn)課件,第3頁(yè),一、人作業(yè)疲勞與安全,2,、疲勞分類？,體力疲勞,勞動(dòng)過(guò)程中，伴隨工作負(fù)荷不停積累，使勞動(dòng)者機(jī)能衰退，作業(yè)能力下降，且伴有疲憊感自覺(jué)癥狀出現(xiàn)。,表現(xiàn),身體不適,腦力疲勞。用腦過(guò)分時(shí)，大腦神經(jīng)活動(dòng)處于抑制狀態(tài)現(xiàn)象。,表現(xiàn),思維混亂,精神疲勞,4,生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件,第4頁(yè),一、人作業(yè)疲勞與安全,局部疲勞,全身性疲勞,智力疲勞,技術(shù)疲勞,心理性疲勞,參加作業(yè)部位；,連帶出現(xiàn)全身性疲勞。,全身參加較繁重體力勞動(dòng)；,主觀疲憊感；客觀影響,長(zhǎng)時(shí)間從事?lián)乃季S活動(dòng)；,頭昏腦漲,腦力、體力并重；,疲勞傾向性,單調(diào)作業(yè)內(nèi)容；,體力不疲勞，大腦皮層某一個(gè)部位經(jīng)常興

5、奮引發(fā)抑制。,5,生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件,第5頁(yè),一、人作業(yè)疲勞與安全,圖,1,疲勞部位與職業(yè)及工作特點(diǎn)關(guān)系,6,生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件,第6頁(yè),一、人作業(yè)疲勞與安全,3,、產(chǎn)生機(jī)理,勞動(dòng)者體力與腦力不停消耗，在體內(nèi)逐步積累,某種疲勞物質(zhì),，該物質(zhì)在肌肉中大量積累，使人體力衰竭。,疲勞物質(zhì),積累理論,人體內(nèi)能源物質(zhì),肌糖原,貯備耗竭或來(lái)不及補(bǔ)充,力源消,耗理論,人中,樞神經(jīng)系統(tǒng),產(chǎn)生一個(gè)特殊功效,保護(hù)性抑制,，使肌肉組織不至過(guò)分消耗而受損，保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞免于過(guò)分疲勞。,中樞系統(tǒng),改變理論,7,生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件,第7頁(yè),一、人作業(yè)疲勞與安全,肌肉活動(dòng)和收縮

6、時(shí)，降低了體內(nèi),淀粉,含量，分解為乳酸，放出熱能。當(dāng)體內(nèi)淀粉不足或供不應(yīng)求時(shí)，產(chǎn)生疲勞。,生化變,化理論,肌肉收縮時(shí)產(chǎn)生肌肉膨脹，變得十分堅(jiān)硬，內(nèi)壓很大，全部或部分阻滯經(jīng)過(guò)血流，形成局部血流阻斷。,局部血流,阻斷理論,綜合,影響,8,生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件,第8頁(yè),一、人作業(yè)疲勞與安全,4,、產(chǎn)生原因,作業(yè)強(qiáng)度與連續(xù)時(shí)間,作業(yè)速度,作業(yè)態(tài)度,作業(yè)時(shí)刻,作業(yè)環(huán)境,其它原因,每一個(gè)作業(yè)都有適合于普通作業(yè)人員合理速度。,精神面貌和工作動(dòng)機(jī),一個(gè)人工作動(dòng)機(jī)水平制約著他完成某項(xiàng)工作準(zhǔn)備支付和實(shí)際支付能量多少。,作業(yè)類別；,作業(yè)條件；,勞動(dòng)者主觀條件。,9,生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件,

7、第9頁(yè),一、人作業(yè)疲勞與安全,對(duì)勞動(dòng)者生理、心理指標(biāo)進(jìn)行間接測(cè)定。,疲勞檢測(cè)方法,1.2,圖,2,疲勞測(cè)定方法,10,生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件,第10頁(yè),一、人作業(yè)疲勞與安全,1,、幾個(gè)慣用疲勞測(cè)定方法,膝腱反射機(jī)能測(cè)定方法,觸二點(diǎn)區(qū)分閾值測(cè)定法,皮膚劃痕消退時(shí)間測(cè)定法,皮膚電流反應(yīng)測(cè)定法,心率值測(cè)定法,色名呼出時(shí)間測(cè)定法,購(gòu)銷符號(hào)數(shù)目測(cè)定法,反應(yīng)時(shí)間測(cè)定法,閃光融合值測(cè)定法,被試者坐在椅子上，用醫(yī)用小硬橡膠錘，按照要求沖擊力敲擊被試者膝部，觀察落錘落下使膝蓋腱反射最小落下角度。,用兩個(gè)短距離針狀物同時(shí)刺激作業(yè)者皮膚上兩點(diǎn)，當(dāng)兩點(diǎn)靠近某種距離時(shí)，被試者感到是一點(diǎn)。,類似于粗圓筆尖尖銳

8、物在皮膚上劃痕，即刻顯示一道白色痕跡，測(cè)量痕跡慢慢消退時(shí)間。,將電極任意安在人體皮膚兩處，以微弱電流經(jīng)過(guò)皮膚，用電流計(jì)測(cè)定作業(yè)后皮膚電流改變情況。,作業(yè)時(shí)平均心率；,作業(yè)剛結(jié)束時(shí)心率；,作業(yè)結(jié)束時(shí)起到心率恢復(fù)為平靜時(shí)時(shí)間。,準(zhǔn)備幾個(gè)顏色板，其上隨機(jī)排列,100,個(gè)紅、黃、藍(lán)、白、黑五種顏色，以時(shí)間長(zhǎng)短和錯(cuò)誤率多少來(lái)判斷疲勞程度。,將五種符號(hào),200,個(gè)，隨機(jī)排列，在要求時(shí)間內(nèi)只勾掉其中一個(gè)符號(hào)。,從展現(xiàn)刺激到感知，直至作出反應(yīng)動(dòng)作時(shí)間間隔。,人對(duì)低頻閃光有閃爍感，當(dāng)閃光頻率增加到一定程度時(shí)，人就不再感到閃爍,融合。開(kāi)始產(chǎn)生融合頻率為融合值。閃光、閃光值。,11,生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課

9、件,第11頁(yè),一、人作業(yè)疲勞與安全,圖,3,膝腱反射機(jī)能,12,生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件,第12頁(yè),一、人作業(yè)疲勞與安全,圖,4,身體不一樣部位兩點(diǎn)閾值,/mm,13,生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件,第13頁(yè),一、人作業(yè)疲勞與安全,2,、疲勞癥狀調(diào)查法,經(jīng)過(guò)對(duì)作業(yè)者本人主觀感受（自覺(jué)癥狀）調(diào)查統(tǒng)計(jì)，來(lái)判斷作業(yè)疲勞程度。,日本產(chǎn)業(yè)衛(wèi)生學(xué)會(huì)提出疲勞自覺(jué)癥狀調(diào)查表。疲勞癥狀分為身體、精神和神經(jīng)感覺(jué)三項(xiàng)，每一項(xiàng)又分為,10,種。調(diào)查表可預(yù)先發(fā)給作業(yè)者，對(duì)作業(yè)前、作業(yè)中、作業(yè)后癥狀分別記述。,14,生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件,第14頁(yè),一、人作業(yè)疲勞與安全,圖,5,疲勞自覺(jué)癥狀調(diào)查

10、表,15,生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件,第15頁(yè),一、人作業(yè)疲勞與安全,1,、疲勞規(guī)律,疲勞預(yù)防與安全,1.3,疲勞能否消除？,（,1,）疲勞能夠經(jīng)過(guò)休息消除。,青年人和老年人；體力疲勞和精神疲勞,疲勞,與,消除,疲勞,產(chǎn)生和消除交替重復(fù)，人體機(jī)能日趨完善。,人在作業(yè)中體力消耗也在進(jìn)行恢復(fù)。,相互作用，動(dòng)力平衡。,16,生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件,第16頁(yè),一、人作業(yè)疲勞與安全,疲勞規(guī)律,疲勞能否消除？,（,1,）疲勞能夠經(jīng)過(guò)休息消除。,疲勞能否累積？,（,2,）疲勞有累積效應(yīng)。,17,生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件,第17頁(yè),一、人作業(yè)疲勞與安全,工作開(kāi)始階段,工作,過(guò)程,

11、工作高效階段,疲勞產(chǎn)生階段,疲勞積累階段,工作能力還未完全激發(fā)，克服人體惰性。,適應(yīng)，活動(dòng)效率最正確，連續(xù),疲勞感，效率下降，興奮性降低。,采取辦法降低疲勞,18,生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件,第18頁(yè),一、人作業(yè)疲勞與安全,疲勞積累,“容器”,模型,大小,活動(dòng)極限,液體,（注入、溢出）,疲勞程度,（增加、超出）,排放開(kāi)關(guān),休息,疲勞積累過(guò)程,19,生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件,第19頁(yè),一、人作業(yè)疲勞與安全,圖,6,生物節(jié)律改變曲線,20,生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件,第20頁(yè),一、人作業(yè)疲勞與安全,疲勞規(guī)律,疲勞能否消除？,（,1,）疲勞能夠經(jīng)過(guò)休息消除。,疲勞能否累積？

12、,（,2,）疲勞有累積效應(yīng)。,（,3,）疲勞與生理周期相關(guān)。,生物節(jié)律是否影響疲勞？,21,生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件,第21頁(yè),一、人作業(yè)疲勞與安全,疲勞規(guī)律,疲勞能否消除？,（,1,）疲勞能夠經(jīng)過(guò)休息消除。,疲勞能否累積？,（,2,）疲勞有累積效應(yīng)。,（,4,）人對(duì)疲勞有一定適應(yīng),能力。,疲勞后是否能連續(xù)工作？,（,3,）疲勞與生理周期相關(guān)。,生物節(jié)律是否影響疲勞？,22,生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件,第22頁(yè),一、人作業(yè)疲勞與安全,2,、疲勞預(yù)防路徑,合理用力,普通標(biāo)準(zhǔn),正確作業(yè),姿勢(shì)和體位,（,1,）,合理設(shè)計(jì)作業(yè),用力方法,隨意性；,平衡性；,經(jīng)濟(jì)性,動(dòng)作對(duì)稱；節(jié)奏約束

13、；動(dòng)作自然,降低動(dòng)作等級(jí)。,搬起重物,蹲位、不彎腰；,提起重物,手心向肩；,搬運(yùn)重物,肩挑；,向下用力,立位；,推運(yùn)重物,腿前后夾角；,作業(yè)空間設(shè)計(jì)考慮作業(yè)者身軀；,用眼觀察,平視；,依據(jù)作業(yè)特點(diǎn)選擇座位、立位。,23,生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件,第23頁(yè),一、人作業(yè)疲勞與安全,休息時(shí)間,休息方式,（,2,）,合理安排作業(yè)休息制度,延長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)間不利于消除疲勞；,“超前”休息；,不一樣勞動(dòng)強(qiáng)度，休息時(shí)間不一樣。,主動(dòng)休息,消極休息,作業(yè)設(shè)計(jì),工間體操,24,生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件,第24頁(yè),一、人作業(yè)疲勞與安全,單調(diào)作業(yè)？,特點(diǎn)、原因？,防止單調(diào)辦法,（,3,）,克服工作內(nèi)容

14、單調(diào)感,內(nèi)容單一，節(jié)奏較快，高度重復(fù)作業(yè)。,特點(diǎn)：刺激少；缺乏自主性；消極情緒；整體目標(biāo)不明；局部疲勞,培養(yǎng)多面手（變換工種）；,工作延伸；,操作再設(shè)計(jì),合并工序、動(dòng)作；,顯示作業(yè)終極目標(biāo),階段目標(biāo),動(dòng)態(tài)信息匯報(bào)；,推行消遣工作法,彈性工作制；,改進(jìn)工作環(huán)境,照明、顏色、音樂(lè),25,生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件,第25頁(yè),一、人作業(yè)疲勞與安全,經(jīng)濟(jì)作業(yè)速度,輪班制,（,4,）,改進(jìn)生產(chǎn)組織與勞動(dòng)制度,進(jìn)行某項(xiàng)作業(yè)能耗最小作業(yè)速度，該速度操作，不易產(chǎn)生疲勞，連續(xù)作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)。,影響勞動(dòng)者休息質(zhì)量和疲勞消除,休息日制度,“四班三運(yùn)轉(zhuǎn)”、“四六輪班”、“四八交叉作業(yè)”、彈性工作制,日夜輪班,26

15、,生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件,第26頁(yè),27,生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件,第27頁(yè),1,、職業(yè)適應(yīng)性？,三、職業(yè)適應(yīng)性,概述,3.1,一個(gè)人從事某項(xiàng)工作時(shí)，必須具備生理、心理素質(zhì)特征。,包含很多內(nèi)容，但場(chǎng)所不一樣，會(huì)有不一樣強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)：工作效率、無(wú)事故傾向、最低能力和特征要求、熟悉工作速度、意愿適應(yīng)、個(gè)人背景。,28,生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件,第28頁(yè),2,、職業(yè)適應(yīng)性分類,三、職業(yè)適應(yīng)性,普通職業(yè)適應(yīng)性；,特殊職業(yè)適應(yīng)性：宇航員、駕駛員、潛水員、電工、起重機(jī)械作業(yè),29,生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件,第29頁(yè),生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件,第30頁(yè),1,

16、、職業(yè)適應(yīng)性測(cè)評(píng)？,三、職業(yè)適應(yīng)性,經(jīng)過(guò)一系列科學(xué)測(cè)評(píng)伎倆，對(duì)人身心素質(zhì)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，使人與職業(yè)匹配合理、科學(xué)，以提升工作效率、降低事故。,職業(yè)適應(yīng)性測(cè)評(píng)普通不具備強(qiáng)制性，僅作為人才選拔和留用參考。,職業(yè)適應(yīng)性測(cè)評(píng),3.2,31,生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件,第31頁(yè),測(cè)試,測(cè)評(píng),使用各種儀器和量表對(duì)被試人員生理、心理素質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)。,評(píng)定,依據(jù)對(duì)職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試數(shù)據(jù)綜合分析，對(duì)被試人員職業(yè)適應(yīng)性等級(jí)給予評(píng)價(jià)。,三、職業(yè)適應(yīng)性,生理測(cè)試,身高、臂長(zhǎng)、手握力、腿力、色覺(jué)、心肺功效等,心理測(cè)試,靜視力、夜視力、簡(jiǎn)單反應(yīng)、復(fù)雜反應(yīng)、速度預(yù)計(jì)、操作能力、記憶力、注意力、態(tài)度、情緒等。,32,生產(chǎn)過(guò)程中的心理變化與安全培訓(xùn)課件,第32頁(yè),