《2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)回顧整理__總復(fù)習(xí)專題4策略與方法策略與方法二數(shù)形結(jié)合上課課件青島版六三制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)回顧整理__總復(fù)習(xí)專題4策略與方法策略與方法二數(shù)形結(jié)合上課課件青島版六三制（20頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、策略與方法（二）,數(shù)形結(jié)合,青島版六年級(jí)下冊(cè),怎樣把數(shù)與形結(jié)合起來解決問題呢？,統(tǒng)計(jì)圖是借助圖形描述數(shù)據(jù)的一種直觀、有效的形式。,回顧整理,某電腦公司,2013,年各種品牌電腦銷售情況統(tǒng)計(jì)圖,條形統(tǒng)計(jì)圖是用條形的長(zhǎng)短來表示數(shù)量的多少。,例如：,折線統(tǒng)計(jì)圖是用折線,的上升或下降來表示數(shù)量的增減變化情況,例如：,某電腦公司,2013,年各種品牌電腦銷售情況統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖是用扇面的大小來表示各部分占總數(shù)的百分之幾。,例如：,借助畫圖的方法可以幫助我們理解計(jì)算方法。,1,2,3,5,1,2,3,5,=,3,10,例如：,借助線段圖可以幫助我們直觀地理解數(shù)量關(guān)系。,李叔叔的有機(jī)蔬菜基地去年收入,16

2、0,萬元，今年的收入比去年增加 ，今年收入多少萬元？,1,4,例如：,去年收入：,160,萬元,今年收入：,比去年增加,？萬元,1,4,160,（,1+,）,1,4,廣場(chǎng)上有一塊長(zhǎng)方形花壇，長(zhǎng),9,米。改建時(shí)，花壇的長(zhǎng)增加了,3,米，這樣花壇的面積就增加了,15,平方米?；▔瓉淼拿娣e是多少平方米？（你能用數(shù)形結(jié)合的方法解答嗎？）,9,米,3,米,增加的,15,平方米,原來花壇的面積？平方米,試一試,9,米,3,米,增加的,15,平方米,原來花壇的面積？平方米,先求增加的長(zhǎng)方形的寬：,15 3=5,（米）,再求原來長(zhǎng)方形的面積：,9 5=45,（平方米）,答：,花壇原來的面積是,45,平方米。

3、,正比例圖像也是用圖形描述成正比例關(guān)系的兩種量的直觀形式。,討論交流,0,1,2,3,4,5,6,時(shí)間（時(shí)）,80,160,240,320,400,480,路程（千米）,汽車行駛的時(shí)間和路程的變化情況，用圖像描述更加形象。,例如：,O,北,在平面內(nèi)確定物體的位置時(shí)，也是把數(shù)與形結(jié)合起來思考。,0,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,A,(3,，,2),B,30,B,在,O,點(diǎn)北偏東,30,方向,100,米處。,100,米,例如：,結(jié)合剛才的梳理過程，說說“數(shù)形結(jié)合”的主要作用有哪些？,化難為易,化繁為簡(jiǎn),化抽象為直觀,1.,你能用直線上的點(diǎn)表示出下列各數(shù)嗎？,3,，,1.5,，,-,1.5

4、,，,0,，,-,0.5,0,1,2,3,4,5,6,-1,-2,1.5,-,1.5,-,0.5,應(yīng)用反思,多,15%,桃樹：,？棵,120,棵,蘋果樹：,120,（,1+15%,）,=,138,（元）,2.,看圖列式計(jì)算。,比菊花少,25%,百合：,菊花：,30,盆,？盆,30,（,1-25%,）,=,40,（盆）,3.,一塊菜地種植了,4,種蔬菜，分布情況如下圖。若土豆的種植面積是,360m,2,，黃瓜的面積比西紅柿多多少平方米？,a,1-25%-35%-10%=30%,360 30%=1080,（平方米）,1080,（,35%-25%,）,=,108,（平方米）,答：黃瓜的面積比西紅柿多,108,平方米。,油菜,10%,土豆,黃瓜,35%,西紅柿,25%,4.,燈塔南偏西,30,方向,15,千米處是無名島，你能在圖中表示出它的位置嗎？,0,北,南,西,東,15,千米,5,10,燈塔,30,無名島,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？,課堂小結(jié),