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1、,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本

2、樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級

3、,*,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,單擊此處編

4、輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處

5、編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,中國石拱橋,茅以升,紹 興 古 橋,美國金門大橋,美國麥基那克海峽大橋,澳門大橋,香港青馬大橋,虎門大橋,南京長江大橋,塘棲廣濟(jì)橋,余杭通濟(jì)橋,初月出云,長虹飲澗

6、,再見,茅以升，我國著名的,橋梁學(xué)家,、,教育家,、,社會活動家,。他主持修建了錢塘江大橋，參加了武漢長江大橋的建造。茅以升早年留學(xué)美國，其博士論文,框架結(jié)構(gòu)的次應(yīng)力,的科學(xué)創(chuàng)見，被稱為,“,茅氏定律,”,。他擔(dān)任過人民大會堂結(jié)構(gòu)審查組組長。作為一名教育家，他積極倡導(dǎo)科普教育，撰寫了,橋話,中國石拱橋,等大量的科普文章。,預(yù)習(xí)檢測練,1.,說明文的結(jié)構(gòu),為主要表達(dá)方式。,總,-,分,-,總，總,-,分,2.,說明文類型包括：,，,。,事物說明文,事理說明 文,3.,說明順序包括,：、。,時間順序,空間順序,邏輯順序,4.,說明方法：,、,、,、,、,、,、,、,、,、,。,下定義,打比方,分類

7、別,列數(shù)字,引用,作比較,舉例子,作詮釋,摹狀貌,5.,說明文語言具有,的特征。,準(zhǔn)確性、科學(xué)性,簡明性,時間順序：,空間順序：,邏輯順序：,時間先后、朝代先后等,從上到下、從里到外、從南到北等,從因到果、從整體到局部、從一,般到特殊、從主到次等,一、給括號前的字注音：,?。ǎ┬?拱（）形 洨（）河,陡（）坡 和諧（）張 鷟,(),橋墩（,),惟妙惟肖（）,勻稱,(,）,二、根據(jù)意思寫出詞語：,h,gng,Xio,du,xi,zhu,dn,xio,chn,預(yù)習(xí)小測試,惟妙惟肖：,杰作：,雄姿：,和諧：,推崇：,勝景：,巧妙絕倫：,就地取材：,形容描繪或模仿得精妙逼真。,出色的、超過一般水平的作

8、品。,威武雄偉的姿態(tài)。,配合得適當(dāng)、勻稱而協(xié)調(diào)。,十分重視，并作很高的評價。崇，尊重。,優(yōu)美的景色。勝，優(yōu)美的。,形容非常靈巧高明，在同類事物中沒,有能比得上的。,在當(dāng)?shù)卣宜枰牟牧稀?學(xué)習(xí)目標(biāo),1.理清本文說明順序，了解中國石拱橋的特點。,2初步認(rèn)識說明文，體味本文準(zhǔn)確、生動的語言，學(xué)習(xí)幾種說明方法。,3認(rèn)識古代勞動人民的智慧，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、獻(xiàn)身科學(xué)的熱情。,第,1,2,段，介紹了石拱橋的特點,。,第,3,9,段，介紹中國石拱橋的古代狀,況,。,第,10,段，介紹中國石拱橋的當(dāng)代狀況,。,本文哪是總說，哪是分說？,初讀課文，感知內(nèi)容,形式優(yōu)美,歷史悠久,結(jié)構(gòu)堅固,閱讀課文，說說一般石拱

9、橋有什么特點？,本文的說明對象是中國石拱橋，第,4,8,段作者詳寫趙州橋和盧溝橋的目的何在？,以趙州橋、盧溝橋為例,介紹中國石拱橋,細(xì)讀課文，探究事理,趙州橋有什么特點？,哪些是趙州橋獨具的杰出之處？,只有一個大拱，“長達(dá),37.4,米”，是當(dāng)時世界上最長的石拱；“大拱的兩肩上，各有兩個小拱”，“大拱由,28,道拱圈拼成”，“每道拱圈都能獨立支撐上面的重量”。“全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀”。,“,不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固，歷史悠久,”,盧溝橋有什么特點？結(jié)合文中語句分析把握。,歷史悠久,修建于公元,1189,年到,1192,年間,形式優(yōu)美,由,11

10、,個半圓形的石拱組成,橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子,“盧溝曉月,”,很早就成為北京的勝景之一,結(jié)構(gòu)堅固,兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事,早在,13,世紀(jì)，盧溝橋就聞名世界。,是抗日戰(zhàn)爭的紀(jì)念地,1937,年,7,月,7,日中國軍隊在此抗擊日本帝國主義的侵略,揭開了抗日戰(zhàn)爭的序幕,成就突出,意大利人馬可,波羅推崇說它“是世界上獨一無二的”,中國石拱橋取得光輝成就的原因是什么？,首先，勞動人民的勤勞和智慧,其次，設(shè)計施工有優(yōu)良傳統(tǒng),再次，富有建筑用的各種石料,說明文特別講究說明的順序，本文用了什么說明順序？,石拱橋,中國石拱橋,解放后興建的各種拱橋,邏輯

11、順序,趙州橋,盧溝橋,品讀課文，學(xué)習(xí)寫法,（,一般、概括）,（,特殊、具體）,中國石拱橋,一文,成功地運用多種說明方法，品味課文語句，舉例分析。,打比方,“石拱橋的橋洞成弧形,就像虹?！薄皹蚨床皇瞧胀ò雸A形,而是像一張弓?！?舉例子,舉了趙州橋和盧溝橋兩個例子，趙州橋是獨拱石橋的代表,盧溝橋是聯(lián)拱石橋的代表,且兩座橋都聞名世界。,分類別,(,一,),全橋只有一個大拱,(,二,),大拱的兩肩上,各有兩個小拱,(,三,),大拱由,28,道拱圈拼成,(,四,),全橋結(jié)構(gòu)勻稱,引用,引用唐朝張嘉貞的話“制造奇特,人不知其所以為”,說明趙州橋設(shè)計施工的精巧,;,引用唐朝張鷟的贊語“初月出云,長虹飲澗”,

12、說明趙州橋形式優(yōu)美,等等,列數(shù)字,有概數(shù)、確數(shù)之分,給人以準(zhǔn)確鮮明的印象,摹狀貌,“,這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人，千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。”用排比修辭，描繪石刻獅子的“千態(tài)萬狀”,說明了盧溝橋的優(yōu)美裝飾,突出了橋的形式美。,作比較,“,永定河發(fā)水時,來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻極少出事,”,以盧溝橋與兩岸河堤相比較,充分說明了盧溝橋十分堅固。,同其他文體相比較，說明文的語言更講究準(zhǔn)確、周密。作者用了哪些準(zhǔn)確、周密的語言來寫趙州橋和盧溝橋的特征？請找出幾句抄寫下來，并加以分析。,選讀課文，揣摩語言,（,1,）石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得,比

13、較,早。,（,2,）,水經(jīng)注,里提到的,“,旅人橋,”,，,大約,建成于公元,282,年，,可能是有記載的,最早的石拱橋了。,（,3,）我國的石拱橋,幾乎,到處都有。,（,4,）全橋只有一個大拱，長達(dá),37.4,米，,在當(dāng)時可算,是世界上最長的石拱。,（,1,）“比較早”程度較輕，這樣表達(dá)比較穩(wěn)妥。,（,2,）“大約”“可能”都表示不確定，只是推測的情況?！坝杏涊d的”使說明有根據(jù)，增加可靠性。,（,3,）“幾乎”強(qiáng)調(diào)了石拱橋分布范圍很廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。,（,4,）“當(dāng)時”是從時間上限定，“可算”是從程度上限定。這樣才更符合實際情況。,本文抓住中國石拱橋的主要特點，以趙州橋

14、和盧溝橋為例，說明我國石拱橋在設(shè)計和施工上的獨特創(chuàng)造以及不朽的藝術(shù)價值，處處流露出對勞動人民的智慧和力量的贊美，對祖國文化的歌頌。,燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度可達(dá)每小時,120,公里，堪稱鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之,一。,_,：它們一會兒像箭一樣貼墻,飛行，一會兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽來,個,180,大轉(zhuǎn)彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中,滑翔幾分鐘。,燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦?？墒?有誰能想到這是它們自身的弱點造成的。燕子有兩,只很小很小的腳。瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，,使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此，,它們學(xué)會了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中,

15、吞吃獵獲物，在飛行時飲水，甚至在喂自己的孩子,吃飯時，也不是蹲在巢沿上，而撲楞著翅膀，像直,升飛機(jī)停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。,燕子是一種勤勞的鳥。筑巢，“娶妻生子”，撫,養(yǎng)孩子，整天忙得不亦樂乎。燕子又是個捕蟲能手。,一對燕子夫妻每天捕,8 000,多只蟲，除供自己所需外，大部分都用來喂養(yǎng)它們那些似乎永遠(yuǎn)也填不飽,肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲，對農(nóng)業(yè)、林業(yè),有很大好處，所以，燕子是益鳥，是人類的朋友。,燕子又是一種很聰明的鳥。歐洲的燕子在向南,方越冬飛行時，能夠發(fā)現(xiàn)穿越阿爾卑斯山的隧道。,它們不是飛越高山，而是成群結(jié)隊地穿過這些隧道，,向目的地前進(jìn)，從而節(jié)約了飛行時間和自己的體

16、力。,1.,填入第一段空白處與上下文銜接得最好的一句是,(),A.,燕子又具有高超的飛行本領(lǐng),B.,燕子又具有高超的飛行特技,C.,燕子又具有高超的飛翔技能,D.,燕子還具有高超的飛翔技巧,B,2.,說明文語言要求準(zhǔn)確、嚴(yán)密。第一段加點的“之一”,能否去掉？為什么？,_,_,_,不能去掉。燕子只是鳥類中最善于飛翔的一種鳥；去掉“之一”，燕子就變成鳥類中唯一最善于飛翔的了。這不符合實際情況。,3.,概括出燕子的特點。,(,連同標(biāo)點不超過,18,個字,),_,燕子是勤勞、聰明、善飛的益鳥。,4.,為強(qiáng)化人們的環(huán)保意識，請以“水、空氣、森林、動,物保護(hù)”為對象擬一條環(huán)保標(biāo)語。,_,_,例：污染空氣，等于慢性自殺。,(,只要有一定的哲理，語言簡潔即可。引用名言警句也行。,),5.,自古多情當(dāng)屬月。明月經(jīng)常引起人的思鄉(xiāng)之情，令,人懷念久在他鄉(xiāng)的親朋好友。試默寫出三個有關(guān)月,的詩句。,_,_,_,例：舉杯邀明月，對影成三人。,李白,月下獨酌,明月松間照，清泉石上流。,王維,山居秋暝,明月幾時有，把酒問青天。,蘇軾,水調(diào)歌頭,