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1、華,愛,我,中,大青樹下,的,執(zhí)教人：李曉燕,第一課時,打,扮,朗,讀,安,靜,停,在,粗,壯,影,子,我會寫,早,晨,絨球,花,漢,族,鮮,艷,服裝,坪,壩,飄,揚,摔跤,我會認,鳳,尾竹,潔,白,漢族,傣族,阿昌族,景頗族,德昂族,理解詞語的方法,查字典或詞典、聯(lián)系上下文、從理解,重點字入手。,方法指導(dǎo),有的詞語應(yīng)該理解在文中指什么？,有的詞不僅要弄清其意思，還要想想它的運用場合。,1,3,2,根據(jù)意思說出對應(yīng)詞語。,詞語理解,指旌旗隨風(fēng)擺動的樣子。,(),形容色彩華麗。,(),山間平整的場地。,(),邊防，邊境。,(),兩人徒手較量,以把對手摔倒為勝的競技運動。,(),晨 絨 球 漢 艷

2、 服,裝 扮 讀 靜 停 粗 影,會寫的字,寫好生字,看一看,說一說,對一對,寫一寫,連一連,傣族,阿昌族,景頗族,德昂族,課文先寫（）；再寫（）；最后寫（）。,上學(xué)的路上，來到,上課，下課,這就是我們可愛的,填一填,第二課時,思考：“大青樹下的是一所怎樣的呢？,找出來讀一讀,合作探究,“那鮮艷的服裝，把打扮得絢麗多彩。,合作探究,絢麗多彩,思考,：哪個詞直接說明了它的美麗？,“古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃,課文朗讀,課文朗讀,“早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多生,“早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太

3、陽花的小路上，走來了許多生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到，都成了好朋友。,課文朗讀,課文朗讀,上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！,“下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。,課文朗讀,大青樹下多熱鬧?。∮?，有 ，還有 。他們的歡笑聲把 ,都吸引過來啦。,句式仿寫,用以下句式來說說,“大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好似都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。,課文朗讀,“這就是我們可愛的，一所邊疆的。,思考理解,思考：“,這,”指的是什么？能不能把它帶進句子中去？,美麗的,課文朗讀,團結(jié)的,歡樂的,祥和的,這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。,下節(jié)再見,執(zhí)教人：李曉燕,