《《多彩的職業(yè)》ppt課件道德與法治_部編版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《多彩的職業(yè)》ppt課件道德與法治_部編版（40頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的,PPT,作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔(dān)法律責(zé)任！包圖網(wǎng)將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償！,,人教版九年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件,多彩的職,業(yè),人教版九年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件多彩的職業(yè),學(xué)習(xí)目標(biāo),新知導(dǎo)入,合作探究,拓展延伸,第,1,章,第,2,章,第,3,章,第,4,章,學(xué)習(xí)目標(biāo)新知導(dǎo)入合作探究拓展延伸第1章第2章第3章第4章,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo),閱讀習(xí)近平的新年賀辭談感悟,國家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè),每一位科學(xué)家,每一位工程師,每一位大國工匠,每一位建設(shè)者和參與者,出租車司機(jī),千千萬萬的勞動(dòng)者

2、,美好生活的創(chuàng)造者，追夢(mèng)人，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的奮斗者,快遞小哥,環(huán)衛(wèi)工人,閱讀習(xí)近平的新年賀辭談感悟國家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的,職業(yè)的主要特點(diǎn)：,救死扶傷，醫(yī)者仁術(shù)。,入職條件：,經(jīng)過專門醫(yī)學(xué)教育，獲取從業(yè)資格，擁有職業(yè)需要的醫(yī)學(xué)知識(shí)和救治能力。,從業(yè)者的職業(yè)認(rèn)同感：,作為白衣天使，解救患者的疼痛，得到社會(huì)的尊重。,閱讀以下職業(yè)的特點(diǎn)和入職條件及認(rèn)同感感悟職業(yè)的意義,職業(yè)的主要特點(diǎn)：,保護(hù)人民，維護(hù)社會(huì)治安，打擊違法犯罪。,入職條件：,經(jīng)過警事訓(xùn)練和教育，獲取職業(yè)資格。,從業(yè)者的職業(yè)認(rèn)同感：,警察是實(shí)現(xiàn)公平正義目標(biāo)的理想職業(yè)，運(yùn)用法律進(jìn)行懲惡揚(yáng)善。,人生大部分時(shí)間從事一定的職業(yè)，這是社會(huì)分工的

3、要求，也是個(gè)人為社會(huì)作貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本路徑。,職業(yè)的主要特點(diǎn)：救死扶傷，醫(yī)者仁術(shù)。閱讀以下職業(yè)的特點(diǎn)和入職,5,新知導(dǎo)入,新知導(dǎo)入,社會(huì),國家,現(xiàn)代社會(huì)，豐富多彩的職業(yè)為我們提供了,多樣化,的,職業(yè)選擇,。,國家,發(fā)展、民族振興,需要,各種各樣,的,職業(yè)。,畢業(yè)后，未來,會(huì),從事,某一種或多種,職業(yè),，,承擔(dān),社會(huì)分工中的不同角色。,人生,畢業(yè),人生大部分時(shí)間從事一定的職業(yè)，,社會(huì)分工,的,要求,，也是,個(gè)人為社會(huì)作貢獻(xiàn),、,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,的基本途徑。,小結(jié),1,為什么要做好職業(yè)準(zhǔn)備？,社會(huì)現(xiàn)代社會(huì)，豐富多彩的職業(yè)為我們提供了多樣化的職業(yè)選擇。國,小王從小就喜歡、有濃厚的興趣,面對(duì)陌生

4、的專業(yè)，她不斷學(xué)習(xí)，工作出色,最終從事自己感興趣的工作,小吳未能如愿,閱讀教材,P75,小王和小吳的故事談在選擇職業(yè)時(shí)考慮了哪些因素？,小吳：結(jié)合了自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，思考自己能夠做什么。當(dāng)經(jīng)驗(yàn)、能力與職業(yè)有差距時(shí)，能不斷學(xué)習(xí)。,小王：考慮了自己的興趣愛好和個(gè)性特長，明白自己想做什么。,小王從小就喜歡、有濃厚的興趣面對(duì)陌生的專業(yè)，她不斷學(xué)習(xí)，工作,小結(jié),2,怎樣做好職業(yè)準(zhǔn)備？,（,1,）要,考慮自己的,興趣愛好,，明白自己想做什么。,（,2,）要,把握自己的,個(gè)性特長,，清楚自己適合做什么。,（,3,）要,結(jié)合自己的,能力和經(jīng)驗(yàn),，思考自己能夠做什么。,（,4,）當(dāng),經(jīng)驗(yàn)、能力與職業(yè)的要求,差距

5、,太大時(shí)，要,加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，,適應(yīng)工作崗位,的要求，,滿足國家與社會(huì)發(fā)展,的需要。,小結(jié)2怎樣做好職業(yè)準(zhǔn)備？（1）要考慮自己的興趣愛好，明白自,消失的職業(yè)：磨剪人,為我們提供了更多的職業(yè)選擇，同時(shí)也對(duì)勞動(dòng)者提出了更高的要求。,時(shí)代變化：經(jīng)濟(jì)全球化，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會(huì)分工逐漸細(xì)化。,新興的職業(yè)：人工智能工程師、新型農(nóng)民,在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，社會(huì)分工逐漸細(xì)化，引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起。這給我們帶來更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。,原因,結(jié)果,做法：我們要順應(yīng)時(shí)代的變化，抓住機(jī)遇，做好多方面的準(zhǔn)備，努力提升自身素質(zhì)，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。,消失的職業(yè)：磨剪人為我們提供了更多的職業(yè)選擇，同

6、時(shí)也對(duì)勞動(dòng)者,B.頷聯(lián)從詩人登樓所見描述山河壯觀,上句向空間開拓視野,下句就時(shí)間馳騁遐思,飽含著詩人對(duì)祖國山河的贊美和對(duì)民族歷史的追懷。,百尺高臺(tái)勃勃州,大刀長戟漢諸候。,詩家素有“一篇錦瑟解人難”的慨嘆。不論是“悼亡說”“戀情說”還是其他說法,也不管論述得如何充分,和詩歌自身給我們的感受比起來,總是令人有言不及義的感覺。,二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的審題立意,材料提出什么問題、關(guān)鍵詞是什么；,2.紀(jì)月法,(2)十二地支紀(jì)時(shí)法,C.浪遏飛舟(阻止)激揚(yáng)文字(激濁揚(yáng)清,抨擊惡濁的,褒揚(yáng)清明的),A.詩的首聯(lián)寫夏州城樓巍峨,武器精良,從而說明夏州是軍力強(qiáng)大、固若金湯的城池。,(4)以物求“線”(5)反復(fù)出

7、“線”(6)以情導(dǎo)“線”,元日 農(nóng)歷正月初一日。,明確：綿延的群山因楓樹都成了紅色，茂密的樹林像被染過一樣，滿江的秋水碧綠清澈，無數(shù)的船只競(jìng)相行駛，雄鷹在天空中展翅翱翔，魚兒在江水中輕快地暢游。我們把這幅畫面叫做“湘江秋景圖”吧，課件展示：湘江秋景。,(注)夏州:故址在今陜西靖邊東北。晉代時(shí)為夏王赫連勃勃建都的統(tǒng)萬城,后北魏滅夏,改名夏州。,水生說:“會(huì)上決定成立一個(gè)地區(qū)隊(duì)。我第一個(gè)舉手報(bào)了名的?！?小結(jié),3,現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)職業(yè)變化產(chǎn)生影響的原因、表現(xiàn)、要求？,原因,經(jīng)濟(jì)全球化,，,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),各國之間的,聯(lián)系愈益密切,社會(huì),分工逐漸細(xì)化,，引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起,表現(xiàn),人們

8、的,職業(yè)選擇,越來越,豐富,，,發(fā)展空間,越來越,廣闊,，給我們帶來更多的,就業(yè)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),。,人們的,就業(yè)方式,越來越,多樣,。除傳統(tǒng)就業(yè)方式之外，國家還鼓勵(lì)勞動(dòng)者,自主創(chuàng)業(yè),和,自謀職業(yè),，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，這給勞動(dòng)者帶來了更多的機(jī)遇，也對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)提出了更高的,要求。,要求,我們要,順應(yīng)時(shí)代的變化,，,抓住機(jī)遇,。,做好多方面的,準(zhǔn)備,，努力,提升自身素質(zhì)。,B.頷聯(lián)從詩人登樓所見描述山河壯觀,上句向空間開拓視野,下句,環(huán)衛(wèi)工人孟曉芹，從業(yè)五年，清掃街道近,20,條,心血管病醫(yī)生沈法榮從業(yè)三十三年，曾一天做,20,多臺(tái)手術(shù),盲人推拿師方和林從業(yè)十二年，經(jīng)他推拿的人次過萬,結(jié)論：勞動(dòng)創(chuàng)造

9、價(jià)值，只有熱愛本職工作,腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新，才能成就一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。,公共自行車維修師俞國衛(wèi)從業(yè)二十年，每月修車約,600,輛,公交司機(jī)錢敏初從業(yè)二十年，行程約,67,萬公里,每一位勞動(dòng)者,環(huán)衛(wèi)工人孟曉芹，從業(yè)五年，清掃街道近20條心血管病醫(yī)生沈法榮,小結(jié),4,為什么要培養(yǎng)敬業(yè)精神？,（,1,）每,一種職業(yè)都,承擔(dān),一定的,社會(huì)責(zé)任,，每一個(gè),工作崗位,都有相應(yīng)的崗位,職責(zé)要求,。國家對(duì)職業(yè)行為有,法律規(guī)范要求,，社會(huì)對(duì)職業(yè)行為有,道德要求,。,（,2,）一個(gè)人,只有,熱愛,自己的職業(yè)，才能全身心、富有激情地,投入,工作，創(chuàng)造出,物質(zhì)財(cái)富,和,精神財(cái)

10、富,。,（,3,）勞動(dòng),創(chuàng)造價(jià)值，只有,熱愛本職工作,腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新,，才能成就一番事業(yè)，,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。,小結(jié)4為什么要培養(yǎng)敬業(yè)精神？（1）每一種職業(yè)都承擔(dān)一定的社會(huì),VS,P79,P75,兩位“小李”的對(duì)比,閱讀教材,P79,和,P75,談感悟,VSP79P75兩位“小李”的對(duì)比閱讀教材P79和P75談,圖,1,中小李大學(xué)所學(xué)感興趣專業(yè)與從事工作不一致。,心情詛喪，頻繁的跳槽,不斷學(xué)習(xí)，工作很出色,結(jié)論：在未來的工作中，我們要學(xué)會(huì)處理職業(yè)與興趣的關(guān)系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責(zé)，愛崗敬業(yè)。,圖,2,中的大學(xué)所學(xué)感興趣專業(yè)與從事工作不一致。,能

11、夠找到一份自己感興趣的工作是幸運(yùn)的、快樂的、沒有找到也不用泄氣。,興趣往往需要在工作中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)。,圖1中小李大學(xué)所學(xué)感興趣專業(yè)與從事工作不一致。心情詛喪，頻繁,著名作家龍應(yīng)臺(tái)在給兒子安德烈的一封信中這樣寫到：我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)?，我希望你將來擁有更多選擇的權(quán)利，,選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生,。,李嘉誠也這樣說：“讀書雖然不能給我們帶來更多的財(cái)富，,但它可以給我們帶來更多機(jī)會(huì)?！?閱讀名人名言談啟示,啟示：要珍惜青春年華，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準(zhǔn)備。,著名作家龍應(yīng)臺(tái)在給兒子安德烈的一封信中這樣寫到：我要,16,合作

12、探究,合作探究,小結(jié),5,怎樣培養(yǎng)敬業(yè)精神?,（,1,）,在未來的工作中要,處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系,，在,工作中培養(yǎng)興趣,，,履行好工作職責(zé),，,愛崗敬業(yè),。,（,2,）,要,珍惜,青春年華，從現(xiàn)在開始，,努力學(xué)習(xí),，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天,做好準(zhǔn)備,。,小結(jié)5怎樣培養(yǎng)敬業(yè)精神?（1）在未來的工作中要處理好職業(yè)與興,2019年9月，云南昭通鎮(zhèn)雄五德鎮(zhèn)人民政府通過人民網(wǎng)地方領(lǐng)導(dǎo)留言板回復(fù)一貧困戶留言，稱,“扶貧不養(yǎng)懶漢”,，引發(fā)輿論熱議。政府回復(fù)“在您父親含辛茹苦地將您兄妹幾人撫養(yǎng)長大后，您和您哥卻整天無所事事，在家安心啃老，靠著您父親那點(diǎn)微薄的積蓄、拖著年邁的身軀換來的血汗錢艱難度日。房

13、屋漏雨固然令人擔(dān)心，但令人擔(dān)心的是您兄弟倆正值年輕力壯時(shí)，依然未能幫助您年邁的父親分擔(dān)肩上的重?fù)?dān)?！?你認(rèn)為啃老族主要欠缺的是什么？,一、職業(yè)準(zhǔn)備,在走向未來的征程中，我們應(yīng)該做好,職業(yè)準(zhǔn)備,，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。,啃老族是指一些,不升學(xué)、不就業(yè)、終日無所事事,的族群。,啃老族,年齡都在,23-40,歲之間，并,有謀生能力，卻仍未,斷奶,，得靠父母供養(yǎng)的年輕人,。,2019年9月，云南昭通鎮(zhèn)雄五德鎮(zhèn)人民政府通,19,任務(wù)驅(qū)動(dòng)內(nèi)涵：,題型（三）運(yùn)用提要鉤玄，解答要點(diǎn)概括題。,5.由這大好秋色，詞人發(fā)出什么疑問？,2、本文表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？,（四）第四個(gè)畫面：“曾記否，到中流擊水，浪遏飛

14、舟？”,“三五之夜，明月半墻。項(xiàng)脊軒志三五”指農(nóng)歷十五日。,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，嘗試解答2018年浙江卷汴京的星河：根據(jù)全文，分析作者“感到如此新奇和慶幸”的深層意蘊(yùn)。,（3）評(píng)價(jià)作品表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向。,5.由這大好秋色，詞人發(fā)出什么疑問？,考點(diǎn)分析,2020年山東卷于堅(jiān)的建水記“本文采用空間和時(shí)間兩條線索行文，請(qǐng)分別加以簡(jiǎn)析。”,(1)體裁猜“線”(2)標(biāo)題判“線”(3)時(shí)空綴“線”,一、職業(yè)準(zhǔn)備,1.,做好職業(yè)準(zhǔn)備的原因,（,1,）現(xiàn)代社會(huì)，豐富多彩的職業(yè)為我們提供了多樣化的選擇。,（,2,）人的一生中，大部分時(shí)間要從事一定的職業(yè)，這是社會(huì)分工的要求，也是個(gè)人為社會(huì)作貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

15、的,基本路徑,。,（,3,）我們即將初中畢業(yè)，未來會(huì)從事某一種或多種職業(yè)，承擔(dān)社會(huì)分工中的不同角色。在走向未來的征程中，我們應(yīng)該做好職業(yè)準(zhǔn)備，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。,（,4,）國家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)。,.,任務(wù)驅(qū)動(dòng)內(nèi)涵：一、職業(yè)準(zhǔn)備1.做好職業(yè)準(zhǔn)備的原因（1）現(xiàn)代社,20,小王進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)，考慮了自己的,興趣愛好和個(gè)性特長,，明白自己想做什么。,啟示：,選擇職業(yè),要考慮自己的,興趣愛好,，,個(gè)性特長,和自己的,能力和經(jīng)驗(yàn)；,當(dāng)經(jīng)驗(yàn)、能力與職業(yè)要求差距較大時(shí)，要,加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高,自身素質(zhì)，,適應(yīng),工作崗位的要求，,滿足,國家與社會(huì)發(fā)展的需要。,小吳進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)，結(jié)合了,自己的能

16、力和經(jīng)驗(yàn),，思考自己能夠做什么。當(dāng)經(jīng)驗(yàn)、能力與職業(yè)有差距時(shí)，能,不斷學(xué)習(xí)。,探究與分享,P74,小王在某企業(yè)從事機(jī)器人設(shè)備的維護(hù)、檢修工作。他從小就,喜歡擺弄機(jī)械模型,，對(duì)機(jī)械工程和機(jī)器人有,濃厚的興趣,，初中畢業(yè)后報(bào)考了中等職業(yè)學(xué)校。他說，盡管工作很辛苦，但能夠,從事自己感興趣,的工作，是人生的幸福。,小吳在某企業(yè)從事行政文秘工作。她大學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)后，一直,想找,一份穩(wěn)定的,財(cái)會(huì)工作,，但未能如愿。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她應(yīng)聘為一家企業(yè)的行政文秘。面對(duì)陌生的專業(yè)，她,不斷學(xué)習(xí)，工作很出色,。她說，不會(huì)就要學(xué)習(xí)，現(xiàn)在很慶幸自己的選擇。,請(qǐng)問：小王、小吳在選擇職業(yè)時(shí)考慮了哪些因素？這對(duì)我們有何啟示？,小王進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)，考慮了自己的興趣愛好和個(gè)性,方法與技能,P76,怎樣進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？,1,自我分析,2,環(huán)境分析,3,確定目標(biāo),4,行動(dòng)計(jì)劃,5,評(píng)估調(diào)整,了解自己?？梢越柚睦韺W(xué)測(cè)評(píng)工具測(cè)評(píng)自己的心理素質(zhì)、人格特征，再結(jié)合自己的興趣愛好、學(xué)習(xí)經(jīng)歷等作出自我評(píng)價(jià)。,了解、分析自己所處的外部環(huán)境。通過在閱資料、走訪等途徑，了解社會(huì)的職業(yè)需求、專業(yè)就業(yè)前景、就業(yè)的條件等。,在綜合分析個(gè)人內(nèi)部因