《人教版高中歷史選修3《三單元-北魏孝文帝改革--第1課-改革迫在眉睫》培優(yōu)ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版高中歷史選修3《三單元-北魏孝文帝改革--第1課-改革迫在眉睫》培優(yōu)ppt課件（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),2018-08-31,#,巴中南龕石窟,始于,梁魏,，續(xù)鐫于隋代，盛鐫于唐代，后經(jīng)歷代增鑄，是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。,巴中南龕石窟 始于梁魏，續(xù)鐫于隋代，盛鐫于唐代,1,巴中南龕石窟,全國(guó)僅有的“雙首佛”石刻摩崖造像,巴中南龕石窟全國(guó)僅有的“雙首佛”石刻摩崖造像,2,巴中北龕石窟,2001,年，被國(guó)務(wù)院公布為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位,巴中北龕石窟2001年，被國(guó)務(wù)院公布為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位,3,山西大同云岡石窟,河南洛陽(yáng)龍門(mén)石窟,觀察圖片中兩尊佛像指出在服飾上有什么不同？,山西大同云岡石窟河南洛陽(yáng)龍門(mén)石窟觀察圖片

2、中兩尊佛像指出在服,4,5,龍門(mén)石窟的大佛受中原漢文化的影響，變得溫和可親。這是孝文帝改革，接受,漢族文化的結(jié)果。,山西大同云岡石窟,河南洛陽(yáng)龍門(mén)石窟,典型的胡人服飾,具有中原文化特征,胡人漢化,5 龍門(mén)石窟的大佛受中原漢文化的影響，變得溫和可親,第,1,課 改革迫在眉睫,人教版,選修,一歷史上重大改革回眸專題三,本課重點(diǎn)：,北魏孝文帝改革的原因與條件,本課難點(diǎn)：,宗主督護(hù)制；,社會(huì)矛盾激化的原因；,馮太后對(duì)孝文帝改革的影響,第1課 改革迫在眉睫人教版選修一歷史上重大改革回眸專題三本課,6,1.,能寫(xiě)出以下內(nèi)容：北魏的崛起與北魏重新統(tǒng)一黃河流域；北魏學(xué)習(xí)漢族封建政權(quán)的統(tǒng)治方式；宗主督護(hù)制；馮太

3、后培養(yǎng)孝文帝學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化；,2.,歸納孝文帝,改革前的社會(huì)矛盾及有利,條件；,3,.,統(tǒng)一是歷史發(fā)展的大趨勢(shì)，統(tǒng)一有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民族進(jìn)步；歷史的發(fā)展離不開(kāi)杰出人物的推動(dòng)作用，馮太后和孝文帝在少數(shù)民族封建化進(jìn)程中起到了關(guān)鍵作用。,第,1,課 改革迫在眉睫,1.能寫(xiě)出以下內(nèi)容：北魏的崛起與北魏重新統(tǒng)一黃河流域；北魏學(xué),7,北魏的崛起與統(tǒng)一黃河流域,社會(huì)改革迫在眉睫,時(shí)代特征,本課結(jié)構(gòu),馮太后和孝文帝,北魏的崛起與統(tǒng)一黃河流域社會(huì)改革迫在眉睫時(shí)代特征本課結(jié)構(gòu)馮太,8,北周,北方,南方,魏,蜀,吳,西晉,東晉,十六國(guó),北魏,東,漢,隋,朝,東魏,北齊,宋,梁,齊,陳,南朝,（,420-589,）

4、,北朝,（,439-581,）,西魏,魏晉南北朝時(shí)期的政權(quán)更替情況,386-534,581,25-220,266-316,一、時(shí)代特征,北周北方南方魏西晉東晉十六國(guó)北魏東隋東魏北齊宋梁齊陳南朝（4,9,時(shí)代,特征,1),魏晉南北朝,時(shí)代是,我國(guó)歷史上長(zhǎng)期,分裂割據(jù),的,時(shí)代。,2),北方,的割據(jù)勢(shì)力之間，民族之間，,戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁,。,3),江南相對(duì)穩(wěn)定,，得到較好的開(kāi)發(fā)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快。,4),北方少數(shù)民族和漢族依次向,南遷徙,、是,民族大融合,時(shí)代。,時(shí)代特征1)魏晉南北朝時(shí)代是我國(guó)歷史上長(zhǎng)期分裂割據(jù)的時(shí)代。,10,嘎仙洞：,位于大興安嶺北段頂巔之東麓。洞為天然石洞，在西側(cè)洞壁上，共刻有,20

5、1,個(gè)字，漢字，魏書(shū)。它證實(shí)了,魏書(shū)禮制,所載鮮卑先祖舊墟石室。是鮮卑族拓跋部的發(fā)祥地。,二、北魏崛起與統(tǒng)一,黃河流域,嘎仙洞：位于大興安嶺北段頂巔之東麓。洞為天然石洞，在西,11,1.,北魏的崛起：,族源：,起源,于東北鮮卑族拓拔部；,魏晉,之際游牧于山西、內(nèi)蒙；,東晉,時(shí)建立代國(guó)，為前秦吞并。,崛起：,崛起,：,386,年,拓拔珪,重建代國(guó)，改國(guó)號(hào)魏，史稱北魏；,398,年遷都平城（今,山西大同市東北,）,，次年稱帝，是為道武帝，,北魏歷史進(jìn)入了新的發(fā)展時(shí)期。,二、北魏崛起與統(tǒng)一,黃河流域,改革的重要前提,1.北魏的崛起：族源：二、北魏崛起與統(tǒng)一黃河流域改革的,12,探究,1,：,結(jié)合教材

6、思考：北魏統(tǒng)一黃河流域的時(shí)間以及影響各是什么？,影響：,初步結(jié)束北方分裂,割據(jù)的局面,;,創(chuàng)造了北方相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展,;,促進(jìn)了各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流和民族融合。,時(shí)間：,公元,439,年,探究1：結(jié)合教材思考：北魏統(tǒng)一黃河流域的時(shí)間以及影響各,13,探究,2,：,結(jié)合教材內(nèi)容歸納：拓跋珪改革的措施有哪些？有何意義？,拓跋珪的改革措施：,經(jīng)濟(jì)上：,政治上：,文化上：,實(shí)行編戶；授田勸農(nóng)；,仿漢官制；重用儒生,(,如崔浩,),拓跋珪改革,意義：,拓跋部由畜牧,經(jīng)濟(jì)為主的,游牧生活,逐漸轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主的,定居生活,；國(guó)家機(jī)構(gòu)日益,完備；,為孝文帝改革奠定基礎(chǔ),。,興辦太

7、學(xué),探究2：結(jié)合教材內(nèi)容歸納：拓跋珪改革的措施有哪些？有,14,三、社會(huì)改革迫在眉睫,-,北魏,統(tǒng)治,面臨嚴(yán)重危機(jī),1.,北魏政權(quán)制度建設(shè)存在欠缺,三、社會(huì)改革迫在眉睫-北魏統(tǒng)治面臨嚴(yán)重危機(jī),15,北魏初期，在地方上實(shí)行宗主督護(hù)制。各地豪強(qiáng)地主聚族而居，紛紛以宗族鄉(xiāng)黨的形式，割據(jù),一方。魏,道武帝建立北魏政權(quán)時(shí)，為了取得各地宗主支持，被迫承認(rèn)宗主在地方上,的勢(shì)力,并任命他們?yōu)檎占{地方租稅，征發(fā)兵役、徭役。宗主往往隱瞞戶籍借此逃避賦役,北魏前期征稅分為“三等九品”，九品是按資產(chǎn)多少而規(guī)定賦稅高低的品級(jí)；三等是按等第將稅收送到不同地區(qū)，但實(shí)際上卻無(wú)法做到。一方面由于世家大族隱瞞大量田地和人口，

8、造成貧富不分；另一方面，由于官吏與地主勾結(jié)，把負(fù)擔(dān)壓在廣大人民身上。,探究,3,：,閱讀材料結(jié)合教材內(nèi)容思考：北魏,初期基層,政權(quán)實(shí)行何種制度,？這種制度有何弊端？,北魏政權(quán)制度建設(shè)存在欠缺還,表現(xiàn)在哪方面？,北魏初期，在地方上實(shí)行宗主督護(hù)制。各地豪強(qiáng)地主聚族而居,16,宗主督護(hù)制,北魏政府任命地方豪強(qiáng)為宗主來(lái)管理當(dāng)?shù)厥聞?wù)，可以繼承和內(nèi)部轉(zhuǎn)讓，權(quán)力很大。,產(chǎn)生兩大矛盾：,地方宗主與中央政權(quán)的矛盾,(,統(tǒng)治者內(nèi)部矛盾,),農(nóng)民階級(jí)與地主階級(jí)的,矛盾（階級(jí)矛盾）,三、社會(huì)改革迫在眉睫,-,北魏,統(tǒng)治,面臨嚴(yán)重危機(jī),1.,北魏政權(quán)制度建設(shè)存在欠缺,在政權(quán)的基層統(tǒng)治方式上實(shí)行,宗主督護(hù)制,在賦稅制度上

9、的混亂,宗主督護(hù)制三、社會(huì)改革迫在眉睫-北魏統(tǒng)治面臨嚴(yán)重危機(jī),17,北魏統(tǒng)治者為掠奪土地、人口、牲畜和財(cái)富，熱衷于發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)?！懊坑序T戰(zhàn)，驅(qū)夏人,(,漢人,),為肉籬”，他們強(qiáng)迫其他各族人民充當(dāng)步兵，在打仗時(shí)沖鋒在前，稍有遲緩，就會(huì)被后面督陣的鮮卑族騎兵踐踏致死。太武帝在一次攻城時(shí)，曾寫(xiě)信給守城主將。信中大意是說(shuō)：“我今所遣戰(zhàn)士，盡非鮮卑人。你殺了他們等于替我清除內(nèi)部隱患，對(duì)我們有利無(wú)害。”,王家范,中國(guó)史通論,探究,4,：,閱讀材料結(jié)合教材內(nèi)容思考,：材,料反映了什么問(wèn)題,？,民族歧視和壓迫的政策導(dǎo)致民族矛盾激化,北魏統(tǒng)治者為掠奪土地、人口、牲畜和財(cái)富，熱衷于發(fā)動(dòng)戰(zhàn),18,國(guó)史之獄,北魏,太武

10、帝年間，北魏大臣崔浩因主持編纂的國(guó)史直書(shū)揭露了北魏統(tǒng)治者拓跋氏祖先的羞恥屈辱的歷史，被拓跋燾下令族誅，同時(shí)株連被殺的還有崔浩姻親范陽(yáng)盧氏、太原郭氏和河?xùn)|柳氏等北方大族。,崔浩（,？,450,年）,殘殺,漢人地主官僚,，,導(dǎo)致,統(tǒng)治階級(jí),內(nèi)部矛盾激化。,國(guó)史之獄崔浩（？450年）殘殺漢人地主官僚，,19,1.,階級(jí)矛盾尖銳：,在,政治上實(shí)行宗主督護(hù)制,在,賦稅制度“縱富督貧，,避強(qiáng)侵弱”,2.,民族矛盾激化,民族歧視和民族壓迫,階級(jí)矛盾、民族矛盾和統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾激化,，,導(dǎo)致北魏,社會(huì)動(dòng)蕩不安，,人民起義不斷,。,3.,統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾,激化,地方宗主與中央政權(quán)的矛盾,(,統(tǒng)治者內(nèi)部矛盾,),

11、殘殺漢人地主官僚,1.階級(jí)矛盾尖銳：在政治上實(shí)行宗主督護(hù)制在賦稅制度“縱,20,人教版高中歷史選修3三單元-北魏孝文帝改革-第1課-改革迫在眉睫培優(yōu)ppt課件,21,“,千古第一后,”,北京語(yǔ)言大學(xué)教授周思源為什么對(duì)她評(píng)價(jià)這么高？北魏馮太后在孝文帝改革中究竟發(fā)揮了什么作用？,聽(tīng)政,20,年間，主持前期改革，為孝文帝全面改革奠定基礎(chǔ)。,培養(yǎng)孝文帝，使他具有濃厚的漢文化，為他推行全面和徹底漢化奠定基礎(chǔ)。,442,490,年,四、馮太后和孝文帝,“千古第一后”聽(tīng)政20年間，主持前期改革，為孝文帝全面改革,22,材料：,（孝文帝）雅,好,讀書(shū)，手不釋卷，,五經(jīng),之義，覽之便講，學(xué)不師受，探其精奧。史傳

12、百家，無(wú)不該涉,才藻富贍,，好為文章。詩(shī)賦銘頌，任興而作。,魏書(shū),孝文帝本紀(jì),孝文帝（,467499,年,）,探究,5,：,材料說(shuō)明孝文帝在哪些方面的造詣？有何影響？,材料：探究5：,23,探究,5,：,材料說(shuō)明孝文帝在哪些方面的造詣？有何影響？,說(shuō)明：,孝文帝,精通儒家經(jīng)典、,諸子百家,有,深厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。,影響：,促使,他后來(lái)推行,漢化改革,；加速了北方少數(shù)民族封建化的進(jìn)程；有利于,民族融合。,探究5：材料說(shuō)明孝文帝在哪些方面的造詣？有何影響？,24,北魏,統(tǒng)一北方,后，社會(huì)環(huán)境相對(duì)安定，經(jīng)濟(jì)相對(duì)恢復(fù)發(fā)展，為民族交流融合創(chuàng)造條件,前期統(tǒng)治者,（拓跋,珪）,已在一定程度上漢化，開(kāi)始了

13、封建化的進(jìn)程,馮太后,積極推動(dòng)北魏統(tǒng)治者學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化,孝文帝,受到了良好的漢族文化的教育，對(duì)漢族文化的先進(jìn)和鮮卑族的落后有深刻的認(rèn)識(shí),小組討論，合作探究：,分析,北魏孝文帝改革,的,有利,條件,北魏統(tǒng)一北方后，社會(huì)環(huán)境相對(duì)安定，經(jīng)濟(jì)相對(duì)恢復(fù)發(fā)展，為民族交,25,1,、導(dǎo)致魏孝文帝改革前社會(huì)矛盾激化的因素有（）,宗主督護(hù)制,地方官吏與地主勾結(jié),民族關(guān)系的合理調(diào)整,先進(jìn)文化與落后文化碰撞,A,B,C.,D.,D,練一練：,1、導(dǎo)致魏孝文帝改革前社會(huì)矛盾激化的因素有（）D練一,26,27,練一練：,2,、北魏統(tǒng)一北方，促進(jìn)了民族融合，使鮮卑族由以畜牧經(jīng)濟(jì)為主的游牧生活逐漸轉(zhuǎn)向以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主的定居

14、生活。從經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度看，這表明民族融合的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是,(,),A,封建化的過(guò)程,B,農(nóng)業(yè)化的過(guò)程,C,工業(yè)化的過(guò)程,D,開(kāi)放化的過(guò)程,解析,：從,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度看，民族融合的過(guò)程中，少數(shù)民族學(xué)會(huì)了漢族先進(jìn)的農(nóng)耕生產(chǎn)方式，開(kāi)始了定居生活，實(shí)質(zhì)是農(nóng)業(yè)化的過(guò)程。從社會(huì)發(fā)展的角度看，民族融合則是封建化的過(guò)程。,B,27練一練：2、北魏統(tǒng)一北方，促進(jìn)了民族融合，使鮮卑族由以畜,3,下列表述不屬于北魏孝文帝改革客觀背景的是,(,),A,孝文帝有卓越的膽識(shí)和遠(yuǎn)見(jiàn),B,統(tǒng)一黃河流域以后面臨嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī),C,馮太后臨朝聽(tīng)政并培養(yǎng)孝文帝學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化,D,北魏崛起并統(tǒng)一黃河流域,答案：,A,練一練：,3下列表

15、述不屬于北魏孝文帝改革客觀背景的是()練一,28,課堂小結(jié),改革迫在眉睫,一、時(shí)代特征,二、北魏的,崛起與統(tǒng)一,黃河流域,分裂、動(dòng)蕩、融合,北魏的崛起,北魏統(tǒng)一,北方、拓跋珪改革,三、社會(huì)改革迫在眉睫,階級(jí)矛盾尖銳,民族矛盾尖銳,統(tǒng)治階級(jí),內(nèi)部矛盾激化,四、馮太后和孝文帝,馮太后耐心教導(dǎo),孝文帝虛心學(xué)習(xí),北魏,社會(huì)動(dòng)蕩不安，,人民起義不斷,課堂小結(jié)改革迫在眉睫一、時(shí)代特征二、北魏的崛起與統(tǒng)一黃河流域,29,課后作業(yè)：自主預(yù)習(xí)，感知?dú)v史，完成表格。,措施,影響,前期（重點(diǎn)是創(chuàng)建新制）,限制了,_,_,兼并,促進(jìn)了北魏農(nóng)業(yè)的恢復(fù)與發(fā)展,相對(duì)緩和了,_,矛盾和,_,矛盾,鞏固了北魏政權(quán),后期（重點(diǎn)是移風(fēng)易俗）,減少,_,_,，,_,成為北方的政治、經(jīng)濟(jì)中心,促進(jìn)了鮮卑族與漢族的,；,推動(dòng)了政權(quán)的封建化,課后作業(yè)：自主預(yù)習(xí)，感知?dú)v史，完成表格。措施影響前期（重點(diǎn)是,30,再見(jiàn),再見(jiàn),31,