《部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元知識(shí)小結(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元知識(shí)小結(jié)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元知識(shí)小結(jié) 知識(shí)小結(jié)A 一、易讀錯(cuò)的字 二、易寫(xiě)錯(cuò)的字 巢：上面是“巛”，不是“艸”。 幼：左邊是“幺”，不要寫(xiě)成“纟”。 念：上面是“今”，不要寫(xiě)成“令”。 辮：中間是“纟”。 鯽：右邊是“卩”。 三、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ) 嗅覺(jué) 呆立 鳥(niǎo)巢 牙齒 身軀 掩護(hù) 幼兒 搏斗 龐大 力量 發(fā)愣 打獵 猛烈 拍打 嘴角 分明 絕望 尖叫 安然 強(qiáng)大 石級(jí) 鐵鏈 發(fā)顫 攀登 猴子 鯽魚(yú) 紀(jì)念 辮子 假日 抬頭 云彩 年紀(jì) 奮力 鼓舞 居然 照相 笑呵呵 無(wú)可奈何 白發(fā)蒼蒼 四、多音字 五、形近字 六、近義詞 猛烈—激烈 搖撼—搖動(dòng) 鋒利—銳利

2、 絕望—無(wú)望 掩護(hù)—保護(hù) 拯救—挽救 —陡峭 奮力—盡力 居然—竟然 鼓舞—鼓勵(lì) 汲取—吸取 龐大—巨大 無(wú)可奈何—毫無(wú)辦法 七、反義詞 猛烈—輕柔 龐大—渺小 絕望—希望? 拯救—迫害 鼓舞—打擊?筆陡—平坦 八、詞語(yǔ)搭配 (鋒利)的牙齒(嘶啞)的聲音(龐大)的怪物 (強(qiáng)大)的力量(筆陡)的石級(jí)(白發(fā)蒼蒼)的老爺爺 (汲取)力量(猛烈)地?fù)u撼??(呆呆)地站在地上 (絕望)地尖叫?(安然)地站在樹(shù)枝上?(笑呵呵)地說(shuō) 九、詞語(yǔ)歸類(lèi) 1. ABB?式詞語(yǔ)：笑呵呵?笑嘻嘻 樂(lè)哈哈 喜滋滋 氣呼呼 2. ABCC?式詞語(yǔ)：白發(fā)蒼蒼?其樂(lè)融融 喜氣洋洋 3.?描寫(xiě)心情的成

3、語(yǔ)：無(wú)可奈何?怒火中燒 怒發(fā)沖冠 十、句子積累 1.?比喻句：突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。 2.?夸張句：再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫! 3?外貌描寫(xiě)：它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。 知識(shí)小結(jié)B 一、字詞盤(pán)點(diǎn) 1.字 (1)難讀的字 憧(chōng)??憬(jǐng)??歇(xiē)??埂(gěng) 嗅(xiù)??奈(nài)??煞(shā)??拯(zhěng) 龐(páng) (2)難寫(xiě)的字 箏：是竹字頭,不要寫(xiě)成“艸”。 拔：注意右部不是“發(fā)”。

4、福：左部是“礻”,不是“衤”。 嗅：右部是“臭”,不要忘記中間的“丶”。 奈：上部是“大”。 絨：右部是“戎”。 幼：右部是“力”,不要寫(xiě)成“刀”。 搏：注意是“扌”旁。? (3)多音字 坊：fāng 牌坊? ?fǎng 磨坊 強(qiáng)：qiáng 強(qiáng)大? ?qiǎng 勉強(qiáng)? ?jiàng 倔強(qiáng) 2.詞 (1)必須掌握的詞 風(fēng)箏? 拔下? 蝴蝶? 幸福? 托著? 樹(shù)梢? 歇息 大驚失色? 千呼萬(wàn)喚? 蹤影??圓圈? 磨坊 垂頭喪氣? 嗅到? 呆呆? 無(wú)可奈何? 絨毛? 鳥(niǎo)巢 牙齒? 身軀? 掩護(hù)? 幼兒? 搏斗? 龐大 (2)近義詞 快樂(lè)~快活? 憧憬~向往? 漸漸

5、~慢慢 似乎~好像? 大驚失色~膽戰(zhàn)心驚? 尋找~尋覓 垂頭喪氣~妄自菲薄? 猛烈~強(qiáng)烈? 搖撼~搖動(dòng) 無(wú)可奈何~無(wú)能為力? 鋒利~尖利? 扎煞~支棱 掩護(hù)~保護(hù)??拯救~挽救??嘶啞~沙啞 搏斗~戰(zhàn)斗? 龐大~巨大 (3)反義詞 快樂(lè)—悲傷? 憧憬—失落? 快活—沉重 大驚失色—泰然自若? 垂頭喪氣—精神抖擻 猛烈—微弱? 無(wú)可奈何—千方百計(jì)? 鋒利—滯鈍 緊張—放松? 嘶啞—清脆? 龐大—渺小 危險(xiǎn)—安全 (4)詞語(yǔ)歸類(lèi) ①AABC式詞語(yǔ)：翩翩起舞 類(lèi)似的詞語(yǔ)：彬彬有禮? 高高在上? 歷歷在目 ②表示無(wú)奈的詞語(yǔ)：無(wú)可奈何 類(lèi)似的詞語(yǔ)：萬(wàn)般無(wú)奈? 無(wú)計(jì)可施?

6、迫不得已? 百般無(wú)奈 ③描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ)：大驚失色? 垂頭喪氣 類(lèi)似的詞語(yǔ)：興高采烈? 和顏悅色? 目瞪口呆 ④量詞：一棵樹(shù)? 一只麻雀? 一場(chǎng)戰(zhàn)斗? 一個(gè)人? 一塊石頭? 幾根細(xì)葦 ⑤修飾詞：巨大的木輪? 路旁的白樺樹(shù)? 全身的羽毛? 嘶啞的叫聲? 龐大的怪物? 高高的樹(shù)枝 二、佳句積累 1.比喻句 一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。 把老麻雀飛下來(lái)的動(dòng)作比作石頭落下來(lái)，突出了老麻雀急切的心情和飛下來(lái)的動(dòng)力。 三、考試熱點(diǎn) 《麻雀》會(huì)以課內(nèi)閱讀形式考查老麻雀是如何拯救自己的幼兒的，以及“一種強(qiáng)大的力量”的含義。也會(huì)考查對(duì)比的寫(xiě)作方法及其作用。 四、“1+X”閱讀 推薦篇目：魯迅《風(fēng)箏》 推薦理由：《風(fēng)箏》是魯迅的一篇回憶性散文。在這篇文章中，作者由北京天空中放風(fēng)箏的場(chǎng)面，回憶起兒時(shí)往事：對(duì)喜好放風(fēng)箏的弟弟萬(wàn)分嫌惡。但是在作者長(zhǎng)大后了解到玩具是兒童的天使，因此對(duì)年少時(shí)抹殺小兄弟的愛(ài)好感到深深的自責(zé)。 閱讀方法：這篇文章以情感變化為線索，從最早對(duì)放風(fēng)箏的嫌惡，到最后反思后的沉重，使文章蘊(yùn)意極深。讀的時(shí)候可以抓住文章的感情變化讀出作者的內(nèi)心。