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2、題樣式,,,,*,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,單擊此處編輯母版標題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,,,

3、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,單擊此處編輯母版標題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,單擊此處編輯母版標題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,單擊此處編輯母版標題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式

4、,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,高一（,15,）班 家長會,歡迎您的到來！??！,班主任：,XXX,,首先我代表高一年級的全體任課老師還有學校領導對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝您在百忙之中來參加家長會。關心、幫助、引導貴子女是我們共同的責任！使您的孩子得到更全面的發(fā)展是我們共同的目標！,尊敬的各位家長：,,讓我們架起心靈溝通的橋梁,,,為孩子們的健康成長共商教育教學大計,!,介紹學校情況,,近兩年高考：,,,一、全校本一上線,459,人，本二上線,918,人！比去年增長,223,人！超,275,人完成縣指標任務！連續(xù)六年尖子生、重點人數(shù)、本二人數(shù)全縣第一！,,

5、二、純文化本二上線,732,人！,,三、藝體本一上線,186,人！,,四、,王,XX,以,669,分的好成績獲得縣理科狀元，被浙江大學錄?。⊥?XX,以,596,分的好成績獲得縣文科狀元，被武漢大學錄??！,三中的規(guī)章制度,,九大高壓線,:,,1:,打架,2:,喝酒,3:,抽煙,,4:,上網,5:,頂撞老師,6:,考試作弊,,７：私自離校８：早戀９：帶手機,,,介紹班級情況,,學生狀態(tài)分析,,1,、總體紀律較好，思想方面積極上進。,,2,、學習目標比較明確，對學習比較重視，有學習緊迫感。,,3,、積極配合老師的講課，課后注意自學并有部分同學積極向任課老師請教。,,4,、能夠努力適應高中的學習，學

6、習方法有一定的改善，答題能力有所提高。,學生現(xiàn)狀之優(yōu)點分析,1,、部分學生還不能適應高中的學習生活。,,⑴學習環(huán)境的不適應,,⑵人際關系的不適應,,⑶學校班級管理的不適應,,⑷課程內容的不適應,,⑸學習方法的不適應,,⑹教師講課方法的不適應，自己聽課方法的不適應。,,⑺自習、作業(yè)的不適應,,2,、部分學生學習目標不明確，學習干勁不足。學習計劃不能落實。,,3,、學習方法不當，不會自主學習，只是等老師講，被動地接受你，老師一放手，自己根本不知學什么。,存在問題,,4,、部分學生認為剛上高中，離高考還有很長時間，有放松的心理；還有部分學生自認為聰明，以為落下點知識沒關系，等到考試時再去努力，根本就

7、不趕趟了。,,5,、部分學生在自我管理上放松自己，課前不預習，課上不注意聽講，課下不復習，作業(yè)不及時完成，學習過程中不思考，不自主合作探究學習，不善于歸納總結，不積極主動，不會的問題不研究而把它擱置一邊等等，最終導致成績下滑。,,,6,、對高中新課改的不適應。,,7,、手機問題,,8,、上網問題,,9,、打架、吸煙、喝酒、早戀等問題。,,10,、消費問題。,,11,、排座位問題。,,12,、學生的性格和青春期叛逆的問題。,,13,、學生請假問題。,,,高一的學生處于高中的起跑階段，基礎階段，也是一個轉折階段。這個年齡的學生在思想和行為方面尚未成熟，正處在逐漸形成自己特有的個性，人生觀，價值觀的

8、階段，這是一個十分重要卻又容易被忽視的關鍵時期，對學生整個高中過程甚至以后的發(fā)展有著很大的影響，需要老師和家長的正確引導和幫助。這個階段我們決不能忽視對孩子心理和思想上的關注和幫助。,我們的孩子,我們的班干部,班長：李,X,譚鐵,X,,生活委員：劉,X,陳夢,X,張鑫,X,,團干部：韓,X,許小,X,柴金,X,,體委：楊若,X,楊,X,,宿舍長：陳夢,X,姜艷,X,王曉,X,孟,X,,,,兩三次月考名次均進步的學生,,,楊,X,吳,X,姜,X,佟彩,X,劉,X,秦,XX,肖文,X,魏,X,,,,,,,進步大的學生,,于英,X,張,X,許小,X,高,X,,楊,X,姜艷,X,張,X,吳,X,肖文,

9、X,于,X,王凌,X,田,X,王曉,X,姜,X,佟彩,X,張,X,李,X,趙,X,高春,X,劉,X,秦孟,X,魏,X,,,第一名,,,班主任評語：學習認真努力踏實，自覺性強，能夠帶動其他同學學習。,陳,XX,,,第二名,郭,X,,,班主任評語：聰明踏實，勤于動腦，能夠主動學習，帶動周圍同學共同進步,,,第三名,張佳,X,,,班主任評語：,性格穩(wěn)重、思維敏捷，責任心強。,,學習優(yōu)勝標兵,,學習習慣有很大改善的學生,,郭,X,陳夢,X,張佳,X,于英,X,佟紫,X,張,X,張,X,譚鐵,X,馬,X,高,X,許小,X,張,X,王,X,肖,X,田,X,李高,X,楊若,X,梁啟,X,宋,X,崔,X,,時

10、孟,X,趙,X,楊,X,崔孟,X,牛凱,X,白學,X,,座右銘：要從遠處著眼,,從目前現(xiàn)實著手,,目標：,,有計劃有目標過每一天，在三年中成績只能更好，三年后，回首三年生活不會有后悔之感，而是感到自己三年所付出的是有價值的,,三年之后的我，不是含淚羨慕他人順利進步大學的我，而是自己含激動的淚進入夢想已久的大學之門。,,奮斗，拼搏，堅強,評語：學習踏實，能夠有目標的學習,照片,,,真正的勇氣，是無所畏懼的接受上天給你的一切。我的學習成績平庸，自身也有不少缺點，之所以進入高中，是因為家人希望我能把學業(yè)完成，即使不能考上重點大學也要考上二本，將來可以自己養(yǎng)活自己，不用手心向上跟別人要錢花。剛進入高中

11、時，我還是努力的學習的，但過一個月之后，我便又恢復原來的樣子。每天在教室里，可心已飛出老遠，只是第二次月考，成績又下降了。每次都是剛開始時努力學習，取得了一點點的進步，就有松散下來了，又是一番傷心，難過，悔恨，再過幾天又跟沒事人一樣，我知道我的成績，不可能考上好的。。。但從現(xiàn)在開始，我會對這樣的自己進行改正，認識自己，降伏自己，每天進步一點點,.,,,我的理想是考上二本,評語：遵規(guī)守紀，能夠完成老師交給的各項任務,照片,學生代表發(fā)言,教師代表發(fā)言,給家長的建議,一切為了孩子,家庭教育六大誤區(qū),1,、過分保護。,把孩子重點保護起來，全家圍繞著孩子轉，只看到學生好的一面，看不到他的缺點，或者是把缺

12、點也看成優(yōu)點。,,2,、過分干涉,.,許多家長認為，高中是一個關鍵時期，孩子要一門心思的學習，不許做任何與學習無關的事情，對孩子的自由過分的加以限制，這樣可能會適得其反，要在正常范圍內給他們一些空間。,,3,、過分期待,.,對孩子的期望值過高，或者總是把孩子的短處與別人的長處比，容易造成孩子的厭煩情緒，挫傷孩子的自信心。,,4.,過分放任,.,對孩子的表現(xiàn)漠不關心,,,甚至對孩子已經表現(xiàn)出來的影響孩子健康成長的思想習慣不聞不管,,,錯過了教育的時機,.,發(fā)展到一定的時候已經無法管了,,,悔之晚也,.,,5.,過多的零用錢,.,少數(shù)同學往往不是用于學習和營養(yǎng)方面，而是用于非正常消費如：亂吃零食，

13、買小說書，上網等。尤其對自覺性較差的同學來說錢多并不是好事情，反而可能給他們做與學習無關的事甚至是做有反校紀校規(guī)的事提供了,“,物質保障,”,。,,家庭教育六大誤區(qū),6,、攀比心理。,有這種心理的家長，只看到別人的長處，忽略了自己孩子的優(yōu)點，總是批評自己的孩子、表揚別人的孩子，或者反之。這非常容易使孩子產生自卑、嫉妒的不健康心理，養(yǎng)成孤僻性格，對人缺乏信任感。,家庭教育六大誤區(qū),如何來教育孩子,共同探討,第一，要相信學校，相信老師。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”客觀地說，抓起始年級是非常辛苦的，要經過一段的摸索和總結，才能走上加速發(fā)展的快車道。但是我們高一年級有非常科學合理、嚴格規(guī)范的教

14、育管理制度，能夠適合孩子的發(fā)展。,平時應注意的問題,:,家庭教育,家庭教育,第二，要正視孩子們成績的變化。本學期開學以來，進行了三次考試，每次考試成績都有很大的變化。目前，學生們的競爭非常激烈，每個孩子都面臨著嚴峻的形勢。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程。,第三，

15、相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。學生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。在這個過程中不要一味的去安慰，沒事，只要盡力了就行，而實際上有不少同學并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關注結果，以致造成心理壓力大，如果這時我們仍是一味的鼓勵、支持，那么只能是繼續(xù)造成孩子對學習過程的忽視，下次仍不會進步，甚至有可能退步。,有的孩子比較懂事，知道努力學習，但由于狀態(tài)問題，造成成績退步，這時，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包

16、袱，投入到緊張的學習中。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績如何，生活如何，查找不足,。,,,,,,第四，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學習。對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學習生活。俗話說：,",沒有吃不了的苦,",，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關注其思想，再關注其物質。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當著學生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無望，這樣只能

17、導致學生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強化自信。,,第五、要盡量避免外界的干擾。高一開好頭很關鍵，“良好的開端是成功的一半。”他會影響、改變孩子一生的命運，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學習如逆水行舟，不進則退。此外，我們要及時與教師交流，尤其是班主任。一個班,80,多名學生，有時老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進步。,,,,,六、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是

18、,教育,人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。,,,,七、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。多去贊美學生，發(fā)現(xiàn)她（他）身上的閃光點。,1,、嚴格控制孩子的零花錢，不讓孩子帶手機,2,、反對同學聚會,,,過生日,3,、放假期間盡量少外出,4,、加強與班主任和任課老師的聯(lián)系,,需要家長配合的方面：,5,、上學期間無特殊情況不要來校探望學生，更不要帶孩子出去吃飯，這樣會分散學生注意力，不利于學生學習,對走讀生家長的建議：,要求學生保證學生按時作息，不要因晚上學習時間過長或看電視無度、睡眠不足影響第二天學習；,,及時檢查、維修好交通工具，教育學生遵守交通規(guī)則，確保交通安全、按時到校；,,注意觀察學生變化，及時發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護短；,,注意學生回家或離家的時間。,,,最后我想說：,衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。,最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭美滿！萬事如意！,,,謝謝大家,高一十五班,