《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理教材(PPT 42頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理教材(PPT 42頁(yè))（42頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,*,,,,團(tuán)隊(duì)建,設(shè),設(shè)與管,理,理,講師：*******,,四川三顧管理咨詢有限公司,企業(yè)：英王漆,,性質(zhì)：?jiǎn)T工內(nèi)訓(xùn),,1,,,目,錄,錄,第四部分,團(tuán)隊(duì)沖突,第三部分,團(tuán)隊(duì)溝通,第二部分,團(tuán)隊(duì)激勵(lì),第一部分,認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì),第五部分,提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,WHAT IS ATEAM?,認(rèn)識(shí)團(tuán),隊(duì),隊(duì),,3,,認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)定義,,,團(tuán)隊(duì)是由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，為了共同的目的和業(yè)績(jī)目標(biāo)組合在一起，該共同體合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能，協(xié)同工作，相互信任并承擔(dān)責(zé)任解決問(wèn)題,，,以期實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。,,,

2、對(duì)比,,成員共,享,享決策,權(quán),權(quán),大家有,共,共同的,目,目標(biāo),信息自,由,由共享,技能是,互,互補(bǔ)助,的,的,大家一,起,起承擔(dān),責(zé),責(zé)任,有明確,領(lǐng),領(lǐng)導(dǎo)人,目標(biāo)個(gè),人,人化或,不,不明確,信息分,散,散,技能是,隨,隨機(jī)的,領(lǐng)導(dǎo)負(fù),主,主要責(zé),任,任,,,決策上,,,目標(biāo)上,,,信息上,,,技能上,,,責(zé)任上,團(tuán)隊(duì),群體,認(rèn)識(shí)團(tuán),隊(duì),隊(duì),團(tuán)隊(duì)建,設(shè),設(shè)六原,則,則,平等友,善,善,善于溝,通,通交流,謙虛謹(jǐn),慎,慎,及時(shí)化解矛,盾,盾,樂(lè)于接受批,評(píng),評(píng),富有創(chuàng)造性,認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)角色,團(tuán)隊(duì)角色分,為,為,,行政者,推進(jìn)者,協(xié)調(diào)者,創(chuàng)新者,完美主義者,信息者,凝聚者,認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)角色

3、,好的團(tuán)隊(duì)？,角色齊全,尊重差異,用人之長(zhǎng),容人之短,主動(dòng)補(bǔ)位,認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)起步與,發(fā),發(fā)展,1. 組建期,項(xiàng)目小組啟蒙階段,剛剛組建，逐步建立,團(tuán)隊(duì)成員的相互關(guān)系、團(tuán)隊(duì)成員與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，以及各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)等。,項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),行為具有相當(dāng)大的獨(dú)立性,，,缺乏團(tuán)隊(duì)目的、活動(dòng)的相關(guān)信息,，,部分團(tuán)隊(duì)成員還有可能表現(xiàn)出不穩(wěn)定、憂慮的特征。,項(xiàng)目,成員,,在,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中，,要,建立起,成員間,互信的工作關(guān)系,。,項(xiàng)目,領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)起步與,發(fā),發(fā)展,2. 激蕩期,各種觀念，激烈碰撞,,獲取團(tuán)隊(duì)發(fā)展的信心，但是存在人際沖突、分化的問(wèn)題。,項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),面對(duì)其他成員的觀點(diǎn)，更想要展現(xiàn)個(gè)人,見(jiàn)解

4、,。 對(duì)于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、期望、角色以及責(zé)任的不滿和挫折感被表露出來(lái)。,項(xiàng)目,成員,指引項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)度過(guò)激蕩轉(zhuǎn)型期,，,教練式領(lǐng)導(dǎo),，,,接受,團(tuán)隊(duì)成員的差異，相互包容,項(xiàng)目,領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)起步與,發(fā),發(fā)展,3. 規(guī)范期,規(guī)則,、,價(jià)值,、,行為,、,方法,、,工具均已建立,,效能提高，團(tuán)隊(duì)開(kāi)始形成自己的身份識(shí)別,。,項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),調(diào)適自己的行為，以使得團(tuán)隊(duì)發(fā)展更加自然、流暢,，,有意識(shí)地解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)組織和諧,，,動(dòng)機(jī)水平增加。,項(xiàng)目,成員,,允許團(tuán)隊(duì)有更大的自治性,，,參與式領(lǐng)導(dǎo)。,項(xiàng)目,領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)起步與,發(fā),發(fā)展,4.執(zhí)行期,團(tuán)隊(duì)能量積聚于一體,運(yùn)作如一個(gè)整體,，,工作順利、高效完成，

5、沒(méi)有任何沖突，不需要外部監(jiān)督。,項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),對(duì)于工作職責(zé)有清晰的理解,，,即便在沒(méi)有監(jiān)督的情況下自己也能做出決策,，,隨處可見(jiàn)“我能做”的積極工作態(tài)度。,項(xiàng)目,成員,,讓團(tuán)隊(duì)自己執(zhí)行必要的決策,，,委任式領(lǐng)導(dǎo)。,項(xiàng)目,領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì),,團(tuán)隊(duì)起步與發(fā)展,5.休整期,任務(wù)完成，團(tuán)隊(duì)解散。,有些學(xué)者將第五階段描述為“哀痛期”，反映了團(tuán)隊(duì)成員的一種失落感。,項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),,動(dòng)機(jī)水平下降，關(guān)于團(tuán)隊(duì)未來(lái)的不確定性開(kāi)始回升。,項(xiàng)目,成員,為了形成新的發(fā)展階段，有必要介紹關(guān)于新項(xiàng)目的好點(diǎn)子。 分離式領(lǐng)導(dǎo)。,項(xiàng)目,領(lǐng)導(dǎo),H,OWTOMOTIVATE,?,團(tuán)隊(duì)激勵(lì),,14,,,團(tuán)隊(duì)激勵(lì),,激勵(lì)概述,摘要,影響工作的,心

6、,心理因素包,括,括激勵(lì)、影,響,響、權(quán)力、,和,和效率。在,項(xiàng),項(xiàng)目管理中,，,，項(xiàng)目經(jīng)理,應(yīng),應(yīng)當(dāng)了解項(xiàng),目,目成員的需,求,求和職業(yè)生,涯,涯設(shè)想，對(duì),其,其進(jìn)行有效,地,地激勵(lì)和表,揚(yáng),揚(yáng)，讓大家,心,心情舒暢的,工,工作，才能,取,取得好的效,果,果,，,激勵(lì)機(jī)制在,團(tuán),團(tuán)隊(duì)建設(shè)中,十,十分重要,。,,,團(tuán)隊(duì)激勵(lì),,激勵(lì)的方法,目標(biāo)激勵(lì),以統(tǒng)一的目標(biāo)引導(dǎo)員工同舟共濟(jì),把公司目標(biāo)分懈到個(gè)人,讓激勵(lì)成效顯著,——,目標(biāo)可視化,天天看到“夢(mèng)想板”?完美目標(biāo),讓員工每天都有奔頭,發(fā)展激勵(lì),全力打通所有的晉升渠道,把事情做在前面者獲得晉升,別“捧殺”好“士兵”,滿足人的事業(yè)心,獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì),把握好

7、獎(jiǎng)懲時(shí)機(jī),該出手時(shí)就出手?獎(jiǎng)勵(lì)推陳出新,運(yùn)用合理的不公平讓員工有壓力,獎(jiǎng)勵(lì)不當(dāng)，反受其亂,搭建合適的薪酬,模式,參與激勵(lì),讓員工參與決策,以人名命名某項(xiàng)事物,征詢意見(jiàn)，傾聽(tīng)對(duì)方的心聲,讓激情像“病毒”一樣傳染,在員工充分參與中實(shí)現(xiàn)自我滿足,C,OMMUNICATE,團(tuán)隊(duì)溝通,,17,,,團(tuán)隊(duì)溝通,,溝通概述,摘要,在團(tuán)隊(duì)中能,否,否進(jìn)行有效,的,的溝通，關(guān),系,系到一個(gè)單,位,位的決策的,質(zhì),質(zhì)量，也關(guān),系,系到能否調(diào),動(dòng),動(dòng)全體員工,的,的工作積極,性,性，關(guān)乎單,位,位內(nèi)部的和,諧,諧發(fā)展。那,么,么，如何才,能,能進(jìn)行有效,的,的溝通呢？,,,團(tuán)隊(duì)溝通,,溝通的功效,功效,溝通是創(chuàng)造,和

8、,和提升團(tuán)隊(duì),精,精神和企業(yè),文,文化，完成,共,共同愿景的,主,主要途徑和,工,工具,溝通是管理,的,的核心和靈,魂,魂。沒(méi)有溝,通,通，就沒(méi)有,管,管理上的創(chuàng),新,新，就沒(méi)有,良,良好的人際,關(guān),關(guān)系，,溝通是維持,團(tuán),團(tuán)隊(duì)良好的,狀,狀態(tài)，保證,團(tuán),團(tuán)隊(duì)正常運(yùn),行,行的關(guān)鍵過(guò),程,程與行為。,,,團(tuán)隊(duì)溝通,,溝通的方法與技巧,講故事,聊天,幫員工制定,發(fā),發(fā)展計(jì)劃,鼓勵(lì)越級(jí)報(bào),告,告,動(dòng)員員工參,與,與決策,培養(yǎng)自豪感,口頭表?yè)P(yáng),溝通的藝術(shù),CONFLICT,?,團(tuán)隊(duì)沖突,,21,,,團(tuán)隊(duì)沖突,團(tuán)隊(duì)沖突概述,什么是沖突？,指的是兩個(gè)或兩個(gè)以上的團(tuán)隊(duì)在目標(biāo)、利益、認(rèn)識(shí)等方面互不相容或互相排

9、斥，從而產(chǎn)生心理或行為上的矛盾，導(dǎo)致抵觸、爭(zhēng)執(zhí)或攻擊事件。,,過(guò)于融洽、和諧、安寧和合作的組織容易對(duì)變革表現(xiàn)出靜止、冷漠和遲鈍，使組織缺乏生機(jī)和活力，因此,沖突并不是完全有害的，,適當(dāng)?shù)臎_突反而有利于組織的健康發(fā)展。,沖突完全有害嗎？,,,團(tuán)隊(duì)沖突,,沖突的過(guò)程,沖突是如何,產(chǎn),產(chǎn)生的？,資源競(jìng)爭(zhēng),目標(biāo)沖突,相互依賴性,責(zé)任模糊,地位斗爭(zhēng),溝通不暢,,,團(tuán)隊(duì)沖突,,沖突的應(yīng)對(duì),交涉與談判,交涉與談判,是,是解決問(wèn)題,的,的較好方法,，,，這是因?yàn)?：,：通過(guò)交涉,，,，雙方都能,了,了解、體諒,對(duì),對(duì)方的問(wèn)題,，,，交涉也是,宣,宣泄各自情,感,感的良好渠,道,道。,具體來(lái)講，,要,要將沖突雙

10、,方,方召集到一,起,起，讓他們,把,把分歧講出,來(lái),來(lái)，辨明是,非,非，找出分,歧,歧的原因，,提,提出辦法，,最,最終選擇一,個(gè),個(gè)雙方都能,接,接受的解決,方,方案。,,,團(tuán)隊(duì)沖突,,溝通的應(yīng)對(duì),第三方仲裁,當(dāng)團(tuán)隊(duì)之間,通,通過(guò)交涉與,談,談判仍無(wú)法,解,解決問(wèn)題時(shí),，,，可以邀請(qǐng),局,局外的第三,者,者或者較高,階,階層的主管,調(diào),調(diào)停處理，,也,也可以建立,聯(lián),聯(lián)絡(luò)小組促,進(jìn),進(jìn)沖突雙方,的,的交流。,,,團(tuán)隊(duì)沖突,,沖突的應(yīng)對(duì),強(qiáng),制,制,即借助或利,用,用組織的力,量,量，或是利,用,用領(lǐng)導(dǎo)地位,的,的權(quán)力，或,是,是利用來(lái)自,聯(lián),聯(lián)合陣線的,力,力量，強(qiáng)制,解,解決沖突。,這,

11、這種解決沖,突,突的方法往,往,往只需要花,費(fèi),費(fèi)很少的時(shí),間,間就可以解,決,決長(zhǎng)期積累,的,的矛盾。,,,團(tuán)隊(duì)沖突,,沖突的應(yīng)對(duì),回,避,避,當(dāng)團(tuán)隊(duì)之間,的,的沖突對(duì)組,織,織目標(biāo)的實(shí),現(xiàn),現(xiàn)影響不大,而,而又難以解,決,決時(shí)，組織,管,管理者不妨,采,采取回避的,方,方法。通過(guò),沖,沖突造成的,不,不良后果，,沖,沖突雙方能,夠,夠意識(shí)到?jīng)_,突,突只會(huì)造成,“,“兩敗俱傷,”,”，因此自,覺(jué),覺(jué)由沖突轉(zhuǎn),向,向合作。,I,mplementation,提升團(tuán)隊(duì)執(zhí),行,行力,,28,提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,,執(zhí)行力概述,什么是團(tuán)隊(duì),執(zhí),執(zhí)行力？,所謂“執(zhí)行,力,力”就是一,種,種通過(guò)準(zhǔn)確,理,理解組

12、織意,圖,圖、實(shí)施方,案,案,進(jìn)而,實(shí)現(xiàn)組織目,標(biāo),標(biāo)的能力，,通,通俗地說(shuō)，,就,就是把事情,做,做成功的能,力,力。。,提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,,團(tuán)隊(duì)為什么缺乏執(zhí)行力,執(zhí)行力不佳,？,？,管理者沒(méi)有,常,常抓不懈—,—,—虎頭蛇尾,；,；,管理者出臺(tái),管,管理制度時(shí),不,不嚴(yán)謹(jǐn)——,朝,朝令夕改；,制度本身不,合,合理——缺,少,少針對(duì)性，,可,可行性；,執(zhí)行的過(guò)程,過(guò),過(guò)于繁瑣—,—,—困于條款,，,，不知變通,；,；,缺少良好的,方,方法——不,會(huì),會(huì)把工作分,解,解匯總；,缺少科學(xué)的,監(jiān),監(jiān)督考核機(jī),制,制——沒(méi)人,監(jiān),監(jiān)督，沒(méi)有,方,方法監(jiān)督；,這有形式上,的,的培訓(xùn)——,忘,忘了改造人,

13、的,的思想和心,態(tài),態(tài)；,缺少大家認(rèn),同,同的企業(yè)文,化,化——沒(méi)有,形,形成凝聚力,。,。,,,團(tuán)隊(duì)激勵(lì),,激勵(lì)的方法,心態(tài)要素,態(tài)度,激情,信念,提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,,執(zhí)行力構(gòu)成核心要素,工具要素,工欲善其事,，,，必先利器,。,。沒(méi)有合適,的,的工具，空,有,有一腔熱血,很,很難成就事,業(yè),業(yè),角色要素,企業(yè)要幫助,員,員工做好角,色,色認(rèn)知，正,確,確的角色認(rèn),知,知會(huì)激發(fā)員,工,工無(wú)限的工,作,作熱情，會(huì),為,為企業(yè)帶來(lái),強(qiáng),強(qiáng)勁的執(zhí)行,力,力,流程要素,創(chuàng)建以流程,為,為基礎(chǔ)的結(jié),構(gòu),構(gòu)域執(zhí)行體,系,系,提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,,如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,1.,企業(yè)執(zhí)行力,文,文化的塑造,與,與建立

14、,通過(guò)企業(yè)執(zhí),行,行力文化的,塑,塑造與建立,，,，逐步影響,員,員工，進(jìn)而,提,提升企業(yè)員,工,工執(zhí)行力。,因,因?yàn)樵谄髽I(yè),文,文化中蘊(yùn)含,執(zhí),執(zhí)行力文化,，,，會(huì)對(duì)員工,在,在執(zhí)行力方,面,面的改變有,著,著重要和長(zhǎng),期,期作用，起,到,到非常重要,的,的積極作用,。,。,提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,,如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,2.,建立良好的,溝,溝通渠道,及時(shí)收集并,反,反饋信息，,協(xié),協(xié)調(diào)內(nèi)部資,源,源有效解決,問(wèn),問(wèn)題，促進(jìn),員,員工執(zhí)行力,的,的提升。因,為,為通過(guò)建立,良,良好的溝通,渠,渠道，使得,溝,溝通起來(lái)方,便,便快捷，避,免,免傳遞信息,不,不到位或傳,達(dá),達(dá)錯(cuò)誤引發(fā),工,工作出現(xiàn)被,

15、動(dòng),動(dòng);同時(shí)通,過(guò),過(guò)及時(shí)收集,并,并反饋信息,，,，進(jìn)而協(xié)調(diào),內(nèi),內(nèi)部資源及,時(shí),時(shí)解決遇到,的,的各種矛盾,和,和問(wèn)題，糾,正,正出現(xiàn)的偏,差,差和錯(cuò)誤，,確,確保各項(xiàng)工,作,作的順利和,有,有效開(kāi)展。,提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,,如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,3,.,管理人員依,據(jù),據(jù)工作目標(biāo),，,，制定合理,制,制度與方案,管,理,理,人,人,員,員,依,依,據(jù),據(jù),工,工,作,作,目,目,標(biāo),標(biāo),，,，,制,制,定,定,合,合,理,理,制,制,度,度,與,與,方,方,案,案,，,，,常,常,抓,抓,不,不,懈,懈,，,，,充,充,分,分,發(fā),發(fā),揮,揮,檢,檢,查,查,、,、,監(jiān),監(jiān),督,督,與,與,激

16、,激,勵(lì),勵(lì),作,作,用,用,。,。,因,因,為,為,如,如,果,果,管,管,理,理,人,人,員,員,沒(méi),沒(méi),有,有,做,做,到,到,常,常,抓,抓,不,不,懈,懈,或,或,缺,缺,乏,乏,檢,檢,查,查,、,、,監(jiān),監(jiān),督,督,和,和,激,激,勵(lì),勵(lì),措,措,施,施,，,，,容,容,易,易,使,使,得,得,員,員,工,工,感,感,覺(jué),覺(jué),沒(méi),沒(méi),有,有,督,督,促,促,或,或,干,干,好,好,干,干,壞,壞,一,一,個(gè),個(gè),樣,樣,等,等,等,等,，,，,進(jìn),進(jìn),而,而,引,引,起,起,員,員,工,工,在,在,工,工,作,作,時(shí),時(shí),會(huì),會(huì),出,出,現(xiàn),現(xiàn),懶,懶,散,散,甚,甚,至,至,搗

17、,搗,亂,亂,現(xiàn),現(xiàn),象,象,。,。,提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,,如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,4.,管,理,理,人,人,員,員,帶,頭,頭,作,作,用,用,管,理,理,人,人,員,員(,特,特,別,別,是,是,一,一,線,線,管,管,理,理,人,人,員,員),充,充,分,分,發(fā),發(fā),揮,揮,工,工,作,作,強(qiáng),強(qiáng),有,有,力,力,的,的,執(zhí),執(zhí),行,行,力,力,帶,帶,頭,頭,作,作,用,用,。,。,員,員,工,工,執(zhí),執(zhí),行,行,力,力,的,的,強(qiáng),強(qiáng),與,與,弱,弱,往,往,往,往,跟,跟,直,直,接,接,領(lǐng),領(lǐng),導(dǎo),導(dǎo),有,有,著,著,直,直,接,接,關(guān),關(guān),系,系,，,，,所,所,以,以,作,作,為,為

18、,管,管,理,理,人,人,員,員,需,需,要,要,充,充,分,分,發(fā),發(fā),揮,揮,工,工,作,作,時(shí),時(shí),執(zhí),執(zhí),行,行,力,力,的,的,帶,帶,頭,頭,作,作,用,用,，,，,建,建,立,立,工,工,作,作,雷,雷,厲,厲,風(fēng),風(fēng),行,行,的,的,工,工,作,作,習(xí),習(xí),慣,慣(,但,但,絕,絕,不,不,是,是,莽,莽,撞,撞,盲,盲,打,打),，,，,充,充,分,分,發(fā),發(fā),揮,揮,管,管,理,理,人,人,員,員,的,的,模,模,范,范,和,和,帶,帶,頭,頭,作,作,用,用,，,，,積,積,極,極,引,引,導(dǎo),導(dǎo),員,員,工,工,朝,朝,著,著,正,正,確,確,的,的,方,方,向,向,前

19、,前,進(jìn),進(jìn),，,，,確,確,保,保,按,按,時(shí),時(shí),保,保,質(zhì),質(zhì),保,保,量,量,地,地,完,完,成,成,各,各,項(xiàng),項(xiàng),工,工,作,作,任,任,務(wù),務(wù),與,與,目,目,標(biāo),標(biāo),提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,,如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,5.,明,確,確,工,工,作,作,目,目,標(biāo),標(biāo),，,，,明,明,確,確,員,員,工,工,分,分,工,工,構(gòu),建,建,合,合,理,理,的,的,工,工,作,作,流,流,程,程,，,，,明,明,確,確,工,工,作,作,目,目,標(biāo),標(biāo),，,，,明,明,確,確,員,員,工,工,分,分,工,工,，,，,做,做,到,到,職,職,責(zé),責(zé),清,清,晰,晰,，,，,提,提,供,供,工,工,作,作

20、,方,方,式,式,方,方,法,法,。,。,因,因,為,為,如,如,果,果,缺,缺,乏,乏,合,合,理,理,的,的,工,工,作,作,流,流,程,程,，,，,容,容,易,易,讓,讓,員,員,工,工,工,工,作,作,起,起,來(lái),來(lái),不,不,順,順,暢,暢;,如,如,果,果,缺,缺,乏,乏,工,工,作,作,目,目,標(biāo),標(biāo),，,，,容,容,易,易,讓,讓,員,員,工,工,工,工,作,作,起,起,來(lái),來(lái),很,很,茫,茫,然,然;,如,如,果,果,缺,缺,乏,乏,明,明,確,確,分,分,工,工,，,，,容,容,易,易,讓,讓,員,員,工,工,工,工,作,作,時(shí),時(shí),出,出,現(xiàn),現(xiàn),扯,扯,皮,皮,現(xiàn),現(xiàn),象

21、,象;,如,如,果,果,工,工,作,作,方,方,式,式,方,方,法,法,不,不,得,得,當(dāng),當(dāng),，,，,容,容,易,易,讓,讓,員,員,工,工,工,工,作,作,起,起,來(lái),來(lái),事,事,倍,倍,而,而,功,功,半,半,。,。,提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,,如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,6.,建立行之有,效,效的執(zhí)行力,培,培訓(xùn)體系,因?yàn)槠髽I(yè)員,工,工在工作過(guò),程,程重存在不,清,清楚該做什,么,么、該怎么,做,做、做到什,么,么程度、何,時(shí),時(shí)何地做等,問(wèn),問(wèn)題，所以,這,這就需要結(jié),合,合工作實(shí)際,與,與員工的觀,念,念心態(tài)進(jìn)行,有,有針對(duì)性地,培,培訓(xùn)(包括,理,理論培訓(xùn)、,現(xiàn),現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)等)，進(jìn)而提,升,升員工的

22、工,作,作能力與意,愿,愿。,提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,,如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,7.,并通過(guò)樹(shù)立,標(biāo),標(biāo)桿發(fā)揮影,響,響作用,積極選用執(zhí),行,行力強(qiáng)的人,員,員，并通過(guò),樹(shù),樹(shù)立標(biāo)桿發(fā),揮,揮影響作用,，,，促進(jìn)提升,企,企業(yè)員工的,執(zhí),執(zhí)行力。根,據(jù),據(jù)崗位需要,，,，積極選用,執(zhí),執(zhí)行力強(qiáng)的,人,人員，使之,帶,帶領(lǐng)或帶動(dòng),局,局部執(zhí)行力,的,的提升，同,時(shí),時(shí)根據(jù)實(shí)際,需,需要，樹(shù)立,執(zhí),執(zhí)行力強(qiáng)的,員,員工作為標(biāo),桿,桿，進(jìn)而促,進(jìn),進(jìn)和影響其,他,他員工。,提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,,如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,8.,建立具有適,度,度壓力的工,作,作氛圍,建立具有適,度,度壓力的工,作,作氛圍，使,得,得員工具

23、有,適,適度危機(jī)感,，,，進(jìn)而有助,于,于提高員工,的,的執(zhí)行力。,因,因?yàn)閱T工在,適,適度壓力的,工,工作氛圍中,工,工作會(huì)建立,危,危機(jī)意識(shí)并,形,形成危機(jī)感,，,，進(jìn)而轉(zhuǎn)換,為,為工作動(dòng)力,，,，有效促使,提,提升員工的,執(zhí),執(zhí)行力。,提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,,如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,9.,積極深化和,提,提升企業(yè)員,工,工責(zé)任心,因?yàn)榫哂泻?強(qiáng),強(qiáng)執(zhí)行力的,員,員工往往具,有,有高度責(zé)任,心,心;通過(guò)積,極,極深化和提,升,升員工的責(zé),任,任心，使得,從,從工作意識(shí),、,、工作態(tài)度,、,、工作能力,上,上升到工作,責(zé),責(zé)任心和責(zé),任,任感，進(jìn)而,轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)換為工作,的,的內(nèi)部動(dòng)力,，,，促進(jìn)工作,執(zhí),

24、執(zhí)行力的提,升,升,提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,,如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,10.,讓員工積極,參,參與提出合,理,理化建議,因?yàn)樽寙T工,參,參與提合理,化,化建議和制,作,作作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),等,等，既能利,用,用員工智慧,，,，又能員工,感,感受到被重,視,視，同時(shí)還,使,使得員工在,執(zhí),執(zhí)行自己參,與,與制定的內(nèi),容,容時(shí)積極性,更,更高，進(jìn)而,有,有效地提升,執(zhí),執(zhí)行力;讓,員,員工了解企,業(yè),業(yè)愿景與戰(zhàn),略,略，使得員,工,工認(rèn)識(shí)到企,業(yè),業(yè)發(fā)展前景,，,，進(jìn)而認(rèn)識(shí),到,到發(fā)展的空,間,間等，使得,自,自身逐步融,入,入企業(yè)，有,助,助于員工提,升,升執(zhí)行力,謙虛好學(xué),樂(lè)與人交往,不怕吃苦,感謝貴公司,能,能給我這次,筆,筆試的機(jī)會(huì),姓名： 蘇 玄,聯(lián)系方式：18784996908,畢業(yè)院校：四川理工學(xué)院,