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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級(jí),,第三級(jí),,第四級(jí),,第五級(jí),,,,*,,高中記敘文訓(xùn)練（三）,——,寫人要凸顯個(gè)性,教學(xué)目標(biāo)：,,1,、掌握寫出人物個(gè)性的方法。,,2,、學(xué)習(xí)用多種方法刻畫生動(dòng)形象的人物，凸顯個(gè)性。,3,、學(xué)會(huì)觀察，并寫出人物個(gè)性。,,4,、認(rèn)識(shí)美好人性，感受美好人性。,衣著與人們的生活密切相關(guān)，衣著體現(xiàn)著人的個(gè)性、愛好、修養(yǎng)、追求。它的背后往往有著生動(dòng)的故事，有著不同的見解。,,,請(qǐng)以“這樣的衣著”為話題，寫一篇文章。,,,要求：①題目自擬。②有真情實(shí)感，寫出人物的個(gè)性，不得套寫抄襲；③不少于,800,字,。,本次作文,,,,本次作文寫,人。

2、寫人的什么呢？寫衣著，寫相貌，寫言談，寫舉止，寫人的所作所為,……,無論寫什么，,最終都是為了表現(xiàn)人的思想感情,，,弘揚(yáng)美好的人性,。因?yàn)槲恼聦懗鰜硎且绊懭说模o別人好的、積極向上的影響。,,,,而美好的,人性,，是人類為了自身的生存和發(fā)展而長(zhǎng)期形成的,共性,。由于每個(gè)人的生活經(jīng)歷不同，性格不同，同一種美好人性，在不同人身上表現(xiàn)出來，便各有自己不同于他人的特點(diǎn)，這就是,個(gè)性,。人人有個(gè)性，社會(huì)人生才變得豐富多彩。寫人，,一定要寫出人物的個(gè)性，人物才鮮活,，才生動(dòng)，才能讓讀者久久不忘。所以，本單元在寫法上要注意凸顯人物個(gè)性。,,,,寫人是記敘文的基本內(nèi)容。,寫人要寫出人物的個(gè)性特征,。,,,

3、個(gè)性特征是指一個(gè)人在,思想、品質(zhì)、行為、習(xí)慣,等方面,不同于,他人的特征。,,怎樣才能寫出人物的個(gè)性，把人物寫活呢？這就離不開描寫的手法。,,下面我們就要來講一講怎樣進(jìn)行描寫。,看一看：,,這些內(nèi)容，哪些是寫人性？哪些是寫個(gè)性？,,熱愛祖國(guó) 熱情開朗,,樸實(shí)善良,,多愁善感,,樂于助人,,穩(wěn)重執(zhí)著,,幽默風(fēng)趣,,魯莽耿直,,,人?? 性????? 個(gè)?? 性,熱愛祖國(guó),熱情開朗,樸實(shí)善良,多愁善感,樂于助人,穩(wěn)重執(zhí)著,,,,,,幽默風(fēng)趣??  魯莽耿直,（一）恰當(dāng)

4、獨(dú)到的選材,,源于生活真實(shí) 不可刻意編造,獨(dú)具個(gè)人特色 切忌人云亦云,組合各個(gè)方面 加強(qiáng)詳略處理,（二）真實(shí)生動(dòng)的描寫,,外貌描寫,語言描寫,動(dòng)作描寫,心理描寫,特定的生活環(huán)境描寫,,善,于,表,現(xiàn),個(gè),性,才,具,有,感,染,性,,怎樣寫才能突出人物個(gè)性呢,?,,1,、選材上要,恰當(dāng)獨(dú)到,。,,所謂恰當(dāng)，有兩點(diǎn)意思：一是按照從不同側(cè)面表現(xiàn)人物個(gè)性的要求，將人物平時(shí)的言行,恰當(dāng)?shù)胤殖?幾個(gè)方面，用來展示人物個(gè)性的豐富內(nèi)涵；二是每個(gè)方面所選用的,事例要恰當(dāng)，,能夠準(zhǔn)確而生動(dòng)地概括人物在各個(gè)方面的性格特征。,,選材恰當(dāng)與否關(guān)系到文章全局，一定要反復(fù)斟酌，要深入理解人物個(gè)性的內(nèi)涵，切實(shí)把

5、握所選材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，要少而精，一以當(dāng)十，而后決定取舍。生活經(jīng)驗(yàn)的素材必須經(jīng)過綜合、改造和發(fā)展，而人物的個(gè)性必須從自己的生活經(jīng)驗(yàn)中獲得。,,（一）恰當(dāng)獨(dú)到的選材,,2,、要寫能表現(xiàn)個(gè)性的事。,,,要彰顯某個(gè)人在某個(gè)方面的個(gè)性特征，需精選能表現(xiàn)這個(gè)方面?zhèn)€性特征的二三事，其他的一律摒除。,例如：,,為彰顯老葛朗臺(tái)貪婪、吝嗇的個(gè)性特征，巴爾扎克在,《,守財(cái)奴,》,中就只選取了,搶奪梳妝匣,、,誘騙繼承權(quán),、,臨死抓十字架,三件事。,,,《,廉頗藺相如列傳,》,中的“完璧歸趙”、“澠池會(huì)”、“將相和”三個(gè)故事，“完璧歸趙”和“澠池會(huì)”突出了藺相如,機(jī)智勇敢,的個(gè)性特征，而“將相和”則突出了藺相如,

6、寬厚忍讓、胸襟闊大、見識(shí)高遠(yuǎn),的個(gè)性特點(diǎn)，司馬遷就是通過這樣三個(gè)歷史小故事，從不同的角度展現(xiàn)了藺相如“立體的”人物個(gè)性。,,,敘事做到有點(diǎn)（,具體的事,）有面（,概括的事,），點(diǎn)面結(jié)合。例如：,,,《,尋找時(shí)傳祥,——,重訪精神高原,》,一文有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合，既形象又充分地表現(xiàn)了時(shí)傳祥的敬業(yè)精神。,（二）真實(shí)生動(dòng)的描寫。,,要善于繪聲繪色，從多種描寫手法中選取最能表現(xiàn)某一人物獨(dú)特個(gè)性的表現(xiàn)形式。,,想要凸顯人物的個(gè)性自然離不開塑造人物形象的方法，如,肖像（主要是神情）描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫,等，,此外還有,細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面烘托、白描勾勒、對(duì)比映襯、夢(mèng)境,表現(xiàn)等方法。用豐富的描寫手法

7、，全方位繪制,“,彩色的,”,人物個(gè)性。,例如：,,魏巍的,《,我的老師,》,怎樣進(jìn)行描寫呢？,明確：,,神情（肖像）、動(dòng)作、語言,,心理、細(xì)節(jié)、對(duì)比、襯托,1,、肖像描寫,,肖像描寫：,是指對(duì)人物的容貌、神情、體形、姿態(tài)、衣飾等特征的描寫。,肖像描寫的目的,以形傳神,,。,,作用：,表現(xiàn)人物的外形特征，揭示人物在特定情境中的內(nèi)心情感，反映人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，體現(xiàn)時(shí)代的特點(diǎn)，加深讀者對(duì)人物的印象。,,,①觀察生活、抓住特征。,,②語言形象、描寫準(zhǔn)確。,示例,1,：,,,,有這樣一個(gè)人，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng),

8、-------,你猜他（她）是誰？,,,,,又有這樣一個(gè)人，黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布直裰（,du,ō,），提一柄九齒釘耙,,------,你道他（她）又是誰？,,對(duì)于前者，恐怕你苦思冥想也得不出個(gè)圓滿的答案來，都是，又都不是；而對(duì)于后者，相信你一定會(huì)脫口而出：,豬八戒,！,,,千人千面，人的外表是很少有雷同的。但要真正做到卻很不容易?！靶『⒆佣际羌t撲撲的小臉蛋”“小姑娘都是烏溜溜的大眼睛”“老師都是有白頭發(fā)”,,一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。,,兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含露目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之

9、病。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。,,一雙丹鳳眼，兩彎柳葉眉,,他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭,zī,使人難以看清他的內(nèi)心世界。長(zhǎng)髯,rán,覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝,yǒu,黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹,liǔ,綹灰白的鬈,quán,發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。 那濃似灌木叢的眉毛下面，一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。,,（下面哪位是被描寫人物？）,試一試,伽利略 馬克思 諾貝爾 托爾斯泰,,他的面

10、孔,黃,里帶白，,瘦,得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是,精神,很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。,頭發(fā),約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻的直豎著。,胡須,很打眼；好像濃墨寫的隸體“一”字。,肖像,堅(jiān)毅不屈,,肖像描寫要選取亮點(diǎn)，突出人物鮮明個(gè)性，不必面面俱到。,,2,、語言描寫,,語言描寫：,言為心聲，選用最富有個(gè)性化和本質(zhì)化的符合特定環(huán)境的語言描寫，包括人物的獨(dú)白和對(duì)白。,,,作用：,顯出人物的性格特點(diǎn)、文化水平、道德修養(yǎng)、職業(yè)身份、生活環(huán)境、家庭條件（境況）、內(nèi)心世界、思想品質(zhì)等。,,,個(gè)性化的語言：,,,①符合人物身份與個(gè)性,,②抓典型化的語言,,③要兼顧上下文中表現(xiàn)出來的人物的性格

11、特點(diǎn)，注意一致性。,,④一定要結(jié)合語境分析。,孔乙已：,“,竊書不能算偷,……,竊書！,……,,,讀書人的事能算偷么？,”,別里科夫：,“,千萬別出什么亂子,”,。,（迂腐）,（保守）,（奸詐）,曹操：,“,寧我負(fù)天下人，勿天下人負(fù)我。,”,根據(jù)語言判斷性格,3,、,動(dòng)作描寫,,行動(dòng)描寫：,表現(xiàn)人物自身在矛盾斗爭(zhēng)中的行為動(dòng)作。,,作用：,準(zhǔn)確的動(dòng)作描寫能形象地表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，,顯,示人物的性格特征、精神面貌和思想感情,。,,,描寫人物的動(dòng)作，既要寫出做了什么，更要寫出怎么做。,①要精選動(dòng)詞，把人物的行動(dòng)動(dòng)作寫準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)、具體。  ②一定要寫出人物的連續(xù)動(dòng)作，活現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)情景。

12、,,,③,人物動(dòng)作,符合生活真實(shí)。,,便,排,出九文大錢,從破衣袋里,摸,出幾文大錢,,擺闊、,炫耀,潦倒,,《,魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西,》,,撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在一邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾了出來,……,,,提起拳頭來就照眼眶眉梢一拳，打得眼棱裂縫、烏珠迸出，也似開了個(gè)彩帛鋪，紅的，黑的，紫的都綻將出來,……,,,又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。,快,·,,準(zhǔn),·,,狠,,三拳打出三個(gè)樣。如果簡(jiǎn)單敘述的話，只要,",打得鮮血直流、烏珠迸裂、兩耳轟鳴,",就可以，但絕對(duì)收不到如此具體描寫的藝術(shù)效果。,,,例,

13、1,、,魯迅的,《,藥,》,，寫劊子手康大叔賣人血饅頭的一系列動(dòng)作，,就傳神地刻畫出他兇殘貪婪的丑惡形象。,,例,2,、,魯迅的,《,孔乙己,》,，寫孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住。就寫出了孔乙己生怕孩子們還要吃他的豆時(shí)的慌張，反,映了他善良、誠(chéng)懇的性格,。,,例,2,、,吳敬梓的,《,范進(jìn)中舉,》,，屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：,“,這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？,”,范進(jìn)道：,“,眼見得我這里還有 幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。,”,屠戶連忙把拳頭縮了回來，往腰里揣，口里說道：,“,……”,,,用,“,攥,”“,舒,”“,縮,”“,揣,”,四字，使

14、這個(gè)見錢眼開、虛偽做作的市儈小人丑態(tài)躍然紙上。,,真實(shí)生動(dòng)的細(xì)節(jié)，通過簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語言，傳神地刻畫人物性格特征，極大地增加了諷刺藝術(shù)的魅力。,4,、心理描寫,,心理描寫：,指對(duì)人物在一定環(huán)境中思想活動(dòng)的描寫。用內(nèi)心獨(dú)白刻畫；用對(duì)話刻畫；用傳神的動(dòng)作刻畫；用景物描寫刻畫；用第三人稱的寫法，從旁對(duì)人物的心理活動(dòng)進(jìn)行描述分析。,,,,作用,:,準(zhǔn)確地揭示人物的內(nèi)心世界，刻畫人物性格特征，表現(xiàn)人物的思想感情，體現(xiàn)道德品質(zhì)，深化作品主題，,,烘托氣氛等。,,當(dāng)“我”看到車夫關(guān),心,老女人向巡警分駐所走去時(shí)，有這樣一段心理描寫：“我這時(shí)突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的后影，剎時(shí)高大了，而且愈走愈大，

15、須仰視才見?！卑凑５囊曈X應(yīng)是越遠(yuǎn)越小，而在“我”的感覺里，卻剛好相反，是“愈走愈大”，這就寫出了“我”的內(nèi)心震撼，自漸形穢。,,,——,,《一件小事》,,再看一個(gè)例子 ：《兒子眼里的父親》,,七歲：爸爸真了不起，什么都懂！,,十四歲：好像有時(shí)候說得也不對(duì)……,,二十歲：爸爸有點(diǎn)落伍了，他的理論和時(shí)代格格不入。,,二十五歲：‘老頭子’一無所知，陳腐不堪。,,三十五歲：如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是百萬富翁了……,,四十五歲：我不知道是否該和‘老頭’商量，或許他能幫我出出主意……,,五十五歲：真可惜，爸爸去世了。說實(shí)在話，他的看法相當(dāng)高明！,,六十歲：可憐的爸爸！你簡(jiǎn)直是位無所不知的學(xué)者

16、！遺憾的是我了解您太晚了！,,這一段獨(dú)白把“兒子”“父親”兩個(gè)形象表現(xiàn)十分鮮明，反映了由幼稚到懷疑，到年少氣盛不可一世，到尊重現(xiàn)實(shí)實(shí)事求是的心理發(fā)展過程，寓含了深刻的人生哲理。我們?cè)谧魑囊部梢越?jīng)常運(yùn)用心理的變化來表現(xiàn)人物。,,,5,、細(xì)節(jié)描寫,,,所謂細(xì)節(jié),，就是構(gòu)成人物形象、故事情節(jié)或環(huán)境特征的最小的組成單位，也就是表現(xiàn)事物各種感性特征的具體而細(xì)小的材料。,,細(xì)節(jié)描寫：,是指抓住生活中的細(xì)微而具體的典型情節(jié)（細(xì)枝末節(jié)）加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫之中。,,細(xì)節(jié)描寫,包括,:,人物的肖像（容貌、神情、體形、姿態(tài)、衣著等）、行動(dòng)（動(dòng)作、舉止）、語言（言談）、心理、環(huán)境風(fēng)

17、俗、生活情景、自然景物等。,,,細(xì)節(jié)描寫應(yīng)注意這樣幾點(diǎn)：,細(xì)致觀察事物，選用典型細(xì)節(jié)，精心錘煉詞語，巧妙運(yùn)用修辭，精細(xì)凸現(xiàn)“特寫的”人物個(gè)性,。,正確運(yùn)用真實(shí)、典型的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物，記敘事件，再現(xiàn)環(huán)境。,(1),運(yùn)用動(dòng)詞，對(duì)描寫對(duì)象作動(dòng)態(tài)造型，是細(xì)節(jié)描寫中十分常見的方法,。,,孫犁的小說《荷花淀》“話別”這一情節(jié)里，有一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)水生嫂聽到丈夫說“明天我就要到大隊(duì)上去”時(shí)，“女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下”。作者用“放”、“吮”這一舉止，來揭示人物瞬間心理復(fù)雜微妙的感情活動(dòng)。即高興，又有些舍不得，此時(shí)多少?gòu)?fù)雜的情感涌上心頭。因此，作者用“放”和“吮”

18、，,給水生嫂作了生動(dòng)的造型，傳達(dá)出無限的情思，顯示出人物的立體感，使這一形象顯得真實(shí)、豐滿。,(2),簡(jiǎn)筆勾勒,,魯迅的《孔乙己》開頭部分刻畫孔乙己的形象時(shí)寫道：“孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子?？滓壹褐嘶牛扉_五指將碟子罩住，彎下腰去說道：‘不多了，我已經(jīng)不多了。’直起身又看著豆，自己搖搖頭說：‘不多不多！多乎哉？不多也?！谑沁@群孩子在笑聲里走散了?！边@一段細(xì)節(jié)，寥寥幾筆，把孔乙己這個(gè)人物思想和盤托出，“不多不多！多乎哉？不多也”構(gòu)成了孔乙己性格的基本單位，,一個(gè)窮困落魄卻又虛榮性十足的科舉制度的犧牲品的形象躍然紙上。,(3),（嚴(yán)監(jiān)生）臨死之時(shí)，伸出兩指頭，總不肯斷氣。家里人亂哄

19、哄地猜說這兩個(gè)指頭的用意，已經(jīng)痰厥說不出話的嚴(yán)監(jiān)生只管搖頭，只有他的小老婆趙氏說出他的心事：,“,為那盞燈里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。,”,待到趙氏挑去一莖燈芯，他才點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下登時(shí)斷了氣。,這個(gè)細(xì)節(jié)描寫十分出色，奄奄一息的嚴(yán)監(jiān)生伸出兩個(gè)指頭不肯斷氣，因?yàn)橛蜔衾镉袃汕o燈草。一個(gè)慳吝、貪婪的守財(cái)奴形象活脫脫的出現(xiàn)在我們面前。,,,(4),契訶夫的,《,變色龍,》,，寫奧楚蔑洛夫?yàn)閿[脫尷尬，要葉爾德林不斷地幫他,脫下大衣、穿上大衣的細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了他見風(fēng)使舵的變色龍性格。,,,(5),巴爾扎克的,《,守財(cái)奴,》,有許多神態(tài)、語言、行動(dòng)、心理的細(xì)節(jié)描寫。,寫人物可以直接寫他的言行

20、舉止，有,些,直接寫人物表達(dá)不出他的精神，也可以采用側(cè)面描寫的方法。,,清朝人劉熙載說：“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之?！闭f的就是這個(gè)道理。,6、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合,漢樂府詩《陌上桑》中描寫采桑女羅敷的美貌，詩中這樣描繪,“行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著峭頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。”,描寫行者、少年等人見到羅敷的神態(tài)與動(dòng)作，有力地表現(xiàn)了羅敷的貌美驚人。,,其實(shí)成語“沉魚落雁，閉月羞花”用的也是這個(gè)道理。,1,.宗廟，古代帝王、諸侯或大夫、士為維護(hù)宗法制而設(shè)立的祭祀祖宗的處所。,,2,.年號(hào)是中國(guó)古代封建皇帝用以紀(jì)年的名號(hào)，一

21、個(gè)皇帝只有一個(gè)年號(hào)，所以常常用年號(hào)來稱呼皇帝。,,3,.“壬子”是干支紀(jì)日法。古人用干支依次、循環(huán)地紀(jì)年、紀(jì)月、紀(jì)日和紀(jì)時(shí)辰。干支是天干(甲乙丙丁戊已庚辛千癸)、地支(子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥)的合稱。,,4,.古代“朔”指農(nóng)歷初一，“望”指農(nóng)歷十五，“晦”指農(nóng)歷三十。,,5,.貞元，年號(hào)。年號(hào)是我國(guó)從漢朝初年開始使用的封建王朝用來紀(jì)年的一種名號(hào)，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年號(hào)。,,6,.癸巳、戊戌都指年份。中國(guó)自古便有十天干與十二地支，形成天干地支紀(jì)年法。,,7,.“元朔二年”，“元朔”是漢武帝時(shí)期的第三個(gè)年號(hào)。以紀(jì)念前129年衛(wèi)青打擊朔方(北方)匈奴祭祀祖先的龍城。同時(shí)“元朔”也指一年的第一個(gè)朔日，即正月初一。,,謝謝觀賞,