《五年級數(shù)學上冊 七《土地的面積》7.1 認識公頃教案3 冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級數(shù)學上冊 七《土地的面積》7.1 認識公頃教案3 冀教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

認識公頃 教學目標： 1、結合具體事例，經(jīng)歷認識土地面積單位“公頃”，探索“公頃”、“平方米”之間關系的過程。 2、了解“公頃”是測量土地面積的專用單位，知道1公頃=10000平方米，會解決關于土地面積的簡單問題。 3、對周圍的環(huán)境中與土地面積有關的事物有好奇心，獲得用自己的知識解決問題的成功經(jīng)驗。 4、能積極參與數(shù)學學習活動，對學習數(shù)學有自信心。 教學重難點： 教學重點：認識公頃。 教學難點：建立1公頃有多大的單位概念。 教學過程： 一、復習舊知，做好鋪墊。 （一）談話導入，創(chuàng)設情境。 隨著社會的進步，我們的生活水平不斷提高，居住條件也不斷發(fā)生著日新月異地變化。最近老師有一個打算：準備去縣城買一所樓房，我調(diào)查了一下現(xiàn)在的樓房價格是每平方米2800元，我準備買140平方米的房子，請同學們幫老師計算一下，老師至少需要準備多少元錢？ （二）復習常用的面積單位。 教師：2800元的樓房價格是按房子的什么核算的？（學生答：面積） 同學們還記得以前學過的面積單位嗎？（學生答：平方厘米、平方分米、平方米。） 課前老師讓同學們分別感受了這些面積單位的大小，你感受了嗎？（學生匯報不同的感受方法） （三）復習題：填合適的單位名稱。 （1）一塊橡皮的大小是4()。 （2）一張課桌的面積是70（　)。 （3）我們教室的面積大約是60（　)。 二、創(chuàng)設情境，導入新課。 利用課件出示課本提供的具體情境。 如：昆明世博園位于昆明市東北部金殿風景名勝區(qū)，距市區(qū)5千米，建地面積達218公頃。昆明世博園風景如畫，一年四季鮮花盛開，室外展場面積為163300平方米，有名貴的植物2500多種，是世界園藝花卉品種最多的公園之一。 說一說。 讀了上面這段報道，你了解到哪些信息？你能說出文中數(shù)據(jù)表示的意思嗎？ 3、揭示課題：土地面積------公頃。 活動2【講授】探索新知。 1、認識公頃。 測量土地面積，常用“平方米”和“公頃”作單位。 1平方米有多大？ 邊長是1米的正方形，它的面積是1平方米。 舉例說明1平方米大約有多大。（在教室的一角圍出一個1平方米的正方形，或4個學生手拉手圍出1個1平方米大小的圈子）。 2、1公頃的土地面積有多大呢？ 教師明確說明：邊長是100米的正方形土地，它的面積是1公頃。 算一算：1公頃等于多少平方米。100x100=10000(平方米） 得出：1公頃=10000平方米。 3、實踐活動： （1）用教室的面積感知1公頃的大小。 （2）應用課前調(diào)查的自己家房子的長和寬，用計算器計算1公頃有自家房子幾所那么大。 （3）估算學校的占地面積夠不夠1公頃。 （4）多媒體出示足球場，估算足球場的面積大約是1公頃。 活動3【活動】課堂練習 1、名數(shù)的改寫。 （1）8公頃=（）平方米 　6000平方米=（?。┕? 　0.05公頃=（）平方米 40平方米=（）公頃 （2）世界上最大的廣場是北京天安門廣場。面積達44萬平方米，合（）公頃。 （3）故宮，是世界現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完好的一座帝王宮殿。占地72萬平方米，合（）公頃。 2、填合適的單位名稱。 (1)一臺筆記本電腦的屏幕的面積大約是780（?。? (2)某學校的計算機房的占地面積大約是96（）。 (3)唐山抗震紀念碑廣場面積大約是5480（）。 (4)灤南縣的占地總面積為127000（）。 3、解決實際問題。 (1)一個足球場的長110米，寬75米，它的面積是多少平方米？這個足球場有1公頃嗎？ (2)停車場每輛小汽車的占地面積約為25平方米。占地1公頃的停車場同時最多可停多少輛小汽車？ 五、課堂小結： 1、說一說：1公頃有多大？1公頃等于多少平方米？ 2、想一想：什么樣的土地面積用“公頃”為單位，哪些建筑物的面積約是1公頃。（或是多少公頃）。 六、課外延伸： 多媒體出示2008年奧運會的體育場館“鳥巢”、“水立方”的占地面積。 七、布置作業(yè)： 1、課下搜集我國園林和名建筑的占地面積，寫出數(shù)學日記，同學間進行交流。 2、課本71頁練一練1、3、4題。 八、課下預習： 我國的幅員遼闊，世界上的陸地面積更是浩瀚無邊，還需要用更大的土地面積單位來計量，請同學們課下預習下一節(jié)內(nèi)容“平方千米”