《小班科學(xué)活動(dòng) (2)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《小班科學(xué)活動(dòng) (2)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教育活動(dòng)：小班科學(xué)活動(dòng)《好玩的紙筒》 一、 活動(dòng)目標(biāo) 1、感知空芯的紙筒傳出的聲音清楚、響亮，裝有紙團(tuán)的紙筒傳出的聲音模糊、不響亮。 2、喜歡玩科學(xué)小游戲，激發(fā)幼兒的好奇心,能與同伴一起活動(dòng)。 3、能用紙筒一物多玩，并嘗試簡(jiǎn)單的制作。 二、活動(dòng)重點(diǎn)：能感知空芯的紙筒和有紙團(tuán)的紙筒傳出的聲音不同。 活動(dòng)難點(diǎn)：感知用紙筒傳話(huà)的要領(lǐng)。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、空芯紙筒和芯中有紙團(tuán)的紙筒各人手1個(gè)。 2、輔助材料：彩紙條、瓶蓋、蠟筆、膠棒、手工紙、雙面膠等。 3、音樂(lè)樂(lè)曲。 四、活動(dòng)過(guò)程 （一）激發(fā)幼兒玩紙筒的興趣 1、引導(dǎo)幼兒觀察紙筒的外形特征 （

2、出示空芯紙筒）師：你們看一看，這是什么，它是什么樣子的？ 2、鼓勵(lì)幼兒任意玩紙筒游戲 師：你們每人拿一個(gè)紙筒當(dāng)玩具，讓老師看看，你們是怎樣玩的？ （幼兒自由玩紙筒） 3、總結(jié)幼兒游戲的玩法 師：你們玩得開(kāi)心嗎？誰(shuí)能來(lái)玩給大家看。（請(qǐng)幾位幼兒展示不同的玩法） （二）引導(dǎo)幼兒把紙筒當(dāng)“傳聲筒”，自由結(jié)伴玩游戲 1、啟發(fā)幼兒玩“傳聲筒”游戲 師：小朋友很聰明，會(huì)玩許多紙筒的游戲，剛才我發(fā)現(xiàn)XX小朋友的游戲很好玩，我們來(lái)看一看（請(qǐng)?jiān)撚變貉菔炯埻伯?dāng)“傳聲筒”的玩法） 師：為什么老師能聽(tīng)到聲音，小朋友卻聽(tīng)不到呢？（請(qǐng)幼兒再次觀察玩法，掌握要領(lǐng)：游戲時(shí)，紙筒一端對(duì)準(zhǔn)自己的嘴，一

3、端對(duì)準(zhǔn)同伴的耳朵，輕輕地說(shuō)話(huà)） 2、幼兒自由結(jié)伴玩“傳話(huà)”游戲 鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到好朋友說(shuō)什么了？ （三） 出示芯中有紙團(tuán)的紙筒，引導(dǎo)幼兒再次探索 1、幼兒利用有紙團(tuán)的紙筒，再次玩“傳話(huà)”游戲，并說(shuō)說(shuō)這次聽(tīng)到的聲音怎樣？ 2、鼓勵(lì)幼兒尋找原因 師：為什么剛才傳話(huà)聲音很清楚、很響亮，而這次傳話(huà)的聲音不清楚呢？（鼓勵(lì)幼兒觀察兩個(gè)紙筒的不同之處） 3、總結(jié) ：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出空心的紙筒傳出的聲音清楚、響亮，有紙團(tuán)的紙筒傳出的 音模糊、不響亮。 （四）拓展延伸 師：小紙筒不僅能變成“傳聲筒”，它還有許多神奇的玩法，快來(lái)看看老師給你們準(zhǔn)備了什么？（介紹材料）我們一起讓小紙筒變、變、變。 （播放音樂(lè)，幼兒自由選擇材料嘗試制作，并與同伴玩一玩）