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1、,,,,,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級(jí),,第三級(jí),,第四級(jí),,第五級(jí),,,*,婉約詞和豪放詞的區(qū)別,第一,,,從題材范圍來說,,,婉約詞不出男女戀情,,,離別相思,,,傷春感時(shí),,,羈旅鄉(xiāng)愁,,,多局限所謂,“,艷科,”,之范疇,;,豪放詞則大至國家盛衰,,,時(shí)政得失,,,小至個(gè)人理想報(bào)負(fù),,,日常感受,,,舉凡目見耳聞,,,身心所感,,,無不可以詞來表現(xiàn),.,,第二,,,從表達(dá)的感情特點(diǎn)說,,,婉約詞多細(xì)膩深微,,,纏綿悱惻,;,豪放詞則多慷慨激昂,,,奔放豪邁,.,,,第三,,,從感情的表達(dá)方式來說,,,婉約詞多含蓄委婉,,,一波三折,,,景中見情,,,情

2、景交融,;,豪放詞則多一氣貫注,,,淋漓盡意,,,事中見理,,,情理合一,.,,最后,,,從總體風(fēng)格和審美效果說,,,婉約詞優(yōu)美如“杏花春雨江南”,,,多弱女子陰柔之氣,;,豪放詞則壯美如,“,駿馬秋風(fēng)塞北,”,,,富含男子陽剛之美,.,,辛棄疾詞兩首,,辛棄疾,辛棄疾（,1140—1207,），字,幼安，號(hào)稼軒居士，歷城（今山東省歷城縣人）。,從小生長(zhǎng)在金兵占領(lǐng)地區(qū)。其祖父辛贊，經(jīng)常給予抗今復(fù)地、洗雪國恥的教育。,2,１歲那年，率領(lǐng),2000,多人起義抗金，投奔耿京為首的農(nóng)民義軍，,為耿京掌書記。后歸南宋，曾任建康符（今江蘇省南京市）通判，知滁州（今安徽 省滁縣），提點(diǎn)江西刑獄等職。在歷任地

3、方官期間，重視發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，為北伐積極做好準(zhǔn)備，表現(xiàn)出非凡的軍事和政治才干。辛棄疾一生堅(jiān)決主張抗金，在,《,美芹十論,》,、,《,九議,》,等奏疏中，具體分析當(dāng)時(shí)的政治軍事形勢(shì)，對(duì)夸大金兵力量、鼓吹妥協(xié)投降的謬論，作了有力的駁斥；要求加強(qiáng)作戰(zhàn)準(zhǔn)備，鼓勵(lì)士氣，以恢復(fù)中原。因此受到朝廷當(dāng)權(quán)者忌恨。 被罷職，閑居在信州上饒（今江西省上饒市）前后近,20,年，中間雖短期出任福建安撫使等職，但很快就 被罷免。到了晚年，朝廷情勢(shì)危急，被起用，但仍然得不到信任，最后含恨辭世。,,辛棄疾是南宋偉大的 愛國詞人，他的詞向來被人稱為「,英雄之詞,」。,,１,.,內(nèi)容上：,主要表現(xiàn)詞人以英雄自許，以恢復(fù)中原（

4、恢復(fù)國家統(tǒng)一）為己任的壯志豪情，傾訴壯志難酬的悲憤，對(duì)南宋上層統(tǒng)治集團(tuán)的屈辱投降進(jìn)行揭露和批判；,也有不少吟詠?zhàn)鎳由降淖髌贰?,他時(shí)?；貞浧鹎嗄陼r(shí)突入金營，生擒叛徒張安國的英雄事跡。如,《,鷓鴣天,》,上片道「壯歲旌旗涌萬夫，錦襜突騎渡江初。燕兵夜娖銀胡騄，漢箭朝飛金仆姑?！?,２,.,風(fēng)格上：,風(fēng)格,多樣，以,豪放沉郁,為主，熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，,人稱“詞中之龍”,。,善于用典，也善于白描,，開拓了詞的疆域， 提高了詞的表現(xiàn)力，成為南宋詞壇最杰出的代表作家。,,３,.,與蘇軾并稱「蘇辛」。有,《,稼軒長(zhǎng)短句,》,集。,,,,,,,,,辛棄疾的詞,,,永遇樂,·,京口北固亭懷古,,

5、辛棄疾,,千古江山，英雄無覓、孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被、雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。,,元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記、烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？,懷古傷今,,青玉案,,東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。,,,娥兒雪柳黃金樓，笑語盈盈暗香去。,眾里尋他千百度；驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處。,,上片：,,入夜一城花燈好象是春風(fēng)吹開花兒掛滿千枝萬樹，又象是被輕風(fēng)吹落星星點(diǎn)點(diǎn)猶如下雨。驅(qū)趕寶馬拉著華麗車子香風(fēng)飄滿一路。風(fēng)簫的聲音悠

6、揚(yáng)激動(dòng)，玉壺的燈光流轉(zhuǎn)，整夜的魚龍角抵的游戲到處飛舞。,,,下片：,有的插滿蛾兒，有的戴著雪柳，有的飄著金黃的絲縷，一路上說說笑笑裊娜輕盈地朝人群走去。在眾芳里尋找她千次百度；突然一回首，那個(gè)人卻孤零零地站在、燈火稀稀落落之處。,,辛,《,青玉案,》,與李,《,永遇樂,》,相同點(diǎn)：,,①二者都是以元宵燈節(jié)作為,描寫對(duì)象,，都不是為了表現(xiàn)節(jié)日的繁華熱鬧以渲染歡樂氣氛，而是借以寄托另外的思想感情。,,,②,在,表現(xiàn)方法,上，都用了對(duì)比手法。,,不同點(diǎn)：,,①,辛詞只直接描寫當(dāng)前的元宵盛況，對(duì)過去的元宵沒有牽涉，而李詞用較多筆墨來回憶“中州盛日,”,的元宵。,②,立意不同：,李詞抒發(fā)的是家國之慨和身

7、世之感；,,而辛詞則是表現(xiàn)了不同流俗的理想追求，,從政治層面來說，是對(duì)朝廷奉行投降國策并由此帶來對(duì)政治現(xiàn)實(shí)的不滿，從而表現(xiàn)自己的政治操守和高潔的人格。,③,對(duì)比手法上，李詞除了今昔對(duì)比外，還從人與我、樂與悲等多方面進(jìn)行對(duì)比，辛詞主要是將世俗與“那人”進(jìn)行對(duì)比。,,鷓鴣天,,壯歲旌旗擁萬夫，錦蟾突騎渡江初。燕兵夜踔銀胡祿，漢箭朝飛金仆姑。,,,追往事，嘆今吾。春風(fēng)不染白髭須。卻將萬字平戎策，換得東家種樹書。,上片：,,記得年輕時(shí)高舉旌旗率領(lǐng)千軍萬馬,,的起義部隊(duì)參加抗金斗爭(zhēng)。精銳的,,衣騎兵突入金營，擒獲叛徒。南下,,渡江之時(shí)，我們的部隊(duì)與金兵朝夕,,戰(zhàn)斗，互相射殺，一路飛箭不停，,,終于突破了

8、金兵的防線。,,下片：,,追憶往事，感嘆如今的我，年老,,了，青年時(shí)期一去不復(fù)返了。既然,,自己的平戎方略不被當(dāng)局采納，就,,只有歸耕田園，向鄰家學(xué)種樹。,,《,鷓鴣天,》,抒情主人公形象：,詞中的抒情主人公是作者的自我藝術(shù)再現(xiàn)。這是一位,壯志未酬的愛國英雄形象,。他從小就懷有抗金報(bào)國、收復(fù)中原的雄心壯志，而且在早年就創(chuàng)建了卓著的英雄業(yè)績(jī)。但是南渡以來，由于朝政長(zhǎng)期被投降派把持著，作為堅(jiān)定的主戰(zhàn)派的他，長(zhǎng)期遭到排擠打擊，使他得不到施展抱負(fù)的機(jī)會(huì)，空懷壯志，報(bào)國無門，直至投閑置散。,,《,菩薩蠻,》,背景介紹,這是一首登臨懷古詞。所登臨的地方，題序中已寫清楚，就是“江西造口壁,”,。所懷的“古”

9、，實(shí)際是,40,年當(dāng)朝的舊事。這一舊事，據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)記載，大體是這樣：宋高宗建炎三年十月，金兵侵入江西，隆佑太后從洪州（今江西南昌）沿贛江南逃，先乘船逃至造口，后轉(zhuǎn)陸路流亡到贛州。當(dāng)時(shí)，金兵追太后御舟至造口時(shí)，對(duì)這一帶地方大肆蹂躪，廣大人民群眾遭到血腥的劫掠和屠殺。４０年后，作者在任江西提點(diǎn)刑獄的時(shí)間里，來到這慘烈史事的見證地，浮想聯(lián)翩，感慨萬千寫下此詞。,,,菩薩蠻,,書江西造口壁,,郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無數(shù)山。,,,,青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁予，山深聞鷓鴣。,懷古傷今,上片,：郁孤臺(tái)下，贛江之水滾滾流去。這江水中，有多少逃難百姓痛苦的淚水啊。在郁孤臺(tái)上向西

10、北遙望長(zhǎng)安，長(zhǎng)安卻被群山擋住了，怎么也望不到。,,過片,：但江水終究要沖破重疊山巒的阻礙，向東奔流。在江邊的傍晚，從深山中傳來一陣陣鷓鴣“行不得也哥哥,”,的叫聲，引發(fā)了我滿腔愁情。,愛國詞,,象征手法,象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點(diǎn)，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來，,例如蠟燭，光明磊落，焚燒自己，照亮別人的具體形象，可以使我們聯(lián)想到舍已為人的崇高精神。,因此蠟燭是舍已為人的象征。,,運(yùn)用象征手法，常見的有三種情況：,,1.,用象征手法構(gòu)思全文；,《,白楊禮贊,》,,2.,用象征手法刻劃主要形象；,《,雙

11、桅船,》,,3.,用象征手法進(jìn)行暗示，制造氣氛或抒發(fā)感情。,,,運(yùn)用象征手法要注意以下幾點(diǎn)：,,1,．象征事物與被象征事物之間在特征的表現(xiàn)上要有某種相似之處，才能引出象征意義。,,,2,．運(yùn)用象征手法，必須通過聯(lián)想與想像來實(shí)現(xiàn)。聯(lián)想，便于作者抒發(fā)感情，發(fā)表議論。想像，便于作者作形象的比擬，引起讀者共鳴。,,,3,．象征手法常常借用比喻與擬人的修辭方法，但應(yīng)注意區(qū)別二者之間的不同：象征是一種表達(dá)手法，多是對(duì)文章整體而言；比喻和擬人是一種修辭方法，多用于句子中的修飾。另外，象征多用于抒情作品；比喻可適用于各類文體。,,體會(huì),《,菩薩蠻,》,中,象征手法,的運(yùn)用,清江水,無數(shù)山,青山遮不住，,,畢竟東流去,。,聞鷓鴣,比喻行人淚,。,暗指各種造成中原未能收復(fù)的因素。,暗指驅(qū)逐金侵略者，收復(fù)中原，雪洗國恥，當(dāng)前是困難重重。但歷史的車輪是不可能阻擋的，愛國者的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。,暗指收復(fù)中原的事情，辦不到,(,暗含,),。,,鑒賞比賽,,鑒賞內(nèi)容：,《,青玉案,》,、,《,鷓鴣天,》,,１、朗讀,,２、講解詞意,,３、結(jié)合課后第一、,第二,題進(jìn)行賞析。,,