《三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第11課《夢(mèng)之船》教案 湘藝版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第11課《夢(mèng)之船》教案 湘藝版.doc（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《夢(mèng)之船》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)語(yǔ)言感知三拍子；通過(guò)歌唱《夢(mèng)之船》，讓學(xué)生感受到音樂(lè)與文學(xué)的融合。 2、在參與活動(dòng)的過(guò)程中，啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己喜愛(ài)的形式創(chuàng)作表現(xiàn)歌曲的意境。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)《夢(mèng)之船》，體會(huì)歌曲所表達(dá)的感情，感受三拍子的節(jié)奏。 教學(xué)過(guò)程： 一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。 二、學(xué)唱歌曲。 1、有感情地朗誦。 邊搖擺身體邊朗讀。朗讀時(shí)，要讓學(xué)生似乎坐在船上，有微波蕩漾的感覺(jué)，既清新又愉悅。并要有激情，用快慢、強(qiáng)弱、聲音高低的對(duì)比來(lái)表現(xiàn)詞的意境，啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讀出心中渴望遨游太空的天真遐想和探索宇宙奧秘的美好愿望。 2、配樂(lè)朗誦。 在以上有感情朗讀的基礎(chǔ)上，邊聽(tīng)音樂(lè)邊朗誦，能夠自然流露出相應(yīng)的表情或作出體態(tài)反應(yīng)。如坐在月亮似的小船上蕩漾的感覺(jué)，自然地讓學(xué)生體驗(yàn)強(qiáng)弱弱的三拍子，引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的身體搖擺動(dòng)作配合音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，以便更好地理解和表現(xiàn)音樂(lè)。 3、感受三拍子及演唱歌曲。 在玩中不斷熟悉音樂(lè)，如：與同桌的小朋友合作，雙手搭起，模仿小船，隨歌聲前后或左右搖擺。小孩喜歡動(dòng)，歌詞又熟悉，很快會(huì)在聽(tīng)唱中學(xué)會(huì)這首歌。 4、選擇小樂(lè)器伴奏。 把學(xué)過(guò)的樂(lè)器拿來(lái)伴奏，讓學(xué)生去敲、去摸索，并選出最好聽(tīng)的小樂(lè)器為歌曲伴奏，如三角鐵等，可在強(qiáng)拍上敲一下。也可自己創(chuàng)造樂(lè)器，或?qū)ふ乙粼矗膭?lì)創(chuàng)造。 5、唱名的引入。 學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲后，可用聽(tīng)唱法、跟唱法唱唱名，逐漸引引入唱名概念。 3、 小結(jié) 學(xué)了《夢(mèng)之船》你有什么樣的感受呢，課下多加聯(lián)系。