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1、班門弄斧演講篇作文5篇 班門弄斧者不滿足于現(xiàn)狀，到技藝更高的人那里去推銷自我，正反映了他們勇于上進(jìn)，不甘落后的精神，同時(shí)也顯示出他們強(qiáng)大的自信心，堅(jiān)信自我長(zhǎng)期練就的本領(lǐng)會(huì)得到賞識(shí)，進(jìn)而在高人的指點(diǎn)下學(xué)到更多的本領(lǐng)。下面給大家分享一些關(guān)于班門弄斧演講篇作文5篇，供大家參考。 班門弄斧演講篇作文(1) 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)： 大家下午好： “班門弄斧”一詞出于唐柳宗元《五氏伯仲唱和詩(shī)序》：“操斧于班、郢之門，斯強(qiáng)顏耳?！薄鞍嚅T弄斧”，4人們常說(shuō)的“關(guān)公面前耍大刀”近義，千百年來(lái)一趕被人們用作貶義.以諷刺那些專愛(ài)在行家面前賣弄口己的人。既然這樣一個(gè)眨義詞經(jīng)受住廣時(shí)間的考驗(yàn)，那么我認(rèn)為

2、，“班門弄斧”不可取! 就拿發(fā)生于李白身上的一件事說(shuō)吧：李白被世人贊譽(yù)為“詩(shī)仙”，口了箅是詩(shī)壇之“行家”了。但他的墓前，卻有那么多“名不見(jiàn)經(jīng)傳”的蹩腳詩(shī)句，細(xì)細(xì)讀來(lái)，不是對(duì)仗不。就是不押韻。如此詩(shī)作有何顏面被抄錄在李內(nèi)墓前。這豈不是“小巫見(jiàn)大巫”，徒被肚人恥笑之舉嗎 時(shí)我們此刻所說(shuō)的“班門弄斧”者，大部分就屬這類人。他們腹中空空，在酒足飯飽之后，閑來(lái)無(wú)事，卻又覺(jué)得自我頗識(shí)得幾個(gè)大字，便沒(méi)大沒(méi)小地賣弄開(kāi)了!這些大言不慚的人，口口聲聲說(shuō)什么.“小試牛刀”，其實(shí)只是為逞己之能、行挑釁之舉罷了。如果我們一味姑息這些“班丨I弄斧”、興風(fēng)作浪、蔑視前人的“狂徒”，社會(huì)上還有什么“尊重知識(shí)、尊重科學(xué)”可

3、言如此下去，恐怕歷史就要倒退了丨此其一。 其二，一些“班門弄斧”者實(shí)屬自不量力。有這樣一個(gè)例子：著名敉學(xué)家陳景潤(rùn)在攻克“1―廣這個(gè)世界性難題的過(guò)程中，收到了全國(guó)各地許多青少年的來(lái)信。 這些來(lái)信不是講述自我對(duì)“14廣有何“獨(dú)道”見(jiàn)解，就是對(duì)陳景潤(rùn)的研究品頭論足，甚至有人聲稱他已經(jīng)解決了“1+1”問(wèn)題。伹所有這些來(lái)信中的所謂“證明”、“推論”都是毫無(wú)數(shù)學(xué)根據(jù)的信口幵河，陳景潤(rùn)對(duì)此深感痛心。 其實(shí)，不僅僅大數(shù)學(xué)家應(yīng)對(duì)此痛心疾首，我們整個(gè)中華民族都應(yīng)對(duì)此反思一二。此刻的社會(huì)里，“班門弄斧”的風(fēng)氣正在迅速蔓延，就像傳染病一樣到處擴(kuò)散著。有些人自認(rèn)為這是向權(quán)威挑戰(zhàn)，是有勇氣的表現(xiàn);還有些人專門以“駁

4、權(quán)威”為職，凡楚權(quán)威，都不分青紅皂白地反駁一氣，可竟然還有傳媒支持并刊登這種無(wú)稽之談。殊不知，這正像小學(xué)生與世紀(jì)老人談人生滄桑一樣，實(shí)屬不智。 最令人痛心的，還是那陛“班門弄斧”的孩子們!他們不僅僅浪費(fèi)了無(wú)數(shù)青舂好時(shí)光，還深受這種風(fēng)氣的毒害。式想，他們?nèi)缃裨趯W(xué)校與教科書(shū)“班門弄斧”，長(zhǎng)人后在工作崗位上與事實(shí)理論‘‘班門弄斧”……最終，只能使家不像家，國(guó)不像國(guó)啊丨朋友，難道你還沒(méi)有明白“班門弄斧”有百害而無(wú)一利嗎 醒醒吧丨讓我們拋棄自負(fù)，拋棄賣弄，拋棄自不量力，拋棄大言不慚!不要總想著超越權(quán)威，而應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)地做好我們應(yīng)詼做的事! 班門弄斧演講篇作文(2) 大家好： 明朝有個(gè)文人梅之渙。

5、一日去為李白掃墓，發(fā)現(xiàn)李白墓前有許多游人的題詩(shī)，不禁大憤，于是乎也揮毫題詩(shī)一首。詩(shī)曰：采石江邊一堆土，李白之名高千古。來(lái)來(lái)往往詩(shī)一首，魯班門前弄大斧?！币庠谥S剌那些在李白墓前題詩(shī)之人就如在木匠的祖師爺魯班門前賣弄木工本領(lǐng)的人一樣，自不量力。 讀了梅之渙這首詩(shī)，我不禁啞然失笑。假如在李白墓前題一首詩(shī)就要被冠以“班門弄斧”之名的話，那么，被梅之渙譽(yù)為“名高千古”的詩(shī)仙李白，在名人薈萃的長(zhǎng)安自稱有乘風(fēng)破浪之志、定國(guó)安邦之計(jì)，又算不算是“班門弄斧”呢再如，詩(shī)圣杜甫在寫(xiě)給前輩的詩(shī)句中也自譽(yù)為“甫昔少年日，早充觀國(guó)賓;讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這恐怕也難脫班門弄斧之嫌吧 至此，我不禁要為千百年來(lái)因敢在

6、名家面前顯示才華或提出異議而被斥為“班門弄斧”的人鳴一句不平:“班門弄斧”又何妨]首先廣班門弄斧”是展示才華的最直接途徑。 我們的老一輩革命家陳毅元帥就售說(shuō)過(guò)：“人就是應(yīng)當(dāng)有頑強(qiáng)表現(xiàn)自我的精神?！倍鞍嚅T弄斧”正是表現(xiàn)自身才華，使英雄有用武之地的直接橋梁。 伯樂(lè)相馬是婦孺皆知的典故，韓愈也曾為此留下“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”的慨嘆。然而試想，假如沒(méi)有千里馬的昂首長(zhǎng)嘶，伯樂(lè)再怎樣慧眼獨(dú)具怕也難以識(shí)別它，就更談不上讓它馳騁疆場(chǎng)，發(fā)揮才能了?！懊熳运]”的典故也是廣為流傳的：戰(zhàn)國(guó)時(shí)的平 原君冇門客三I，當(dāng)他準(zhǔn)備從中選出幾個(gè)勗有才華的人隨他去說(shuō)服楚王發(fā)兵救趙時(shí)，一向語(yǔ)不驚人的毛遂敢于在三千賢士中

7、“班門弄斧”，0薦去楚，最終以自我旳沉著勇敢、能言善辯說(shuō)服了楚王，獲得成功，《史記》中記載了毛遂專平原君的一段談話。平原君最初認(rèn)為:凡是有本領(lǐng)的人，汴能就會(huì)很快顯露出來(lái)，這就像錐子放在布袋里，它的尖端會(huì)很快刺出來(lái)一樣。 而毛遂卻說(shuō)廣正趄因?yàn)槟^(guò)去沒(méi)有把我放在布袋里，所以再尖的錐子也露不出來(lái)，今入就請(qǐng)求您把我放進(jìn)口袋試試吧!”毛遂正是以他敢于“班「丨弄斧”的精神才贏得了一展才華的機(jī)會(huì)，由此我不禁聯(lián)想到，我們今日的一些人雖有滿腹經(jīng)綸，卻因羞于或畏于表現(xiàn)自我而終生碌碌，這不正楚因?yàn)樗麄內(nèi)鄙冱c(diǎn)“班門弄斧”的精神嗎 其次，班門弄斧是獲取知識(shí)的“終南捷徑&;。試想，假如真有人在魯班門前弄斧，從而得到這

8、位祖師爺?shù)囊环更c(diǎn)，那他定會(huì)受益匪淺?！靶√崆僦酢迸粮衲崮嵘倌陼r(shí)，正是因?yàn)楦矣谠谝晃蛔u(yù)滿全歐的大師家中“班門弄斧”，操琴演奏，才羸得了這位本不愿見(jiàn)他的大師的喜爰，并收他為徒，使他的琴技猛進(jìn)。在行家面前弄弄斧，即使露幾個(gè)破綻，也比那些抱殘守缺、自髙自狹之輩強(qiáng)百倍。古人云“善學(xué)者，其量如?！保徽沁@個(gè)道理嗎 當(dāng)然，我們所提倡的“班門弄斧”，是以提高知識(shí)水平，造福人類為目的的。對(duì)于那些故意賣弄的“班門弄斧”之徒，我們是嗤之以鼻的。 班門弄斧演講篇作文(3) 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)： 大家下午好： 在眾人以為：班門弄斧都為自大者不自量力者。遂以為人不可班門弄斧。余不以為此，余以為班門弄斧

9、未必不好，能班門弄斧者，敢于班門弄斧者，必為自信者，其內(nèi)心修養(yǎng)必為云上之云，遂余以為班門弄斧實(shí)屬美事。 古書(shū)有云：班門弄斧者實(shí)義為輕浮高傲著，出自歐陽(yáng)修之《與梅圣俞書(shū)》其書(shū)語(yǔ)：一樵夫耍斧于班府前，班，即魯班，名匠也。所以而有一班門弄斧。樵夫耍斧于班府前，明知班之深資卻執(zhí)意前行，且不知其寒單身耍其刀，證明樵夫心之深與志之高，敢于并勇于試與班，雖知是碰壁，卻硬以脆殼之蛋擊于鵝卵之石。就此氣量，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒其二者，班門弄斧可知二者之差距，有利激發(fā)后者更為向上。 秦國(guó)后期，群雄皆起，招攬兵馬，率軍攻秦著為劉邦、項(xiàng)羽。起初，民不滿秦之統(tǒng)治，劉邦、項(xiàng)羽深知民之苦與秦之暴，雖知是寡不敵眾，以卵擊石，卻奮不顧

10、身，救民于水火之中，起大義凜然，蓋卷大地，降起義軍者不計(jì)其數(shù)，卻一一被擊破，長(zhǎng)之與久，終能克秦，然始初確實(shí)為“班門弄斧” 余為一儒生，應(yīng)有班門弄斧之魂魄，次精神可贊也。班門弄斧于師前，不慮其辱，抒所思于眾人之前，師知然后釋或換其所思，則此生更為向上，不懼失敗，此精神尤為可贊啊! 不知誰(shuí)曾語(yǔ)：雖是敗也尤為可試，余以為其義與班門弄斧無(wú)二意，一人不懼失敗，則成功不遠(yuǎn)矣! 應(yīng)有班門弄斧之精神，功成與名就常伴君旁! 班門弄斧演講篇作文(4) 大家好： 中國(guó)有句古話叫做班門弄斧，用來(lái)諷刺那些不自量力，自取其辱的人，事實(shí)，真是如此嗎? 在這個(gè)嶄新的21世紀(jì)里，正是我們大展風(fēng)頭的時(shí)候，管什么流言

11、蜚語(yǔ)，管什么鄙視的眼神，有了成績(jī)，為什么不將展現(xiàn)呢?一味的躲藏，難道要等到花謝嗎?覺(jué)得自我已有了必須實(shí)力時(shí)，為什么不找一個(gè)高手切磋一下呢?整日與那些無(wú)名小卒一齊，心里就不覺(jué)得窩囊嗎?在這個(gè)鋒芒畢露的時(shí)代，沉默是金，按兵不動(dòng)都早已不流行了。 “人往高處走，水往低處流”怎樣能因?yàn)槭浪椎难酃?，?lái)扭曲自我心中的路呢?心僅有一顆，所以它跳動(dòng)的時(shí)間有限，在這有限的生命中，為何不碰出火花。去班門弄斧，輸了又怎樣，敗者就注定流淚嗎?告訴你，每個(gè)上陣之士都是做好必死的準(zhǔn)備的，況且這只是討教下技藝，技不如人又如何，最起碼對(duì)自我有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。讓心也找到自我的方向，這又何樂(lè)而不為呢? 弄斧就要到班門，請(qǐng)不要給

12、自我的心后悔的機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)僅有一次，錯(cuò)過(guò)的話，就再也沒(méi)有后悔的余地了。生命雖是多變的，可是，無(wú)論它怎樣貌的變化，我們真正的期望，我們真正心意怎樣也不會(huì)隨著它的變化而變化。也許有一天，我們老了，和自我的子孫們圍在小小的火爐旁烤火，當(dāng)你聊起年輕的時(shí)候，我不期望，你的眼睛不會(huì)閃過(guò)后悔之色。 請(qǐng)出去闖一闖吧，就算用盡了全身的力氣，就算碰的頭破血流，也請(qǐng)你不要放棄，畢竟，我們還年輕。 班門弄斧演講篇作文(5) 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)： 大家下午好： 班門弄斧，人皆不以為然。認(rèn)為區(qū)區(qū)本事，焉能在公認(rèn)大人物面前耍弄“雕蟲(chóng)小技”。故視弄斧者為狂人。與 班門弄斧同義語(yǔ)甚多，以“關(guān)公門前耍大刀”為著名。

13、一部《三國(guó)演義》一百二十回，“無(wú)名小輩”在關(guān)公門前使刀弄槍的不可勝數(shù)，最終一位，乃魏將龐德。 雖然最終關(guān)公在“溫酒斬華雄”之類的豐功偉業(yè)后平添了一條“擒于禁，斬龐德”的赫赫武功，但世人無(wú)不扼腕嘆息，并無(wú)人因龐德“不自量力”而恥笑之。龐德驚世之舉，畢竟未能動(dòng)搖“班門”?！吧€是老的辣”，“多年媳婦熬成婆”，傳統(tǒng)習(xí)俗根深蒂固.依然禁錮著人們的頭腦。 其實(shí)，“班門”的堡壘并非固若金湯，不可攻陷.在班門前弄斧者，須有過(guò)人的膽識(shí)和超人技巧?？催^(guò)世界杯足球賽的人皆不會(huì)忘記，喀麥隆揮舞足球技術(shù)利斧，在“教師傅”阿根廷門前一次次揮斧成風(fēng)，殺得阿隊(duì)落荒而逃，敗下陣去。球王馬拉多納見(jiàn)此情景也“心如刀絞”，望

14、球興嘆，徒喚奈何! 由此看來(lái)，“弄斧”就要到“班門”。只要弄斧者舞得巧，照樣為世人稱贊?？溌‰m斗膽弄斧.卻匠心獨(dú)具，怎不令人拍案稱絕! “弟子不必不如師.師不必賢于弟子”。這千古名言即是對(duì)“班門”中“鐵桿?；逝伞钡漠?dāng)頭捧喝!如若不信，大洋彼岸一學(xué)生擊敗教授之美舉足可驗(yàn)證。 據(jù)報(bào)載：在美國(guó)一次中學(xué)生數(shù)學(xué)會(huì)考中，某生五十題答對(duì)四十八題。但該生并未以此夸耀，而是潛心研究其中一題，經(jīng)過(guò)多次計(jì)算、驗(yàn)證，證明標(biāo)準(zhǔn)答案有誤。考試中心接到報(bào)告后，專門集中數(shù)學(xué)教授反復(fù)論證，最終不得不承認(rèn)“我們臉紅了”，并給數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)生加分。這真是后生可畏，“弄斧”可敬! 如今，時(shí)事變遷，“班門弄斧”也須“古為今用”了。中國(guó)打開(kāi)大門，應(yīng)對(duì)西方眼花繚亂之科學(xué)技術(shù)，該如何是好?很簡(jiǎn)單。“師夷之長(zhǎng)技”，奮龐德之余威，效喀麥隆之無(wú)畏，仿美中學(xué)生之創(chuàng)見(jiàn)，追而趕之，趕而超之，“弄斧”敢于到“班門”，知其不可而為之，歷史車輪才會(huì)滾滾向前。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)