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2、th level,Fifth level,SPSS,信度、效度分析講述,第一節(jié) 信度分析,作好問卷調查后，接下來為了進一步考驗問卷的可靠性與有效性，即要做信度分析（,Reliability Analsis,），它的功用在于檢驗測量本身是否穩(wěn)定。,信度是可靠性，是指采用同樣的方法對同一對象重復測量時所得結果的一致性程度。信度包括穩(wěn)定性以及一致性；學者,Kerlinger,認為信度可以衡量出工具（問卷）的可靠度、一致性與穩(wěn)定性。,信度,測驗信度越高，表示測驗結果越可信，但也無法期望兩次測驗結果完全一致，信度除受測驗質量影響外，亦受很多其它受測者因素的影響，故沒有一份測驗是完全可靠的。信度只是一種程

3、度上大小的差別而已。一致性高的問卷便是只同一群人接受性質相同題型相同目的相同的各種問卷測量后，在各衡量結果間顯示出強烈的正相關。穩(wěn)定性高的測量工具則是指一群人在不同時空下接受同樣的衡量工具時，結果的差異很小。,二、信度分析的方法,檢視信度的方法有很多種，其中，最常用的是第四種,Cronbach,系數(shù)，簡介以下四種：,1,、重測信度法（穩(wěn)定系數(shù)即跨時間的一致性）,使用同一份問卷，對同一群受測者，在不同的時間，前后測試兩次，求出者兩次分數(shù)的相關系數(shù)，此系數(shù)又稱為穩(wěn)定系數(shù)（,Coefficient of Stability,）。,需注意：相關系數(shù)高，表示此測驗的信度高，前后兩次測驗間隔的時間要適當。

4、若兩次測驗間隔太短，受測者記憶猶新通常分數(shù)會提高，不過如果題數(shù)夠多則可避免這種影響；但若兩次測驗間隔太長，受測者心智成長影響，穩(wěn)定系數(shù)也可能會降低。,特別適用于事實性問卷,2,、復本信度法（等值系數(shù)跨形式的一致性）,復本是內容相似，難易度相當?shù)膬煞轀y驗，對同一群受測者，第一次用甲份測試，第二次使用乙份，兩份分數(shù)的相關系數(shù)為復本系數(shù)（,Coefficient of Forms,）或等值系數(shù)（,Coefficient of Equivalence,）。若兩份測驗不是同時實施，亦可相距一段時間再施測，這樣算出的相關系數(shù)為穩(wěn)定和等值系數(shù)。,復本相關法是測驗信度的一種很好方法，但是要編制復本測驗相當困難

5、。而且復本相關法并不受記憶效用的影響，對測量誤差的相關性也比再測法低。,3,、折半信度法（內在一致性系數(shù)跨項目的一致性）,與復本相關法很類似，折半法是在同一時間施測。,是指將調查項目分為兩半，計算兩半得分的相關系數(shù)，進而估計整個調查項目的信度。,最好能對兩半問題的內容性質、難易度加以考慮，使兩半的問題盡可能有一致性。,一般將全部題項按,奇偶或前后,分為盡可能相等的兩半,適合于態(tài)度、意見等問卷,4,、,信度系數(shù),克朗巴哈,系數(shù)（,Cronbach,）：,1951,年,Cronbach,提出,系數(shù)，克服部分折半法的缺點，為目前社會科學研究最常使用的信度。,量測一組同義或平行測驗總和的信度，如果尺度

6、中的所有項目都在反映相同的特質，則各項目之間應具有真實的相關存在。若某一項目和尺度中其它項目之間并無相關存在，就表示該項目不屬于該尺度，而應將之剔除。,Cronbach,值在,0,和,1,之間,大于,0.8,表示內部一致性極好,在,0.6-0.8,之間表示較好,低于,0.6,表示內部一致性較差,Spss,操作過程：分析,度量,可靠性分析,術語,Reliability Analysis,模塊的,Model,選項的參數(shù)及對應中文術語,關鍵字,功,能,Alpha,Cronbach a,系數(shù),Split-half,折半信度，,n,是第二分量表的題數(shù),Guttman,Guttman,最低下限真實信度法,

7、Parallel(,平行,),各題目變異數(shù)同質時的最大概率（,maximum-likelihood,）信度,Strict parallel(,嚴格平行,),各題目平均數(shù)與變異數(shù)均同質時的最大概率信度,顯示題項間的相關矩陣,量表內項目之間,0.773,表示若刪除內向性題，此量表的,值由,0.790,降到,0.773,0.802,表示若刪除支配性題，此量表的,值由,0.790,上升到,0.802,第二節(jié) 效度分析,一、效度分析的基本概念,效度是指測量的有效性程度，是測量工具能測出所要測量特質的程度，即準確性、有用性。,以英文出統(tǒng)計學考題,英文作文題目讓考生看不懂,是科學測量工具最重要的必備條件,二

8、、效度分析的方法,（一）內容效度（表面效度、,邏輯效度）,內容效度是指所設計的題項能否代表所要測量的內容或主題,內容效度常從表面上以題目分布的合理性來判斷，屬于命題的邏輯分析，所以，內容效度也稱為“邏輯效度”、“內在效度”。,內容效度的評價主要通過經(jīng)驗判斷進行，通?？紤],3,方面的問題：,其一是項目所測量的是否真屬于應測量的領域；,其二是測驗所包含的項目是否覆蓋了應測領域的各個方面；,其三是測驗題目的構成比例是否恰當。,常用的內容效度的評價方法有兩種：,一是專家法，即請有關專家對問卷題目與原來的內容范圍是否符合進行分析,作出判斷，看問卷題目是否較好地代表了原來的內容。,二是統(tǒng)計分析法，即從同一

9、內容總體中抽取兩套問卷，分別對同一組答卷者進行測驗,兩種問卷的相關系數(shù)就可用來估計問卷的內容效度。,三是計算某個問題與去掉此問題后總得分的相關性情況，分析是否需要被剔除（敏感性分析）。,（二）準則效度,也稱為效標效度。,是根據(jù)已經(jīng)確定的某種理論，選擇一種指標或者測量工具作為準則（校標），分析問卷題項與準則的聯(lián)系，來分析有效性。,（三）建構效度,是指測量結果體現(xiàn)出來的某種結構與測值之間的對應程度。效度分析最理想的方法是利用,因子分析,測量量表或整個問卷的結構效度。,因子分析的主要功能是從量表全部變量（題項）中提取一些公因子，各公因子分別與某一群特定變量高度關聯(lián)，這些公因子即代表了量表的基本結構。

10、,通過因子分析可以考察問卷是否能夠測量出研究者設計問卷時假設的某種結構。在因子分析的結果中，用于評價結構效度的主要指標有累積貢獻率、共同度和因子負荷。累積貢獻率反映公因子對量表或問卷的累積有效程度，共同度反映由公因子解釋原變量的有效程度，因子負荷反映原變量與某個公因子的相關程度。,信度與效度之關系,效度是信度的充分條件,有效度就有信度,沒有效度未必沒有信度,信度是效度的必要條件,沒有信度就沒有效度,有信度未必有效度,人有了知識，就會具備各種分析能力，,明辨是非的能力。,所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，,古人說“書中自有黃金屋。,”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，,培養(yǎng)邏輯思維能力；,通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平，,培養(yǎng)文學情趣；,通過閱讀報刊，我們能增長見識，擴大自己的知識面。,有許多書籍還能培養(yǎng)我們的道德情操，,給我們巨大的精神力量，,鼓舞我們前進,。,