《二年級(jí)下冊(cè)解決問題課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)下冊(cè)解決問題課件（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),解決問題,圖形的運(yùn)動(dòng)（一）,說說這些都,是什么。,一、生活中的數(shù)學(xué),你能畫出對(duì)稱圖,形的對(duì)稱軸嗎？,一、生活中的數(shù)學(xué),旋轉(zhuǎn),平移,平移,旋轉(zhuǎn),下面的現(xiàn)象，哪些是,平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？,今天，我們要用這些知識(shí),來幫我們解決問題。,二、探究新知,你能剪出像右面,這樣手拉手的,4,個(gè)小人嗎？,從題中你都知道了什么？,你能試著剪出像這樣手拉,手的,4,個(gè)小人嗎？,每個(gè)小人都是,對(duì)稱圖形。,要剪出,4,個(gè)一樣的小,人，還不能剪斷。,剪出的怎么是,兩個(gè)半人？,二、探究新知,我試試剪,2,個(gè)手拉,手的小人。,你畫的時(shí)候出問題啦

2、。,我知道,1,個(gè)小人怎么剪。,畫的時(shí)候要仔細(xì)思考，怎么樣既不剪出半個(gè)小人，還能讓剪出的小人手拉手。,我是這樣做的。,二、探究新知,看來折紙的方法不止一種，,但剪的時(shí)候要注意什么呢？,要注意：對(duì)折的地方,不要剪斷，那里是小,人身體連接的地方。,我是這樣做的。,看來要剪出,16,個(gè)手拉手的小,人，我們對(duì)折,5,次就可以啦！,二、探究新知,對(duì)折,1,次,對(duì)折,2,次,對(duì)折,3,次,對(duì)折,4,次,想要剪出,8,個(gè)手拉手的小人，,需要對(duì)折幾次？,16,個(gè)手拉手,的小人呢？,三、知識(shí)應(yīng)用,你能剪出像下面這樣的圖形嗎？我們還,采用對(duì)折，再對(duì)折的方法，可以嗎？那,該怎么折呢？動(dòng)手試一試吧！,三、知識(shí)應(yīng)用,仔細(xì)觀察我們剪出的兩組手拉手的,小人，這里面藏著我們學(xué)習(xí)過的對(duì),稱、平移和旋轉(zhuǎn)嗎？,三、知識(shí)應(yīng)用,游樂場(chǎng)里藏著這么多的,對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)，請(qǐng),你開動(dòng)腦筋，希望你能,利用我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，,設(shè)計(jì)出更多好玩的游戲。,四、課堂作業(yè),作業(yè)：,第,35,頁練習(xí)七，第,11,題。,第,36,頁練習(xí)七，第,13,題。,