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2 只揀兒童多處行 【積水成淵】 一、看拼音，寫詞語。 huān chnɡ shī fi ( ) ( ) sh fnɡ xio ynɡ ynɡ ( ) ( ) wi j pēn fā ( ) ( ) wnɡ shnɡ no rǎnɡ rǎnɡ ( ) ( ) 二、給下列加點字選擇正確的讀音，用橫線劃出來。 涌出（yǒnɡ　 yōnɡ） 噴　香（pn pēn） 擁抱（yǒnɡ 　yōnɡ） 香噴噴（pn pēn） 三、比一比，再組詞。 揀（ ） 壤（ ） 煉（ ） 嚷（ ） 魔（ ） 堂（ ） 摩（ ） 棠（ ） 四、漢字魔方（給下面的字換個偏旁變成新字，再組詞） 揀： （ ） （ ） 倚： （ ） （ ） 暢： （ ） （ ） 棠： （ ） （ ） 五、在括號里填上合適的詞語。 （ ）的頤和園 （ ）的兒童 （ ）的知春亭 （ ）的天使 （ ）地觀賞 （ ）地贊嘆 六、近義詞。 蘊藏（ ） 歡暢（ ） 圍聚（ ） 旺盛（ ） 七、反義詞。 集合（ ） 忸怩（ ） 活潑（ ） 座無隙地（ ） 八、選擇適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空 除了……還有…… 因為……所以…… 不管……還…… 如果……就…… 1.（ ）猴子知道水手們拿它取樂，（ 　）它就更放肆起來。 2.在這次運動會上，（ ）李華獲得了冠軍之外，（ ）幾名運動員也取得了可喜的成績。 3、（ ）董存瑞不去炸掉敵人的暗堡，我軍（ ）很難解放隆化城。 4、明天 ）下不下雨，我（ ）是要把書送還給他的。 九、查字典，給加點字注音，再理解整個語句的意思。 1.兒童不解（ ）春何在。 2.使出渾身解（ ）數(shù)。 十、按要求寫成語。 1.形容人多的： 、 　 、 2.形容孩子可愛的： 、 、 、 3.表現(xiàn)人物表情神態(tài)的： 、 、 、 十一、句子樂園（照樣子寫句子）。 1.從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。 2.我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座無隙地。 【思維飛躍】 一、填空。 1.對，就是開得旺！ ， ，花兒和兒童一樣，在春天的 ， ， ，舒展出 ， 。 2.“朋友，春天在哪里？當你 ，記住‘ ’ 是 ！”對這兩句話，我是這樣理解的： 。 3.本文的作者是_________，原名_ _______，現(xiàn)代著名作家，著有__________、__________等。“游人不解春何在，只揀兒童多處行”的意思是_____________________________。 二、閱讀平臺。 (一) 走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然地一（眨、亮），那幾棵大海棠樹，開滿了（密密麻麻、密密層層）的淡紅的花，這繁花開得從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉…… 春光（竟、競）會這樣地飽滿，這樣地爛漫，它把一冬天(蘊藏、儲藏)的精神、力量，都盡情地釋放出來了！ 1.從片斷中的括號里選擇合適的詞語用橫線劃下來，使短文更通順。 2.給短文的第二自然段加上標點符號。 3.短文中的 、 等詞語寫出了海棠花的多，文中把 比作 ，是為了表現(xiàn) 。 4.文章主要是寫了兒童，而這兩個自然段卻集中筆墨寫了海棠花，聯(lián)系全文思考，作者這樣寫有必要嗎？為什么？ （二）考 晚上，我們?nèi)以陂T前場地上乘涼。忽然，爸爸笑著對我說：“小玲，我考你幾個問題，回答得()要準確，()要迅速，好嗎？”“好!”我爽快地答應(yīng)。心想，自己是高年級的學生了，能不會回答嗎？ 爸爸問：“一斤棉花和一斤鐵哪個重？”我眼皮一翻，高聲答道：“鐵重!”“哈哈……”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來。我一愣，正在猶豫，爸爸又提醒道：“注意，我問的是一斤棉花和一斤鐵哪個重？”我連忙改口說：“一樣重？”媽媽說：“對了，要聽清問話。” 爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個重？”這回我特別聽清了“一立方米”幾個字，“一樣重”。 “哈哈……”大家又笑了。我抓了抓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重?！? 接著，哥哥也來考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個體積大？”我吸取了前兩次的教訓，盤算了一會說：“棉花體積大!”“為什么？”爸爸追著問。“因為一斤鐵的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了!”大家聽了，滿意地笑了。 這時，爸爸語氣平靜地說：“()遇到什么問題，()要認真思考；()是很容易的，()應(yīng)該好好想一想，否則會鬧出笑話?！蔽尹c了點頭笑了。 1.在括號里填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 2.給下面帶點詞選擇合適的解釋條。(在括號內(nèi)寫上序號) 鬧：①不安靜②吵、擾亂③干、弄 (1)否則會鬧出笑話。() (2)方塔街是我市的鬧市區(qū)。() 乘：①坐②在數(shù)與數(shù)之間進行乘法運算 ③利用 (1)我們?nèi)以陂T前場地上乘涼。() (2)我們一起乘車去公園吧。() 3.聯(lián)系短文回答問題。 (1)“我吸取了前兩次的教訓，盤算了一會說”句中的“兩次教訓”是指： ① ② (2)最后一節(jié)里，爸爸教育我，說了兩層意思：一是 二是 2.只揀兒童多處行 積水成淵 一、歡暢 施肥 釋放 笑盈盈 圍聚 噴發(fā) 旺盛 鬧嚷嚷　　 二、yǒnɡ pn yōnɡ pēn 　 三、四、五 略　 六、儲藏 舒暢 圍攏 強盛　　 七、分散 大方 文靜 門庭冷落　　 八、1、因為……所以…… 2、3、4略 九、jiě xi 十、十一、略 思維飛躍 一、略。 二（一）、1.亮 密密層層 竟 蘊藏。2. ，，！、，！ 3.滿 密密層層 開花的海棠樹比作噴花的飛泉 4.有必要 借花喻人 （二） 1．不但……而且……、無論……都…… 即使……也…… 2.鬧：（1）③（2）①（3）乘（1）③（2）① 3、略 （2）遇到問題要認真思考。 容易的問題要先想一想。