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1、 《運動員進行曲》教學(xué)設(shè)計 渭南市實驗小學(xué) 楊 敏 教材分析： 歌曲《運動員進行曲》是一首簡短流暢的歌曲。歌詞的描繪和曲調(diào)的有機配合，即刻在人們的眼前展現(xiàn)出一幅美麗的圖景，使人置身于迷人的大自然風(fēng)光之中。 教學(xué)目標(biāo)： 1、在欣賞《運動員進行曲》過程中，邊聽邊作隊列隊形變化，以表現(xiàn)運動員們朝氣蓬勃的形象； 2、在欣賞《打字機》時，能準確同步與打字機聲配音響，以鍛煉對聲音的敏銳反應(yīng)。 教學(xué)重點： 有感情的演唱歌曲。 課時安排：2 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 二、欣賞《運動員進行曲》 1．設(shè)問：在開運動會時，運動員入場式播放哪一首樂曲?我們每天做廣播操在排隊進入

2、操場時播放什么樂曲? 2．欣賞一首合唱曲，請聽聽這首合唱曲，你熟悉嗎?——初聽《運動員進行曲》(合唱)。 3．討論： (1)在運動場上聽到的樂曲是什么演奏形式? (2)合唱與銅管樂各有什么特征?同一曲調(diào)兩種表現(xiàn)形式你 的感受是一樣的嗎? 4．聆聽《運動員進行曲》。 要求細致地聽各聲部是怎樣表現(xiàn)的?旋律部分與伴奏部分各有哪些聲部承擔(dān)?(如果記不住可以邊聽邊用紙與筆作些圖形記錄。) 5．討論合唱曲的結(jié)構(gòu)。 6．根據(jù)音樂的結(jié)構(gòu)，各組討論設(shè)計隊列隊形的變化。 7．在音樂聲中各組隊列隊形展示。 8．完成課本上的作業(yè)。用線連線、體裁與情緒“進行曲→雄壯有力”，初步了解三種

3、體裁的基本風(fēng)格特征。 三、欣賞《打字機》 1．實物導(dǎo)入：教師準備一臺打字機出示(學(xué)校里外語教師一般都有外文打字機)，介紹給學(xué)生：這是一臺外文打字機。讓學(xué)生試打一行到發(fā)出“?！甭暋＊?．欣賞《打字機》(管弦樂)。 設(shè)問： (1)在樂曲的伴奏聲部中，你聽到什么音響聲?(打字機擊鍵聲、鈴聲、倒機聲。) (2)樂曲分幾部分組成?教材中的圖形譜是第幾段的曲調(diào)? 請你看圖形譜跟著音樂唱一唱，樂曲給你什么感受?(ABA三部分 組成)3．議論問題(可以復(fù)聽其中片段)。 4．介紹作品創(chuàng)作的背景(請見教材分析)。 5．復(fù)聽樂曲。要求學(xué)生用2/4拍指揮圖式劃拍，找出鈴聲“?！背霈F(xiàn)的規(guī)律，并用拍手或其他音響與音樂中的“?！蓖酱虺?，要準確而整齊。 四、教師小結(jié)