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《牧羊姑娘》 教學目標： 1、通過歌曲《牧羊姑娘》，使學生感受樂曲的悲傷情緒。 2、通過對比欣賞使學生感到生活的快樂，從而更加珍惜今天的幸福生活。 3、使學生了解下行旋律對音樂情緒的表現(xiàn)作用。 教學重點與難點： 1、感受《牧羊姑娘》的悲傷情緒。 2、能體會稍慢的速度、疏松的節(jié)奏、旋律下行對表現(xiàn)悲傷情緒所起的作用。 教學準備： 課件。 教學過程: 1、介紹同名歌曲的歌詞，以便了解樂曲所描繪的基本情緒。 2、看著教材上的譜例，教師用鋼琴奏出其旋律，簡單分析該曲調(diào)由高向低的下行進行，使音樂顯得蒼涼而悲傷。 3、欣賞雙簧管獨奏《牧羊姑娘》全曲。 師：雙簧管音色演奏的這一樂曲給你的感受如何？是悲哀的還是歡樂的？ 生回答。 4、 討論樂曲的相同與不同之處。 5、師：剛才同學們說了，這三首樂曲主旋律是一樣的，其實前兩首器樂曲是根據(jù)后面的歌曲改編的，那現(xiàn)在咱們現(xiàn)在完整地聽聽這首歌曲表現(xiàn)了怎樣的音樂形象？ 生：完整地聽歌曲并體會音樂所表現(xiàn)的音樂形象。 小結(jié)： 師：因為生活在舊社會，牧羊姑娘挨冷受凍，還受欺負。而咱們同學穿著整齊的校服、坐在寬敞明亮的教室里學習應該怎樣做呢？ 生討論回答。 師：同學們有今天的生活很幸福，所以要珍惜今天的幸福生活和學習機會，好好學習。