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13 《一夜的工作》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.讀讀記記本課重要詞語(yǔ)。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.理解課文內(nèi)容，從周總理辛勤工作的精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)中，感受周總理的偉大人格。 4.領(lǐng)悟本課用樸實(shí)無(wú)華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚人格的方法。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、課前積累，豐富認(rèn)識(shí)，營(yíng)造閱讀期待。 二、查讀課文，糾正字音，強(qiáng)化字意。 三、提煉要求，小組討論，理清課文脈絡(luò)。 四、潛心會(huì)文，讀中悟情，品讀詞句意味。 （一）品讀“工作勞苦”。（抓住主要的3句即可） 活動(dòng)流程：先自我尋找、思考，再小組內(nèi)交流，然后全班交流。 （二）品讀“生活簡(jiǎn)樸”。（抓住主要的2句即可） （三）領(lǐng)會(huì)表達(dá)特點(diǎn)。（學(xué)會(huì)抓住細(xì)節(jié)刻畫人物的手法） （四）綜合提升，抒發(fā)閱讀情感。 過(guò)渡：作者目睹了總理一夜的工作，親眼看到了總理工作那么勞苦，生活卻那樣的簡(jiǎn)樸，如此鮮明的對(duì)比、強(qiáng)烈的反差，讓作者心潮澎湃、思緒萬(wàn)千，有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)別人說(shuō)，但在回家的路上，卻找不到傾訴的對(duì)象，只能對(duì)自己說(shuō)： 。 五、首尾呼應(yīng)，隨文練筆，充實(shí)文本內(nèi)涵。 1.課前，同學(xué)們收集了有關(guān)總理的資料，作了一些交流，下面，我們就走進(jìn)總理生命中最后的一段歷程，去了解在那特殊的日子里，他又是怎樣做的？ 2.了解了總理一夜的工作，走進(jìn)了總理生命中最后的一段歷程，此時(shí)，你一定有很多想法，用幾句話，把他們寫下來(lái)，好嗎？