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第23課 刷子李 一、學習目標： 1、熟讀課文，了解“刷子李”高超的刷墻技藝，想象“刷子李”刷墻時的風采。 2、能抓住重點句段反復朗讀，體會文章是怎樣表現“刷子李”的技藝高超的，感受獨特的語言韻味。 3、認識課文中的6個生字，摘錄描寫精彩的句子 二、導學指導與檢測 導學指導 導學檢測及課堂展示 自主探究 1.說說從課題中你可以看出一些什么？ 2.自由朗讀課文，認讀課文中的生字，把課文讀通順。 3、默讀課文，找出課文中最能表現“刷子李”技藝高超的句子，做好標記。 小組合作 說說“刷子李”給你留下了什么樣的印象？ 學生可以自由說說初讀課文后的感受，談談初步印象，可以用自己的話說，也可以用課文里的話來說。 交流展示 1.課堂交流，用一個詞來說說“刷子李”的粉刷技藝高超到了什么程度，并在課文中找出理由。 挑戰(zhàn)自我 通讀課文，在頭腦中想象“刷子李”的形象，刷墻時的樣子。把想到的用自己的話寫下來 三、堂清、日清記錄 一、詞語搭配。 （ ）的模樣 （ ）的衣服 （ ）的屏障 （ ）的板刷 二、選詞填空。 居然 果然 竟然 1.干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，( )一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。 2.每一面墻刷完，他搜索一遍，( )連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現。 3.曹小三給他點煙時，( )看見刷子李褲子上出現一個白點，黃豆大小。 三、讀描寫“刷子李”技藝高超的課文段落，回答下面的問題。 一間屋子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。曹小三最關心的還是刷子李身上到底有沒有白點。 1.“刷子李”的技藝高超表現在哪兒？作者是怎樣寫出他技藝高超的？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 堂清 日清 今日事今日畢 日積月累成大器