三年級語文上冊 1《奇思妙想》分層練習(xí) 長春版.doc
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《古朗月行(節(jié)選)》分層練習(xí) ◆ 基礎(chǔ)題 一、給下列生字注音 登( )依( ) 盡( )窮( ) 千( )層( ) 二、用下列詞語造句 1、如果……就…… ___________________ 2、不僅……而且…… ___________________ 3、雖然……但是…… ___________________ 4、既然…… ___________________ 三、寫出下列詞語的近義詞 快活—( ) 平穩(wěn)—( ) 好奇—( ) 美麗—( ) 中央—( ) 特別—( ) 沉著—( ) 激動(dòng)—( ) 連忙—( ) 四、詞語接龍 1、父親—( )—( )—( )—( ) 2、看見—( )—( )—( )—( ) 五、選擇合適的詞填空 娃 洼 蛙 掛 哇 1、小明大聲喊:“多么可愛的小葫蘆( )!” 2、荷葉上蹲著一只小青( )。 3、媽媽送我的禮物是一個(gè)漂亮的洋( )( )。 4、 蒼耳靠( )住動(dòng)物的皮毛走遍田野、山( )。 ◆ 能力題 一、給下列生字組詞 ( ) ( ) 登 盡 ( ) ( ) ( ) ( ) 朗 玉 ( ) ( ) 二、用下列詞語造句 1、小時(shí)候 _____________________ 2、夜空 ______________________ 3、皓月當(dāng)空 ______________________ 4、嫦娥奔月 ______________________ 三、給下列句子排序 ( )風(fēng)越刮越猛,雨越下越大。 ( )吃過午飯,天空一下子變得黑沉沉的。 ( )一場暴風(fēng)雨緊跟著來臨了。 ( )少先隊(duì)員冒雨去保護(hù)小樹苗。 ( )路邊的小樹被風(fēng)吹得東倒西歪。 四、仿照例子寫句子 例:李小青是我們班的勞動(dòng)委員。 我們班的勞動(dòng)委員是李小青。 1、他是王寧的哥哥。 ___________________________ 2、樹底下的那個(gè)人是新當(dāng)選的干部。 ___________________________ 3、那片綠綠的草地是市政府出資修建的。 ___________________________ 五、口語表達(dá) 《古朗月行》這首詩歌描寫了詩人兒時(shí)觀看夜空中月亮的有趣故事。 你曾經(jīng)觀察過夜晚的星空嗎?夜空中有哪些景物呢? 仔細(xì)觀察,課下與同學(xué)們交流分享你的發(fā)現(xiàn)! ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ◆ 提升題 一、把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。 x( ) sh( ) t( )z( ) ( ) 行 識 臺 作 時(shí) 二、填空。 1.“行”是( )結(jié)構(gòu),第五筆是( )。 2.“時(shí)”是由( )和( )組成的,可組詞( )。 3.“識”第七筆是( ),可組詞( )。 4.“古”是由( )和( )組成的,可組詞( )。 三、古詩填空。 《古朗月行》是 詩人 所寫,在古詩中,李白把月亮比作 和 。 四、背誦并默寫古詩。 五、請?jiān)谙旅娴臋M線上寫出古詩的意思。 小時(shí)不識月, 呼作白玉盤。 又疑瑤臺鏡, 飛在青云端。 參考答案 ◆ 基礎(chǔ)題 一、登(dēng )依(yī ) 盡( jn )窮( qing ) 千( qiān )層(cng ) 二、略 三、快活—(快樂) 平穩(wěn)—(平衡) 好奇—(奇怪) 美麗—(漂亮) 中央—(中間) 特別—(非常) 沉著—(冷靜) 激動(dòng)—(感動(dòng)) 連忙—(趕緊) 四、親人、人間、間隙 見到、到達(dá)、達(dá)標(biāo) 晚上、上學(xué)、學(xué)校 五、哇 蛙 娃 掛 洼 ◆ 能力題 一、登樓、登機(jī) 盡頭、窮盡 朗誦、朗讀 玉石、美玉 二、略 三、31254 四、1、王寧的哥哥是他。 2、新當(dāng)選的干部是樹底下的那個(gè)人。 3市政府出資修建的是那片綠綠的草地。 五、略 ◆ 提升題 一、 ing i ai uo sh 二、 1、雙人旁 橫 2、日 寸 時(shí)間 3、點(diǎn) 知識 4、十 口 古代 三、 唐代 李白 玉盤 瑤臺鏡 四、 小時(shí)不識月,呼作白玉盤。 又疑瑤臺鏡,飛在青云端。 五、 小時(shí)候不認(rèn)識月亮, 把明月叫作白玉盤。 又懷疑是瑤臺仙鏡, 飛在夜空云彩中間。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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