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公交站臺設計 一、教學目標 1.初步了解公共汽車站的性質(zhì)、功能和特點。 2.結合設計制作的基本方法，嘗試用紙張或其他材料設計制作一座有特點的公共汽車站模型，培養(yǎng)學生選擇材料、利用材料的能力。 3.通過活動，激發(fā)學生的設計意識和創(chuàng)造美的愿望，引導學生關注社會，養(yǎng)成愛護公共設施的好習慣。 二、重點、難點 重點：掌握設計公共汽車站的基本方法，并制作富有創(chuàng)意、美感和城市文化的公共汽車站。 難點：學習從平面到立體轉(zhuǎn)化方法，培養(yǎng)學生自主探究問題、解決問題的能力。 三、教學設計 課前準備 （學生）各色卡紙、其他廢舊材料、彩筆、剪刀、雙面膠或膠水。 （教師）多媒體課件、卡紙、剪刀、膠水或雙面膠。 教學過程 1.談話引入。 （1）導入：今天老師想邀請同學們一起去郊游。我們乘坐的交通工具是公共汽車。我們要經(jīng)過三個公共汽車站才能到達目的地。 （2）教師播放課件出示圖1、圖2、圖3，提問：這三個公共汽車站各有特點，你覺得這三個車站中，哪一個的設計有不合理的地方？哪一個的設計是最好的？說說理由。 （3）學生回答，教師小結：由此可見，一個設計合理的公共汽車站能給我們的出行帶來方便。它應該具備以下幾個特征：①功能多樣，設施齊全，體現(xiàn)人性化設計。②造型美觀，色彩醒目。③風格要和周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)。 2.引導欣賞，分析討論。 （1）觀察書中圖片，說一說公共汽車站應該包括哪幾個部分？ （2）學生回答，教師小結:公共汽車站包括站牌、蓬頂、座椅、廣告位。 （3）四人小組討論，然后用手繪線條的方法來設計一座公共汽車站。 （4）展示并講解小組作品的設計意圖。 3.按圖選材，激發(fā)創(chuàng)意。 （1）教師提問：請大家研究一下帶來的材料，你打算怎樣巧妙地利用它們，把小組的平面設計變?yōu)榱Ⅲw作品。 （2）學生回答，教師小結并示范卷、折、剪、鏤空等制作方法。 4.學生作業(yè)，展示作品。 （1）小組合作完成作業(yè)，教師指導。 （2）展示小組作品，小組代表發(fā)言：我們的設計有什么閃光之處？我們設計的公共汽車站適合放在什么地方？（風景區(qū)、商業(yè)區(qū)、生活區(qū)等。） 5.課后延伸。 （1）欣賞國外設計師的作品（圖4、圖5、圖6），發(fā)表評論。 （2）課后思考：想一想怎樣設計出更人性化的公共汽車站？如為盲人等殘疾人提供便利的汽車站等。