《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第7單元《折線統(tǒng)計(jì)圖》一課一練（含解析） 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第7單元《折線統(tǒng)計(jì)圖》一課一練（含解析） 新人教版.doc（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《折線統(tǒng)計(jì)圖》同步練習(xí) 一、單選題 1.在常見(jiàn)的折線統(tǒng)計(jì)圖上， 表示（ ） A.不變B.緩慢上升C.緩慢下降D.大幅上升 【答案】B 【解析】解答：解：在常見(jiàn)的折線統(tǒng)計(jì)圖上， 表示緩慢上升； 分析：折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；如圖所示的情況，屬于緩慢上升，據(jù)此解答即可。 故選：B 2.李老師騎車外出辦事，離學(xué)校不久便接到學(xué)校要他返校的緊急電話，李老師急忙趕回學(xué)校，下面四個(gè)圖象中，描述李老師與學(xué)校距離的圖象是（ ） A.B. C.D. 【答案】C 【解析】【解答】李老師從學(xué)校出發(fā)離校，接到電話前，距離是隨著時(shí)間的增加而增加的，接到電話后，開(kāi)始返校，距離是隨著時(shí)間的增加而減少的，故A、B、D不符合題意，又因返回時(shí)與來(lái)時(shí)同樣的距離相等，所以返回時(shí)用的時(shí)間與來(lái)時(shí)差不多，所以C正確。 【分析】根據(jù)題意可知沒(méi)有接到電話前，距離是增加的，接到電話后距離開(kāi)始減少，直至到學(xué)校即距離為0，據(jù)此解答。 故選：C 3.如圖：向放在水槽底部的燒杯注水（流量一定）注滿燒杯后，繼續(xù)注水，直至注滿水槽，水槽中水面上升高度與注水時(shí)間之間的關(guān)系大致是下列圖象中的（ ） A.B. C.D. 【答案】B 【解析】解答：解：如圖， 向放在水槽底部的燒杯注水（流量一定）注滿燒杯后，繼續(xù)注水，直至注滿水槽，水槽中水面上升高度與注水時(shí)間之間的關(guān)系大致圖象是： ； 分析：本題中的時(shí)間可分為三個(gè)段．第一段從注水開(kāi)始到水注滿燒杯結(jié)束，在這段時(shí)間內(nèi)水槽的水面高度為零；第二段時(shí)間從水槽內(nèi)有水開(kāi)始到高度上升到燒杯的高度為止，在這段時(shí)間內(nèi)水槽內(nèi)水的高度迅速增加；第三段時(shí)間從水到燒杯高度開(kāi)始到水槽內(nèi)的水注滿結(jié)束，在這段時(shí)間內(nèi)水槽內(nèi)的水的高度緩慢增加．所以在圖象上表示為第一段時(shí)間內(nèi)高度為零，由于第三段時(shí)間內(nèi)水高上升的速度要比第二段時(shí)間內(nèi)上升的緩慢，在圖象上表示為第三部分要比第二部分平緩，所以應(yīng)選擇B答案。 故選：B 4.某市規(guī)定每戶每月用水量不超過(guò)6噸時(shí)，每噸價(jià)格2.5元；當(dāng)用水量超過(guò)6噸時(shí)，超過(guò)部分每噸價(jià)格3元．下圖中能正確表示每月水費(fèi)與用水量關(guān)系的示意圖是（ ） A.B. C.D. 【答案】C 【解析】【解答】由解析知：每戶每月用水量不超過(guò)6噸，每噸價(jià)格為2.5元；當(dāng)用水量超過(guò)6噸時(shí)，超過(guò)部分每噸價(jià)格為3元．下面3幅圖中能表示每月水費(fèi)與用水量關(guān)系的是C； 【分析】由題意可知：每戶每月用水量不超過(guò)6噸，每噸價(jià)格為2.5元；即6噸以內(nèi)，每噸水的單價(jià)變化不大，然后水量超過(guò)6噸時(shí)，超過(guò)部分每噸價(jià)格為3元，單價(jià)變化相對(duì)來(lái)說(shuō)幅度變大；據(jù)此選擇即可。 故選：C 5.下列統(tǒng)計(jì)圖中的（ ），能反映熱水冷卻過(guò)程中溫度的變化情況． A.B. C.D. 【答案】C 【解析】【解答】反映熱水冷卻過(guò)程中溫度的變化情況，溫度慢慢降低，降到0度后，溫度不變， 所以能反映熱水冷卻過(guò)程中溫度的變化情況的是C。 【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知：反映熱水冷卻過(guò)程中溫度的變化情況，溫度慢慢降低，降到0度后，溫度不變；由此選擇即可。 故選：C 6.育才小學(xué)六年級(jí)同學(xué)從學(xué)校出發(fā)，乘車0.5時(shí)，來(lái)到離學(xué)校5千米遠(yuǎn)的科技館，參觀1時(shí)，出館后休息0.5時(shí)，然后乘車0.5時(shí)返回學(xué)校．下面四幅圖中，描述了育才小學(xué)六年級(jí)同學(xué)這一活動(dòng)行程的是圖（ ） A.B. C.D. 【答案】A 【解析】【解答】折線統(tǒng)計(jì)圖A所提供的信息與題中所提供的信息相同； 【分析】由折線統(tǒng)計(jì)圖：A所提供的信息是從學(xué)校出發(fā)，乘車0.5小時(shí)，來(lái)到離校5千米的科技館，參觀1小時(shí)返回學(xué)校； 折線統(tǒng)計(jì)圖B提供的信息是從學(xué)校出發(fā)去科技館，在科技館玩了1.5小時(shí)后乘車回學(xué)校； 折線統(tǒng)計(jì)圖C提供的信息在返回的時(shí)間為2.5﹣1.5=1時(shí)，與題干不符合； 折線統(tǒng)計(jì)圖D是從科技館出發(fā)乘車1小時(shí)，來(lái)到離科技館5千米的學(xué)校，參觀1小時(shí)返回科技館，據(jù)此解答。 故選：A 7.小紅從家出發(fā)去商店買新年聯(lián)歡會(huì)用品，當(dāng)她走了大約一半路程時(shí)想起忘了帶錢．于是她回家取錢，然后再返回，買了東西后就回家了．下面（ ）幅圖比較準(zhǔn)確地反映了小紅的行為． A. B. C. 【答案】C 【解析】【解答】符合小紅這段時(shí)間離家距離變化的是C。 【分析】離家的距離是隨時(shí)間是這樣變化的：（1）先離家越來(lái)遠(yuǎn)，到了最遠(yuǎn)距離一半的時(shí)候；（2）然后越來(lái)越近直到為0；（3）到家拿錢有一段時(shí)間，所以有一段時(shí)間離家的距離為0；（4）然后再離家越來(lái)越遠(yuǎn)，直到商店；（5）在商店買書(shū)還要一段時(shí)間，所以離家最遠(yuǎn)的時(shí)候也是一條線段；（6）然后回家直到離家的距離為0。 故選：C 8.寧寧從家出發(fā)去少年宮聽(tīng)講座，當(dāng)他走了大約一半路程時(shí)，想起忘了帶門票．于是他回家取票，然后再去少年宮，聽(tīng)完報(bào)告后回家．下面（ ）幅圖比較準(zhǔn)確地反映了寧寧的行為． A. B. C. 【答案】C 【解析】【解答】符合寧寧這段時(shí)間離家距離變化的是C。 【分析】離家的距離是隨時(shí)間是這樣變化的：（1）先離家越來(lái)遠(yuǎn)，到了最遠(yuǎn)距離一半的時(shí)候；（2）然后越來(lái)越近直到為0；（3）到家拿錢有一段時(shí)間，所以有一段時(shí)間離家的距離為0；（4）然后再離家越來(lái)越遠(yuǎn)，直到少年宮；（5）在少年宮聽(tīng)報(bào)告還要一段時(shí)間，所以離家最遠(yuǎn)的時(shí)候也是一條線段；（6）然后回家直到離家的距離為0。 故選：C 9.勞義早晨離開(kāi)訓(xùn)練地跑了30分，然后回到訓(xùn)練地喝水，又跑了30分后休息15分，再回到訓(xùn)練．下圖（ ）比較準(zhǔn)確的反映了他的行為． A. B. C. 【答案】B 【解析】【解答】符合勞義這段時(shí)間離訓(xùn)練地距離變化的是B。 【分析】離訓(xùn)練地的距離是隨時(shí)間是這樣變化的：（1）先離訓(xùn)練地越來(lái)遠(yuǎn)，到了最遠(yuǎn)距離的時(shí)候；（2）然后又回到訓(xùn)練地喝水，即與訓(xùn)練地的距離越來(lái)越近直到為0；（3）到訓(xùn)練地喝水有一段時(shí)間，所以有一段時(shí)間離家的距離為0；（4）然后再離訓(xùn)練地越來(lái)越遠(yuǎn)，直到達(dá)第一次的距（5）在第一返回的距離，休息15分鐘，所以此時(shí)的折線是持平的；（6）休息后再返回訓(xùn)練地的距離為0。 故選：B 10.某市規(guī)定每戶用水量不超過(guò)10噸，每噸價(jià)格為2.5元；當(dāng)用水量超過(guò)10噸時(shí)，超過(guò)部分每噸水價(jià)為3元．下圖能表示每月水費(fèi)與用水量關(guān)系的示意圖是（ ） A.B. C.D. 【答案】C 【解析】【解答】由解析知：每戶每月用水量不超過(guò)10噸，每噸價(jià)格為2.5元；當(dāng)用水量超過(guò)10噸時(shí)，超過(guò)部分每噸價(jià)格為3元．下面4幅圖中能表示每月水費(fèi)與用水量關(guān)系的是C； 【分析】由題意可知：每戶每月用水量不超過(guò)10噸，每噸價(jià)格為2.5元；即10噸以內(nèi)，每噸水的單價(jià)變化不大，然后水量超過(guò)10噸時(shí)，超過(guò)部分每噸價(jià)格為3元，單價(jià)變化相對(duì)來(lái)說(shuō)幅度變大；據(jù)此選擇即。 故選：C 11.六（1）班班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)去年1﹣8月“書(shū)香校園”活動(dòng)中全班同學(xué)的課外閱數(shù)量（單位：本）繪制了如下的折線統(tǒng)計(jì)圖，下列說(shuō)法正確的是（ ） A.平均數(shù)是58本B.眾數(shù)是42本C.中位數(shù)是58木D.每月閱讀數(shù)量超過(guò)40本的有5個(gè)月 【答案】C 【解析】【解答】平均數(shù)：（36+70+58+42+58+28+75+83）8 =4508， =56.52， 按照從小到大的順序排列為：28，36，42，58，58，70，75，83， 中位數(shù)為：（58+58）2=58， 答：這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是56.52，中位數(shù)是58。 【分析】A、把這組數(shù)據(jù)的所有數(shù)相加的和再除以8進(jìn)行計(jì)算后再判斷即可； B在一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，42在本組數(shù)據(jù)中只出現(xiàn)了1次，58出現(xiàn)了2次，出現(xiàn)的次數(shù)最多，所有58是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，故排除； C把這組數(shù)據(jù)按照從小到大的順序排列，排在中間位置上兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)即是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)； D每個(gè)月閱讀數(shù)量超過(guò)40本的有6個(gè)月，故排除。 故選：C 12.反映一位病人24小時(shí)內(nèi)心跳次數(shù)的變化情況，護(hù)士需要把病人心跳數(shù)據(jù)制成（ ） A.統(tǒng)計(jì)表B.條形統(tǒng)計(jì)圖C.折線統(tǒng)計(jì)圖 【答案】C 【解析】【解答】折線統(tǒng)計(jì)圖不僅可以表示數(shù)量的多少，而且可以反映同一事物在不同時(shí)間里的發(fā)展變化的情況， 所以反映一位病人24小時(shí)內(nèi)心跳的次數(shù)的變化情況，把病人的心跳數(shù)據(jù)制成折線統(tǒng)計(jì)圖最合適。 【分析】以折線的上升或下降來(lái)表示統(tǒng)計(jì)數(shù)量的增減變化的統(tǒng)計(jì)圖，叫作折線統(tǒng)計(jì)圖，與條形統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表相比較，折線統(tǒng)計(jì)圖不僅可以表示數(shù)量的多少，而且可以反映同一事物在不同時(shí)間里的發(fā)展變化的情況，所以反映一位病人24小時(shí)內(nèi)心跳的次數(shù)的變化情況，把病人的心跳數(shù)據(jù)制成折線統(tǒng)計(jì)圖最合適。 故選：C 13.如圖所示的圖象表示斑馬和長(zhǎng)頸鹿的奔跑情況，下面的說(shuō)法不符合這個(gè)圖象的是（ ） A.斑馬奔跑的路程與奔跑的時(shí)間成比例B.長(zhǎng)頸鹿25分鐘跑了20千米 C.長(zhǎng)頸鹿比斑馬跑得快D.斑馬跑12千米用了10分鐘 【答案】C 【解析】【解答】A、因?yàn)?210=1.2千米，2420=1.2千米，…，即斑馬奔跑的路程奔跑的時(shí)間=斑馬速度（一定），所以奔跑的路程與奔跑的時(shí)間成正比例； B由圖象可知：長(zhǎng)頸鹿25分鐘跑了20千米； C由圖象可知：斑馬比長(zhǎng)頸鹿跑的快，所以C選項(xiàng)長(zhǎng)頸鹿比斑馬跑得快，說(shuō)法錯(cuò)誤； D由圖象可知：斑馬跑12千米用了10分鐘； 【分析】根據(jù)圖象對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行依次解析、進(jìn)而得出結(jié)論。 故選：C 14.陳老師上午要上三節(jié)課．第一節(jié)課到三樓給四（1）班同學(xué)上數(shù)學(xué)課，第二節(jié)課到二樓給三（1）班同學(xué)上美術(shù)課，第三節(jié)課到四樓給五（1）班同學(xué)上數(shù)學(xué)課，上完三節(jié)課后才回到一樓辦公室．下面哪一幅圖比較準(zhǔn)確地描述了這件事？（ ） A. B. C. 【答案】B 【解析】【解答】A、第一節(jié)課在三樓和第三節(jié)課的四樓等高，不符合題意；B第一節(jié)課到三樓，較高；第二節(jié)課到二樓，下降一層；第三節(jié)課到四樓，最高；第四節(jié)課到一樓，回到起點(diǎn)；符合題意；C第二節(jié)課在二樓比第一節(jié)課所在的三樓還高，不符合題意； 【分析】根據(jù)題意，為了描述這件事，畫(huà)折線圖，橫軸為時(shí)間，縱軸為樓層，爬樓時(shí)，隨時(shí)間高度在變大，下樓時(shí)高度變小，停留在樓上上課時(shí)，高度不變，即與橫軸平行，不同的樓層，高度不同，體現(xiàn)在圖上縱軸的數(shù)據(jù)大小不同．由此逐個(gè)解析，即可得解。 故選：B 二、填空題 1.甲、乙兩車分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)，它們距A地的距離S與行駛時(shí)間t的關(guān)系如圖所示，根據(jù)圖象可知，甲車從B地返回的速度 為_(kāi)_______千米/小時(shí)，甲車行駛到距A地________千米時(shí)追上乙車． 【答案】80；40 【解析】【解答】A、B兩地之間的路程是120千米，甲車返回用1.5小時(shí)， 甲返回的速度是：1201.5=80（千米/小時(shí)）； 乙車的速度是：1203=40（千米/小時(shí)）； 甲從B地返回追上乙用的時(shí)間： 40（80﹣40） =4040 =1（小時(shí)）； 也就是甲車離開(kāi)B地80千米，那么距A地120﹣80=40千米． 答：甲車返回的速度是80千米/小時(shí)，甲車行駛到距A地40千米時(shí)追上乙車． 故答案為：80，40。 【分析】根據(jù)圖象可知：A、B兩地之間的路程是120千米，根據(jù)速度=路程時(shí)間，甲車返回用1.5小時(shí)，據(jù)此可以求出甲返回的速度，乙車用行完全程用3小時(shí)，由此可以求出乙車的速度，當(dāng)甲車達(dá)到B地時(shí)，乙車離開(kāi)B地1小時(shí)的路程，根據(jù)追及問(wèn)題：追及時(shí)間=追及的距離速度差，由此可以求出甲追上乙所用的時(shí)間，進(jìn)而求出甲車行駛到距A地多少千米時(shí)追上乙車．據(jù)此解答。 2.哥哥和弟弟周末騎車去森林動(dòng)物園游玩，途中騎行情況如圖．哥哥騎行的路程和時(shí)間成________比例，弟弟每分鐘行________千米． 【答案】正；0.16 【解析】【解答】因?yàn)槁烦?速度時(shí)間， 所以哥哥騎車行駛的路程與時(shí)間成正比例， 8時(shí)15分﹣7時(shí)=75（分鐘）， 1275=0.16（千米）； 答：哥哥騎車行駛的路程與時(shí)間成正比例，弟弟騎車每分鐘行0.16千米． 故答案為：正，0.16。 【分析】此題是行程問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，根據(jù)成正比例的意義可知，行駛的路程與時(shí)間成正比例關(guān)系； 通過(guò)觀察統(tǒng)計(jì)圖可得出弟弟行駛的路程為12千米，時(shí)間為8時(shí)15分﹣7時(shí)=75分鐘，根據(jù)速度=路程時(shí)間即可解決問(wèn)題。 三、綜合題 1.如圖的圖象表示斑馬和長(zhǎng)頸鹿的奔跑情況． （1）斑馬的奔跑路程和奔跑時(shí)間成________比例． （2）長(zhǎng)頸鹿18分鐘跑了________千米． 【答案】（1）正 （2）14.4 【解析】【解答】（1）根據(jù)圖象可知，長(zhǎng)頸鹿奔跑的速度是一定的，即路程和時(shí)間的比值一定，所以路程和時(shí)間成正比例關(guān)系；（2）4518 =0.818 =14.4（千米） 答：長(zhǎng)頸鹿18分鐘跑了14.4千米． 故答案為：正；14.4。 【分析】（1）斑馬奔跑的速度是一定的，即路程和時(shí)間的比值一定，所以路程和時(shí)間成正比例關(guān)系；（2）依據(jù)圖象可知，長(zhǎng)頸鹿5分鐘跑了4千米，根據(jù)路程時(shí)間=速度，再根據(jù)速度時(shí)間=路程，據(jù)此解答。 2.小華從家去相距5千米遠(yuǎn)的圖書(shū)館借書(shū)，經(jīng)過(guò)情況如右圖． （1）小華在圖書(shū)館借書(shū)用了________小時(shí)． （2）返回的速度是每小時(shí)________千米． 【答案】（1）1 （2）5 【解析】【解答】（1）2.5﹣1.5=1（小時(shí)）； 2）5（3.5﹣2.5） =51 =5（千米/時(shí)）； 答：小華在圖書(shū)館借書(shū)用了 1小時(shí)；返回的速度是每小時(shí)5千米； 故答案為：1，5 【分析】根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可知，小華從家到圖書(shū)館一共用了1.5小時(shí)，其中在路上休息了0.5小時(shí)，實(shí)際用了1小時(shí)；在圖書(shū)館借書(shū)用了1小時(shí)；返回用了1小時(shí)，由此列式解答。 3.下面是航模小組制作的兩架航模飛機(jī)在一次飛行中飛行時(shí)間和高度的記錄． （1）甲飛機(jī)飛行________秒，乙飛機(jī)飛行________秒，甲飛機(jī)的飛行時(shí)間比乙飛機(jī)長(zhǎng)________． （2）從圖上看，起飛后第10秒乙飛機(jī)的高度是________米，起飛后第________秒兩架飛機(jī)處于同一高度，起飛后大約________秒兩架飛機(jī)的高度相差最大． （3）說(shuō)說(shuō)從起飛后第15秒至20秒乙飛機(jī)的飛行狀態(tài)．________． 【答案】（1）40；35； （2）20；15；30 （3）勻速飛行 【解析】解答：解：（1）（40﹣35）35= 答：甲飛機(jī)飛行40秒，乙飛機(jī)飛行35秒，甲飛機(jī)的飛行時(shí)間比乙飛機(jī)長(zhǎng)．（2）從圖上看，起飛后第10秒乙飛機(jī)的高度是20米，起飛后第15秒兩架飛機(jī)處于同一高度，起飛后大約30秒兩架飛機(jī)的高度相差最大．（3）從起飛后第15秒至20秒乙飛機(jī)的飛行狀態(tài)是勻速飛行。 分析：（1）根據(jù)圖意進(jìn)行解答，用甲飛機(jī)飛行的時(shí)間減去乙飛機(jī)飛行的時(shí)間，再除以乙飛機(jī)飛行的時(shí)間。（2）從圖上看，起飛后第10秒乙飛機(jī)的高度是20米，起飛后第15秒兩架飛機(jī)處于同一高度，起飛后大約30秒兩架飛機(jī)的高度相差最大．（3）飛機(jī)的速度不變，所以是勻速飛行。 4.如圖是甲、乙二人步行情況的統(tǒng)計(jì)圖．看圖回答下列問(wèn)題： （1）乙比甲晚出發(fā)________分鐘． （2）甲在途中休息了________分鐘． （3）乙是在距出發(fā)地________米的地方追上甲的． （4）乙散步的平均速度是每分鐘________米． 【答案】（1）4 （2）4 （3）300 （4）35 【解析】【解答】由統(tǒng)計(jì)圖可知：（1）乙比甲晚出發(fā)4分鐘；（2）甲在途中休息了4分鐘；（3）乙是在距出發(fā)地300米的地方追上甲的； 4）350（14﹣4） =35010 =35（米）； 答：乙散步的平均速度是每分鐘35米。 故答案為：4，4，300，35． 【分析】由統(tǒng)計(jì)圖可知：（1）乙比甲晚出發(fā)4分鐘；（2）甲在途中休息了4分鐘；（3）乙是在距出發(fā)地300米的地方追上甲的；（4）根據(jù)速度=路程除以時(shí)間，即可解答。 5.下面是張?zhí)m四年級(jí)下期五次數(shù)學(xué)測(cè)試的成績(jī)： 次數(shù) 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 成績(jī)/分 75 83 80 95 97 （1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，繪制折線統(tǒng)計(jì)圖． （2）第________次到第________次成績(jī)上升最快． （3）張?zhí)m四年級(jí)下期數(shù)學(xué)成績(jī)整體趨勢(shì)是________． （4）請(qǐng)你預(yù)測(cè)，張?zhí)m第六次數(shù)學(xué)測(cè)試可能會(huì)得________分． 【答案】（1）如圖： （2）三；四 （3）逐步上升 （4）100 【解析】【解答】（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，繪制折線統(tǒng)計(jì)圖． 2）第三次到第四次成績(jī)上升最快；（3）張?zhí)m四年級(jí)下期數(shù)學(xué)成績(jī)整體趨勢(shì)是逐步上升．（4）請(qǐng)你預(yù)測(cè)，張?zhí)m第六次數(shù)學(xué)測(cè)試可能會(huì)得100分． 故答案為：三，四，逐步上升，100。 【分析】（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，進(jìn)行找點(diǎn)、描點(diǎn)、連線即可繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖；（2）由圖可知：第三次到第四次成績(jī)上升最快；（3）因?yàn)閺執(zhí)m四年級(jí)下期數(shù)學(xué)成績(jī)變化為：75→83→80→95→97，則成績(jī)整體趨勢(shì)是逐步上升．（4）根據(jù)成績(jī)變化進(jìn)行預(yù)測(cè)，張?zhí)m第六次數(shù)學(xué)測(cè)試可能會(huì)得100分。 6.下面是五（3）班小軍（男）和小娟（女）6﹣12歲的身高統(tǒng)計(jì)圖，看圖回答問(wèn)題． （1）9歲時(shí)，小軍比小娟高_(dá)_______厘米． （2）________歲時(shí)，小軍和小娟一樣高． （3）________歲時(shí)，小軍比小娟矮3厘米． （4）小娟從6﹣12歲身高每年平均增長(zhǎng)多少________厘米？ 【答案】（1）2 （2）10 （3）12 （4）5.83 【解析】【解答】（1）9歲時(shí)，小軍比小娟高 2厘米．（2）10歲時(shí)，小軍和小娟一樣高．（3）12歲時(shí)，小軍比小娟矮3厘米． 4）[（122﹣117）+（126﹣122）+（132﹣126）+（138﹣132）+（144﹣138）+（150﹣144）]6 =[5+6+6+6+6+6]6 =356 ≈5 .83（厘米） 答：小娟從6﹣12歲身高每年平均增長(zhǎng)多少 5.83厘米． 故答案為：2、10、12、5.83 【分析】（1）（2）（3）觀察統(tǒng)計(jì)圖即可得出相關(guān)的數(shù)據(jù)，直接進(jìn)行解答即可；（4）先計(jì)算出小娟從6﹣12歲每年身高增長(zhǎng)的和，再除以6即可得解。 7.請(qǐng)根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題． （1）________月份收入和支出相差最?。? （2）9月份收入和支出相差________萬(wàn)元． （3）全年實(shí)際收入________萬(wàn)元． （4）平均每月支出________萬(wàn)元． （5）你還獲得了哪些信息？ 【答案】（1）4 （2）30 （3）740 （4）30 （5）從圖中獲得正確信息即可。 【解析】【解答】（1）由圖示得出：4月份收入和支出相差最??； 2）70﹣40=30（萬(wàn)元）． 答：9月份收入和支出相差30萬(wàn)元． 3）40+60+30+30+50+60+80+70+70+80+90+80=740（萬(wàn)元）． 答：全年實(shí)際收入740萬(wàn)元． 4）（20+30+10+20+20+30+20+30+40+50+40+50）12=36012=30（萬(wàn)元）． 答：平均每月支出30萬(wàn)元． 5）得出：7月份收入和支出相差最大． 故答案為：（1）4；（2）30；（3）740；（4）30。 【分析】（1）同一個(gè)月份收入和支出的點(diǎn)最接近的相差最??；（2）用9月份收入減支出即可；（3）把12個(gè)月的收入相加即可；（4）用12個(gè)月的總支出除以12即可；（5）從圖中獲得正確信息即可。