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“折扣”教學設(shè)計 教學目標： 1、感知打折在生活中的應用，理解打折的意義和計算方法，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。 2、使學生懂得商業(yè)打折應用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個數(shù)的百分之幾是多少”應用題的數(shù)量關(guān)系相同，能應用這些知識解決一些簡單的生活實際問題。 3、感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強學習數(shù)學的興趣，并能夠用數(shù)學的眼光看待周圍的事物。 教學重難點：理解折扣的意義，能正確解答生活中的折扣問題。 教學準備：課件。 教學過程： 一、談話激趣，引入新知 1、同學們，你們平時有去購物嗎？在購物中你們享受過優(yōu)惠嗎？你知道商家為了招攬顧客，經(jīng)常采用哪些促銷手段嗎？（降價，打折、買幾送幾、送貨上門等） 2、有些同學提到了“打折”這個詞，“打折”是商家常用的促銷手段，那么打折到底是什么意思呢？ 今天，我們就一起來探討與我們生活緊密相關(guān)的數(shù)學問題——打折。（板書課題：打折） 二、嘗試交流，探索新知 1、認識“打折”。 （1）關(guān)于打折你已經(jīng)知道些什么？ （2）概括：“打折”的含義，商店有時降價出售商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”。 幾折就是十分之幾，也就是百分之幾十。（補充板書課題：折扣） （3）填一填 八折表示十分之（ ），也就是（ ）% 七點五折表示十分之（ ），也就是（ ）% 六三折表示十分之（ ），也就是（ ）% （4）看到“打折”這個詞，你想到了什么？（價錢便宜了）說說你生活中遇到的打折的例子，這里的幾折是什么意思？ 生匯報交流，進一步明確幾折具體表示現(xiàn)價是原價的百分之幾十。師在板書“十分之幾，也就是百分之幾十”前添加“現(xiàn)價是原價的” （5）練習：說說下面這些折扣的具體意思 （課件出示老師收集的三條打折信息） 師：商家的促銷手段是多種多樣的，你知道下面這些說法打的是幾折嗎？ 半價 買一送一 2、教學例1。 （1）課件出示小雨和他爸爸逛商場的情境。讓學生觀察畫面，從中得到什么數(shù)學信息？ 定價在廣告橫幅上：店慶五周年，電器九折，其他商品八五折。 師：小雨和爸爸各看中了一輛自行車和一個隨身聽，這兩樣商品分別打了幾折？ （2）出示例1第(1)題。 爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售，買這輛車用了多少錢？ ①學生思考回答：①打八五折是什么意思？②單位“1”是什么？ ②學生獨立練習。 ③學生匯報,教師板書:18085%=1800.85=153(元) ④現(xiàn)價、原價、折扣之間有什么關(guān)系？ 小結(jié)：原價折數(shù)= 現(xiàn)價 現(xiàn)價折扣=原價 現(xiàn)價原價=折扣 （3）出示例1第(2)題。 爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？ 三、應用拓展,深化認識 談話:“折扣”這一現(xiàn)象在我們的生活中太普遍了,因此應用好這一知識就能幫助我們很好地解決生活中的一些實際問題。 智慧闖關(guān)： 1、第8頁“做一做” 算出下面各物品打折后出售的價錢(單位:元) 籃球 80:00 書包 105.00 課外書 35.00 (六五折) (七折) (八八折) 學生算完書上的問題后,老師補充一個問題:每種物品分別比原來便宜了多少元 ？學生獨立完成之后指名回答。 2、快速判斷。（手勢表示） （1）商品打折扣都是以商品原價為單位“1”。 （ ） （2）一件上衣現(xiàn)在打八折出售，就是說比原價降低80%。 （　 ） （3）一雙涼鞋打六折后售價是30元 ，求原價用3060%。 （ 　 ） （4）同等價格的商品打七折比打三折便宜。 ( ) 3、課件出示一張商品標簽： 商品——毛衣 等級——一等品 原價——200元 現(xiàn)價——160元 折扣——八折 請選擇相關(guān)信息對標簽中的價格進行檢驗。 4、有兩家店賣“米奇書包”，卻打著不同的招牌：A店八折，B店九折。如果是你，會上哪家店買？為什么？ （1）生討論交流。 （2）小結(jié)：購買物品時，當我們看到各種各樣的優(yōu)惠廣告，還要從多種因素去考慮。（3）出示兩家店該商品的原價A：95元；B：80元，現(xiàn)在你怎么選擇？ 師：你從中受到了什么啟發(fā)？ 小結(jié)：我們買東西時不能只看折扣，因為價格不單單受到折扣的影響，還受到原價、質(zhì)量等眾多因素的影響。 5、課件出示：商店新進一款羽絨服，原價為400元，準備在迎新年促銷活動中以不低于200元的價格出售，如果你是商店經(jīng)理，會怎樣設(shè)計打折廣告來促銷？ 四、課堂總結(jié)。 通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲和感想？