《六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第14課《窗外的風(fēng)景》教案 浙美版.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第14課《窗外的風(fēng)景》教案 浙美版.docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

窗外的風(fēng)景 教學(xué)目標(biāo)： 1、激發(fā)學(xué)生的想象力，描繪窗外的風(fēng)景?！　? 2、通過(guò)心靈對(duì)風(fēng)景的感受，借打開(kāi)房間的窗戶之際，讓學(xué)生在遇到困難的時(shí)候要學(xué)著打開(kāi)心靈的窗戶，看到希望?！　? 3、在繪畫(huà)時(shí)注意到前后的層次關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能運(yùn)用各種不同的繪制方法，繪制窗外的景色。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能否大膽想象并表現(xiàn)出窗外的景色?！　? 教具準(zhǔn)備：課件，刮蠟紙，一個(gè)帶窗戶的房間的圖片，牙簽，易拉環(huán)　　 教學(xué)過(guò)程： （四）導(dǎo)入　　 小故事引出窗戶　　 老師：同學(xué)們?cè)谏险n之前先給大家講個(gè)關(guān)于一個(gè)小女孩的故事。聽(tīng)完后回答我一個(gè)問(wèn)題，是什么拯救了小女孩（配樂(lè)伴奏）　　 呼呼的北風(fēng)咆哮著，病房里住著一位臉色蒼白，身患重病的十歲小女孩?！　? 早晨，小女孩吃力地坐起來(lái)，靠在床頭。病房的墻壁冰冷而蒼白。小女孩覺(jué)得自己快要死去了。她不想說(shuō)話，拒絕吃藥。病情一天天加重，媽媽心疼得摸著她的小臉淚水頓時(shí)模糊了雙眼。醫(yī)生說(shuō)，想好起來(lái)必須要按時(shí)吃藥并且一定要有戰(zhàn)勝病魔的勇氣才行要讓她笑。可是媽媽想盡一切方法都沒(méi)有辦法讓她笑起來(lái)。眼看一個(gè)弱小的生命就要被死神無(wú)情的帶走，媽媽天天以淚洗面。在小女孩對(duì)面的床邊有一扇窗戶，可窗戶從她住進(jìn)來(lái)這天就一直拉著厚厚的窗簾?！按巴馐鞘裁茨?？”小女孩想?？商撊醯纳眢w使她無(wú)法走過(guò)去。她請(qǐng)求媽媽幫她換病床?！　? 換過(guò)病床，小女孩用顫抖的小手輕輕的拉開(kāi)窗簾。窗外是一個(gè)健身場(chǎng)地，里面有小草坪，還有一些簡(jiǎn)單的健身器材。小女孩趴在窗口呆呆得看著臉上沒(méi)有一絲表情。第一天，她看到一只小貓?jiān)谧芬恢缓?，也許是太專注了，撞到一個(gè)圓筒上。小女孩笑了一下自言自語(yǔ)到“小笨貓”。第二天，兩個(gè)小孩在搶氣球，最后氣球破了，兩個(gè)人都哭了起來(lái)。小女孩告訴媽媽說(shuō)想要一個(gè)氣球。第三天，她看到三個(gè)人輪流打羽毛球，誰(shuí)輸了換下場(chǎng)。小女孩說(shuō)我也想去。第四天，她看到一個(gè)小男孩坐在輪椅上，扶著旁邊的樹(shù)干艱難的站起來(lái)，臉上露出痛苦的表情努力地走著。小女孩抱著媽媽說(shuō)“我要吃藥”。媽媽的眼淚流出來(lái)了。就這樣，每天小女孩醒來(lái)的第一件事情就是拉開(kāi)窗簾。她的身體慢慢好起來(lái)，醫(yī)生說(shuō)這簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。只有媽媽知道原因?！　? 老師：同學(xué)們，聽(tīng)完后你知道是什么拯救了小女孩么？　　 學(xué)生：是那扇窗戶?！　? 老師：更確切地說(shuō)是窗戶外的風(fēng)景拯救了小女孩，每一個(gè)人，每一件事都是一道美麗的風(fēng)景。正是那扇窗戶給了她生命的希望，正是窗外的景色給了她活下去的勇氣。小女孩打開(kāi)病房窗戶的同時(shí)也打開(kāi)了心靈的窗子，看到了生命的希望。今天我們也打開(kāi)窗戶看看《窗外的風(fēng)景》　　 （五）請(qǐng)學(xué)生幫助圖片里的人物想象窗外的景色，初步激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想能力3分鐘　　 老師：你們看這個(gè)小姑娘也趴在漂亮的窗戶臺(tái)上，美美地欣賞窗外的景色，你能想象出她在欣賞什么樣的景色么？　　 （出示課件中的圖片請(qǐng)學(xué)生聯(lián)想。開(kāi)始激發(fā)起學(xué)生想象的欲望。同一張圖片可以請(qǐng)兩個(gè)以上的學(xué)生想象窗外的景色。并提問(wèn)學(xué)生為什么覺(jué)得窗外是這樣的，有什么根據(jù)么？為什么這樣想。）　　 小貓的這張照片，如果你就住在對(duì)面，小貓是否也變成了你窗外風(fēng)景的一部分呢？　　 老師：你們觀察得很仔細(xì)，想象得太好了?！　? （六）讓學(xué)生回憶自己家窗外的風(fēng)景　　 老師：別沉浸在別人的窗外了，回憶一下，你的家里哪個(gè)房間的窗外的景色是你最喜歡的，是什么風(fēng)景？　　 學(xué)生：我喜歡臥室的窗外的景色。。。。。。?！　? 老師：我家窗外能看到馬路，有一次看到一條狗過(guò)馬路，那條狗在過(guò)之前居然還知道左右看看車輛。太有意思了?！　? 四、讓學(xué)生談?wù)勏Ｍ巴馐鞘裁礃拥木吧赃_(dá)到激發(fā)學(xué)生的想象力的目的5分鐘　　 老師：這里有一個(gè)屋子，屋子里有一扇窗戶，我希望窗外是海，偶爾能看到遠(yuǎn)航歸來(lái)的漁船。你希望窗外有什么呢？　　 五、學(xué)生繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)　　 這里有一張黑色的紙象征關(guān)閉的窗戶，我很想看到打開(kāi)這扇窗戶后外面的景色。打開(kāi)后我們會(huì)看到什么呢？人，物，景，還是事？（在投影下演示）我們的工具可以畫(huà)出點(diǎn)線面（在這里只給學(xué)生做個(gè)提示）　　 六、評(píng)價(jià)。 投影儀下展示，教師選幾張讓學(xué)生評(píng)價(jià)，再讓作者說(shuō)說(shuō)?！　? （七）小結(jié)?！　? 老師：俗話說(shuō)眼睛是心靈的窗口，你希望看到的景色便是你心中的向往。同學(xué)們，當(dāng)你慢慢長(zhǎng)大有了不愉快或者小煩惱的時(shí)候，請(qǐng)你打開(kāi)房間的窗戶看看風(fēng)景，讓心情平靜下來(lái)，也請(qǐng)你打開(kāi)心靈的窗戶，透透氣忘記煩惱。當(dāng)你遇到困難和挫折時(shí)也請(qǐng)你打開(kāi)窗戶，有一句話“上帝給你關(guān)上一道門,同時(shí)給你打開(kāi)一扇窗”　　 這句話是說(shuō)：人生的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多坎坷。我們應(yīng)該保持平和的心態(tài)來(lái)看待，要有積極的態(tài)度面對(duì)，并全力以赴去解決，只要不放棄，就有希望走出陰霾。上帝為你關(guān)閉了一扇門，就一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。與其在關(guān)著的門前留連忘返，不如去開(kāi)著的窗外尋找屬于自己的天空！因?yàn)樘?yáng)每天都是新的，生活也永遠(yuǎn)是有希望的?！　?