《六年級品德與社會上冊 4.2 地球給人類敲響警鐘教案 冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級品德與社會上冊 4.2 地球給人類敲響警鐘教案 冀教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

地球給人類敲響警鐘 一、教學目標： 知識目標：知道我國和世界面臨的環(huán)境問題、人口問題、資源問題，進一步體會人類只有一個地球的含義，初步奠定保護地球、愛護地球動物與植物、人與自然要和諧共處的思想基礎。 能力目標：通過學生課前收集資料，調查訪問，對比實驗等活動，培養(yǎng)學生積累和篩選資料的能力，適應和改造社會生活的能力。 態(tài)度目標；通過讓學生了解身邊的、中國的、世界資源惡化資源匱乏、生物滅絕等問題，樹立環(huán)保意識，為地球的繁榮貢獻自己的力量。 二、教學準備： 1．學生分組調查和查找資料。 第一組：調查所在村、社區(qū)環(huán)境變化，包括用水、用電、空氣、綠化、垃圾處理；可以拍照片，查閱文字資料，設計調查表格，接成調查互助小組。 第二組：采訪村內社區(qū)的老人，列出年代表（從50年代到現在村內、社區(qū)內的變化，包括土地人口、周圍環(huán)境、工廠建設等。） 第三組：查找我國環(huán)境惡化的相關資料；調查自己所在村或社區(qū)建國以來的人口增長情況。 第四組：查找世界范圍內的環(huán)境惡化、物種減少等相關資料。 2．教師準備多媒體課件，收集典型音像材料。 三、教學時間：1課時 四、教學方法:自主合作探究式。 五、教學重點： 知道我國和世界面臨的環(huán)境問題、人口問題、資源問題，進一步體會人類只有一個地球的含義，初步奠定保護地球、愛護地球動物與植物、人與自然要和諧共處的思想基礎。 六、教學過程： 一、課前調查，獲取信息。 學習本主題前一周，讓學生自己選擇感興趣的環(huán)境問題，自由結成小組，采用調查、訪問、查找資料的形式，在雙休日進行社會實踐活動。 二、確定目標，合作學習。 依據學生調查的實際情況，確定相關的學習目標,突出強調在人與自然共享和諧方面、人口問題、資源問題及面臨的各種危機，通過對學習內容的延伸拓展，進一步使學生懂得了保護地球從要我做起的道理。 三、互動交流，自主探究。 誰都想有個美好的生活環(huán)境，但現代生活方式中存在的一些不能忽視的問題，造成了資源匱乏、環(huán)境惡化，地球母親一次又一次的給我們敲響警鐘。要求學生把自己的想法、小組的觀點寫在黑板上，凸顯學生的主體地位。 四、課后延伸、發(fā)展能力。 （1）辦一期《從我做起，從現在做起》環(huán)保展覽。 （2）組織宣傳隊到社區(qū)（街道、農村、工廠）進行宣傳。 （3）制作環(huán)境保護漫畫，寫好標語、口號。 （4）召開環(huán)保小衛(wèi)士為內容的主題班會。 板書設計： 地球給人類敲響警鐘 （1）辦一期《從我做起，從現在做起》環(huán)保展覽。 （2）組織宣傳隊到社區(qū)（街道、農村、工廠）進行宣傳。 （3）制作環(huán)境保護漫畫，寫好標語、口號。 （4）召開環(huán)保小衛(wèi)士為內容的主題班會。