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第15課 我愛運動 教材分析 本課屬于“造型?表現(xiàn)”學習領域，對于小學六年級學生來說，人物動態(tài)的表現(xiàn)方法已經(jīng)接觸過，為本課人物在特定環(huán)境中動態(tài)的學習打下了一個良好的基礎?！段覑圻\動》這課，既拓展了學生表現(xiàn)人物動態(tài)的視野范圍，又把學生視線重點集中在運動的活動中，讓學生觀察、描繪，大膽地去表現(xiàn)在各類體育活動中人物的姿態(tài)和活動場景、氣氛，從而進一步鞏固和加強學生對人物動態(tài)的理解和把握。 人人都要運動，小學生更愛運動。喜愛體育活動是小學生的天性，體育活動給他們帶來充分的享受與快樂，同時在活動中又能充分展示他們的勇氣與頑強。本課把運動的姿態(tài)美與藝術的表現(xiàn)美同時展示，有利于開發(fā)學生的審美創(chuàng)造潛能。 教學目標 (1)認知目標：觀察體育運動中的人物姿態(tài)并說出各種運動中人物的姿態(tài)特征 (2)操作目標：運用不同的美術表現(xiàn)形式來完成描繪體育活動中人物不同姿態(tài)的作品。 (3)情感目標：通過用以表現(xiàn)自己喜歡的某項體育活動來激發(fā)自己對生命、對生活的熱愛，感悟“生命在于運動”的價值。 教學重難點 重點：增強運動意識，學習表現(xiàn)自己與他人喜愛的運動內(nèi)容。 難點：各類體育活動中人物運動動態(tài)的造型與表現(xiàn)。 課前準備 教師準備：各類表現(xiàn)體育活動的圖片、錄像、繪畫及泥塑作品等。 學生準備：收集各類體育活動圖片等資料，用于表現(xiàn)作品的工具材料。 教學過程 1、 導入 師：2008年中國舉行了舉世矚目的奧運會的盛況還歷歷在目，我們每個中國人的心都被一個個激烈比賽項目牽扯著，在電視前高聲吶喊助威，為運動員的每一個細小的動作緊張興奮。再過一段時間，學校也要舉行運動會，我想同學們一定會非常踴躍積極的參加很多項目。運動會真是一個讓人興奮激動的時刻?。? 運動能強身健體，我們經(jīng)常會說道一句話“生命在于運動”。許多養(yǎng)身學家也會告訴我們最好每天運動一小時。特別是正處于生長發(fā)育的青少年們，應該更注意運動。 而且我們這個世界的一切事物，都處在不斷運動和變化之中的，作為當代少年的代表，你最喜歡的運動方式是什么？（學生回答略） 看來同學們都很喜歡運動，我們今天要學的課程就是第15課《我愛運動》 二、以美激趣，欣賞視頻圖片 1、引導學生欣賞視頻《運動會宣傳片》 師：視頻有趣嗎？它表現(xiàn)的是什么內(nèi)容。 2、以美啟智，欣賞照片 欣賞一組運動照片，它們是否能激發(fā)你的靈感來創(chuàng)作自己的作品？ 3、 欣賞大師、卡通、學生作品 三、以美升華，創(chuàng)作練習 學生作業(yè)練習 （1)作業(yè)設計要求： ①把你最喜歡的運動或認為最美的運動項目和場面表現(xiàn)出來。 ②注意表現(xiàn)運動場上的熱烈氣氛。 ③可以畫也可以用其它材料來表現(xiàn)。 ④還可以在第一次作業(yè)的基礎上運用各種廢舊材料如：錫紙、舊畫報、布邊角料、瓶蓋等進行裝飾美化，并小組合作成主題雕塑。 (2)師巡回指導 (3)作業(yè)評價：展示并評價（自評與互評相結(jié)合，指導學生主要從構(gòu)圖、色彩、材料及動態(tài)的表達等方面去評價） 五、課后拓展： 你還能運用生活中的其它廢舊材料來表現(xiàn)“我愛運動”這一主題嗎？ 猜一猜，這四張作品表現(xiàn)的是什么運動項目？作品都運用了夸張和省略的裝飾手法表現(xiàn)運動中的人物動態(tài)，你能說說對這兩種裝飾手法的理解嗎？嘗試裝飾手法表現(xiàn)自己喜歡的運動項目的海報。