《六年級數(shù)學(xué)上冊 六 分數(shù)四則混合運算 6.1 分數(shù)四則混合運算練習(xí)教案 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級數(shù)學(xué)上冊 六 分數(shù)四則混合運算 6.1 分數(shù)四則混合運算練習(xí)教案 蘇教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

分數(shù)四則混合運算 教學(xué)內(nèi)容 分數(shù)四則混合運算練習(xí)課 授課時間 教學(xué)目標 1、使學(xué)生進一步理解并掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序，并能按運算順序正確進行計算，并能根據(jù)運算律和運算性質(zhì)進行一些分數(shù)的簡便計算。 2、讓學(xué)生進一步積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，用分數(shù)四則混合運算解決一些實際問題。 課前分析及準備 學(xué)生掌握了分數(shù)四則混合運算的計算方法及運算順序。根據(jù)實際情況選擇簡便一些的方法進行計算。 教學(xué)方法及媒體運用 練習(xí)法。知識遷移。 教學(xué)預(yù)設(shè) 教學(xué)生成 一、做練習(xí)十五的第6題。 1、先讓學(xué)生回憶等式的性質(zhì)，指名說一說。 2、觀察每個方程，說一說方程的特點。 提示：都要寫把方程的左邊進行化簡，再應(yīng)用等式的性質(zhì)求方程的解。 3、獨立解每個方程。指名板演，評講。 提醒學(xué)生及時進行驗算。 二、做練習(xí)十五的第7題。 1、讓學(xué)生獨立完成，指名板演，評講。 并要求學(xué)生說說分數(shù)四則混合運算的運算順序，對學(xué)生容易出現(xiàn)的一些典型錯誤進行指導(dǎo)。 三、做練習(xí)十五的第8題。 先說說梯形的面積公式，再運用公式獨立進行計算，評講。 四、 做練習(xí)十五的第9題。 先讓學(xué)生獨立解答，再讓學(xué)生聯(lián)系實際問題中的數(shù)量關(guān)系解釋自己的列式和計算過程。鼓勵學(xué)生用多種方法解答。先求什么，再求什么？ 五、 做練習(xí)十五的第10題。 學(xué)生獨立解答后，指名說說解題思路。 六、 做練習(xí)十五的第11題。 1、要求第一問，說說先求什么，再求什么？ 2、要求第二問，說說先求什么，再求什么？ 學(xué)生獨立解答后，指名說說解題思路。 補充各種類型的簡便算式： 教學(xué)評價及反思 本節(jié)課我是上的練習(xí)，主要從學(xué)生的練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，但發(fā)現(xiàn)計算的正確率不高，尤其是男同學(xué)的錯誤率更高（表現(xiàn)比較粗心），相對來說女同學(xué)的正確率比較好，這可能和她們的天性有關(guān)。我想練習(xí)計算，只有從擴充學(xué)生的練習(xí)層次，從中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，來提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力，我也堅信計算這東西，“心急吃不了熱豆腐”，得慢慢來，過一段時間肯定會有所改觀