《第六團(tuán)隊(duì)新教師網(wǎng)彩虹《周末日記》第一稿修訂》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第六團(tuán)隊(duì)新教師網(wǎng)彩虹《周末日記》第一稿修訂（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、湘教版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第三課 《課 時(shí) 導(dǎo) 學(xué) 設(shè) 計(jì) 周末日記》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 周末日記 授課時(shí)間 第（1）課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)從生活中發(fā)生的事件里尋找素材，提煉繪畫題材。認(rèn)識(shí)兒童日記畫的格式，文字與圖形組合的構(gòu)圖形式。 2、認(rèn)識(shí)人物的動(dòng)態(tài)、表情、服裝、道具、背景是讓畫面變得豐富的重要元素。 3、促進(jìn)對(duì)事物表現(xiàn)的計(jì)劃性、條理性和連續(xù)性，提升畫面組織能力。 4、形成關(guān)注身邊事物、細(xì)心觀察的好習(xí)慣，發(fā)展熱愛生活的情感。 教學(xué) 重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)兒童日記畫的格式，文字與圖形組合的構(gòu)圖形式。 2、認(rèn)識(shí)人物的動(dòng)態(tài)、表情、服裝

2、、道具、背景是讓畫面變得豐富的重要元素。 教學(xué)難點(diǎn)： 促進(jìn)對(duì)事物表現(xiàn)的計(jì)劃性、條理性和連續(xù)性，提升畫面組織能力。 教學(xué) 準(zhǔn)備 ppt課件 導(dǎo)學(xué) 環(huán)節(jié) 導(dǎo)學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 復(fù)備 一、談話導(dǎo)入 二、講授 教學(xué)環(huán)節(jié)可以啟一個(gè)好聽的名字，吸引學(xué)生的興趣。方法探討 三、教師示范繪畫步驟 四、欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品 五、創(chuàng)作表現(xiàn) 六、評(píng)價(jià)拓展 七、課堂小結(jié)

3、 1、同學(xué)們，你們周末過(guò)的愉快么？誰(shuí)能把你愉快的事情和大家一起分享呢？ 生：和好伙伴打籃球 生：和朋友放風(fēng)箏 生：和父母去公園玩耍 看來(lái)同學(xué)們周末過(guò)得既愉快又有意義。今天我們一起學(xué)習(xí)第三課《周末日記》 2、板書課題：周末日記 方法探討 以一段范文為例進(jìn)行講解： 課件出示一段日記：6月5日晴，早上爺爺來(lái)到院子里，順便把鳥籠掛在了樹上，爺爺坐在凳子上邊扇扇子邊聽嘰嘰喳喳的鳥叫聲。只要?jiǎng)游锱c人和睦，世界將變得更美好。 第一步：找詞語(yǔ) 找名詞：爺爺、院子、樹、籠子、鳥、扇子 找動(dòng)詞：掛、扇 第二步：確定人物形象 1、提出問(wèn)題：要畫幾個(gè)人？分別是什么樣的人？（

4、男女老少）畫面中的典型人物是誰(shuí)？ 生答：畫面中的人物是爺爺。 2、怎樣畫爺爺這一老人形象？ 生答：胡須、皺紋、缺牙、稀疏的頭發(fā)、駝背........ 怎樣使畫面情節(jié)一目了然？ 生答：將主要人物放在畫面中心位置上。 第三步：確定人物服飾 人物的服飾：可根據(jù)文字提供的時(shí)間、季節(jié)、職業(yè)等來(lái)確定人物的服飾。 生答：6月5日是夏季，爺爺應(yīng)該穿短褲、短袖、背心、拖鞋......... 第四步：確定人物動(dòng)態(tài) 人物動(dòng)態(tài)：是跑、站、坐、跪、趴還是躺......... 生答：人物動(dòng)態(tài)是：坐。畫人物坐在凳子上，手里拿著扇子扇風(fēng)。 第五步：添畫背景、道具 添畫什么背景？什么道具？ 生

5、答：背景是院子、樹。道具是籠子、扇子。 在空白處可補(bǔ)充一些與主要場(chǎng)景相關(guān)的細(xì)節(jié)，使畫面看上去更加豐富。例如晴朗的填空例如晴朗的天空、鳥發(fā)出的叫聲........... 第六步：添加文字 根據(jù)畫面的布局來(lái)確定文字在畫面中的位置。 欣賞學(xué)生作品，分析文字的排版，橫排或豎排都可以。 欣賞學(xué)生作品，分析文字在畫面中的位置。 出示一幅作品，讓學(xué)生分析文字的排版、文字在畫面中的位置。 這一環(huán)節(jié)內(nèi)容較多，我們的授課時(shí)間是15——20分鐘，孩子們的創(chuàng)作時(shí)間要保證最少15——18分鐘. 師示范，繪畫步驟（課件出示的范文為例） 1. 找詞語(yǔ) 2. 確定人物形象 3. 確定人物服飾

6、4. 確定人物動(dòng)態(tài) 5. 添畫背景、道具 6. 添畫文字 第一幅作品 師：人物主體是誰(shuí)？ 畫了哪些細(xì)節(jié)？文字采用什么形式？ 第二幅作品 師：人物主體是誰(shuí)？ 畫了哪些細(xì)節(jié)？文字采用什么形式？ 第三幅作品 師：人物主體是誰(shuí)？ 畫了哪些細(xì)節(jié)？文字采用什么形式？ 第四幅作品 師：人物主體是誰(shuí)？ 畫了哪些細(xì)節(jié)？文字采用什么形式？ 作業(yè)要求：用圖文結(jié)合的方式完成一幅周末日記。 欣賞同齡學(xué)生作品。 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 遇到有代表性的問(wèn)題可以當(dāng)著全班及時(shí)點(diǎn)評(píng)。 1、畫了幾個(gè)人？你能區(qū)分畫中人物的性別和年齡嗎？ 2、人物有怎樣的動(dòng)態(tài)和表情？人物刻畫細(xì)致嗎？ 3、文字放在畫面的哪個(gè)地方？你認(rèn)為合理嗎？ 今天同學(xué)們學(xué)習(xí)了用圖文結(jié)合的方式畫日記畫。日記是一張很好的積累形式，不僅為我們繪畫提供豐富素材，也為成長(zhǎng)留下足跡，希望同學(xué)們多運(yùn)用這種方法來(lái)記錄下童年美好的足跡。 板 書 設(shè) 計(jì) 課題 繪畫步驟 1.找詞語(yǔ) 2.確定人物形象 3.確定人物服飾 4.確定人物動(dòng)態(tài) 5.添畫背景、道具 6.添畫文字 教學(xué)反思: