影音先锋男人资源在线观看,精品国产日韩亚洲一区91,中文字幕日韩国产,2018av男人天堂,青青伊人精品,久久久久久久综合日本亚洲,国产日韩欧美一区二区三区在线

外研社一班級英語教案___模板

上傳人:一** 文檔編號:25455789 上傳時間:2021-07-25 格式:DOCX 頁數(shù):11 大?。?6.17KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
外研社一班級英語教案___模板_第1頁
第1頁 / 共11頁
外研社一班級英語教案___模板_第2頁
第2頁 / 共11頁
外研社一班級英語教案___模板_第3頁
第3頁 / 共11頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《外研社一班級英語教案___模板》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《外研社一班級英語教案___模板(11頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、外研社一班級英語教案___模板 老師要讓同學(xué)能理解課文內(nèi)容,對所學(xué)內(nèi)容能主動地練習(xí)和實踐。讓同學(xué)養(yǎng)成良好的提問意識,并樂于運用所學(xué)學(xué)問彤他人溝通。以下是我整理的一班級英語教案,盼望可以供應(yīng)給大家進行參考和借鑒。 一班級英語教案___一 教學(xué)方法: TPR教學(xué)法,趣味教學(xué)法 課前預(yù)備: Word-cards;Jigsaws;Books 教學(xué)目標: 1、學(xué)會用法Is it...?來猜想事物,并能聽懂會答Yes, ,it is./ No, it isnt. 2、學(xué)會如下新單詞:monkey,monster,kite培育同學(xué)的奇怪心

2、,學(xué)會質(zhì)疑、好問并尋求解疑的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 重點難點: 如何調(diào)動同學(xué)的主動性去學(xué)并運用Is it...?,同時懂得如何回答; 教學(xué)過程: 一、 Warmer 1、 Greetings 2、 Do morning exercises 復(fù)習(xí)單詞:dog,cat,panda (把以前學(xué)過的舊學(xué)問以滾雪球式串成chant,同時,配上動作,再用早操的形式作為課堂的熱身活動,讓同學(xué)動起來,在輕松快樂的氛圍下進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。) 二、 Presentation and learn 1、 Present a jigsaw (1

3、) guess how many the jigsaws are (2) present the pattern 呈現(xiàn)信息差:同學(xué)們,你們知道這拼圖是什么圖案嗎?你們知道用英語怎么猜想嗎?激發(fā)同學(xué)的求知欲,繼而呈現(xiàn)主要問句句型Is it...... ?讓同學(xué)進行首次的聽力性輸入 板書:Is it...... ? 2、Practice the pattern Is it...... ? (1)Loud or low (2)Train train train 趣味性的嬉戲操練方式能主動地調(diào)動同學(xué)的開口_,讓同學(xué)脫離枯燥,學(xué)得帶勁,說得起勁。

4、 3、Guess what the jigsaw is (1)Guessing 老師邊拼,同學(xué)邊猜;同時,滲透對答句的學(xué)習(xí) S1:Is it a dog? T:Oh, no , it isnt. S2:Is it an apple? T:No ,it isnt. 最終,呈現(xiàn)完整拼圖,并學(xué)習(xí)新單詞 monkey,接著為monkey編兒歌,如猴子monkey真淘氣;monkey monkey很聰慧等 4、 Look ,ask and answer T:So,is it a dog? S:No. T:No,it i

5、snt. (板書,做動作--兩手交叉表示no,并帶讀操練) 同樣方法學(xué)習(xí)Yes, it is.(板書,做動作--手指做V手勢表示yes,并帶讀操練) 5、 快速對一對 老師做手勢,讓同學(xué)辨別,并讀出來 借助適當(dāng)?shù)闹w語言能避開單調(diào)的帶讀跟讀,讓同學(xué)眼、耳、口、手全部動起來,更加深化課堂教學(xué)中,著實落實有效性教學(xué)。 6、 Revision 三、 Practice 1、 背面玄機 抓住同學(xué)的奇怪心理,告之原來拼圖背面另有不同圖案,激發(fā)同學(xué)運用新句型Is it...... ?進行猜想 2、 學(xué)習(xí)新單詞monster并為單詞編兒歌

6、 3、 Game:神手大競猜 預(yù)備一個盒子,盒內(nèi)裝東西,面對全體同學(xué)的一面是透亮的,而另一面則有一個洞,可以讓上來的同學(xué)伸手入盒內(nèi)拿東西,再用Is it ?猜想,其余同學(xué)依據(jù)其猜想的內(nèi)容用Yes, it is./ No, it isnt.回答。猜對的同學(xué)嘉獎貼圖。 四、 Chant Dog, dog, is it a dog? Oh, no, no, it isnt. Monkey,monkey,is it a monkey? Oh, no, no, it isnt. Is it a monster? Oh, no, no, it

7、 isnt. Is it a kite? Yes, yes, it is. 把所學(xué)的學(xué)問以節(jié)奏輕快的chant加以準時鞏固,提高同學(xué)的記憶效果。 作業(yè)設(shè)計: 背誦活動二。 板書設(shè)計: Is it ...? Yes,it is. No,it isnt. 一班級英語教案___二 教學(xué)方法: 導(dǎo)入法、講授法、談話法、商量法、啟發(fā)法 課前預(yù)備: 電子課本、教學(xué)卡片、實物 教學(xué)目標: 1. 能夠聽、說、認讀單詞monkey, monster, kite.句子Is it a …?

8、 Yes, it is. No, it isn’t. 2. 能理解課文內(nèi)容,對所學(xué)內(nèi)容能主動地練習(xí)和實踐。 3. 讓同學(xué)養(yǎng)成良好的提問意識,并樂于運用所學(xué)學(xué)問彤他人溝通。 重點難點: 1. 能聽懂、會說、認讀單詞monkey, monster, kite,并能夠在實際情境中運用。 2. 能聽、說、認讀句子Is it a dog? Yes, it is. No, it isn’t.并要求同學(xué)仿照正確,語調(diào)自然,并能仿說替換。 教學(xué)過程: Step 1 warm-up Let’s chant. Step 2 Revision

9、 PPT show some animals. Review some words. Step 3 Presentation 1. PPT show a new word “monkey”。 Read one by one. 2. PPT 快速閃耀, teacher asks, “Is it a monkey?” 引導(dǎo)同學(xué)回答,”No, it isn’t.”板書 3. 引導(dǎo)同學(xué)發(fā)問并板書”Is it a …?”得出答案”Yes, it is.”板書,進而引出新單詞monster.教讀。 4. I’ll tell you a story about

10、a monster. Do you want to know?將同學(xué)帶進課文。Watch VCD 2 times. 講解課文內(nèi)容,讓同學(xué)理解課文,體會課文中人物的感情。 5. Listen and circle. 6. Listen and repeat. Try to imitate. 7. Here’s a chant for you. Step 4 Practise Game. Guessing game. Is it a …? Step 5 sum up. 作業(yè)設(shè)計: 1. Listen and read the dial

11、og. 2. Try to tell the story to your parents in English. 3. Play the guessing game with your parents. 板書設(shè)計: Is it...? Yes,it is. No,it isnt. 一班級英語教案___三 教學(xué)目標: 1、學(xué)會用法Is it...?來猜想事物,并能聽懂會答Yes, it is./ No, it isnt. 2、學(xué)會如下新單詞:fox,monster,kite 重點難點: 如何調(diào)動同學(xué)的

12、主動性去學(xué)并運用Is it...?,同時懂得如何回答; 教學(xué)過程: ⅠWarmer 1.老師示范說韻句,步驟如下 2.What’s that? What’s that? 3.Pencil, Pencil, it’s a pencil. 4..然后同學(xué)和老師一起說韻句,把pencil替換成pen, ruler, book,bag... ⅡPresentation 今日我們要進行小組競賽,Group 1Group 2Group 3Group 4.每張卡片上都是一張圖片,看下哪一組能先揭開謎底。 老師出示課件,一張狗的局部圖片,

13、詢問同學(xué) T:Whats this? Ss: Its a dog. T: Is it a dog?(引出新句型,Is it a....引導(dǎo)同學(xué)用Yes, it is./No, it isnt.來回答) Ss:Yes, it is.(加上手勢) 同樣的方式操練cat, panda, bird. 出示狐貍的圖片(教授新單詞) T:Whats that? Ss:狐貍。 T:How to say it in English? Ss:不知道。 T:板書Fox.然后出示box 的單詞卡讓同學(xué)對比。引導(dǎo)同學(xué)說出fox 的

14、正確讀音。Follow me. fox,fox,fox(舉一反三) 出示怪獸的圖片(教授新單詞) T:Whats this? Ss:怪獸。 T:How to say it in English? Ss:不知道。 T:板書Monster.Follow me.monster ,monster, monster(舉一反三) Ⅲ Practise T:Listen to tape carefully and answer the question. Daming和Sam為什么可怕了?那真的是一只怪獸嗎? Ss:(聽錄音)

15、T:Ok,Who can answer my question?You please. S1:他們以為看到了怪獸。 T:Is it a monster?Yes or not? Ss :No, it isnt. T:If it is not a monster,whats that? Ss:風(fēng)箏。 T:Its a kite.板書kite 風(fēng)箏,follow me. Ss:kite T:Now listen to the tape again and read after it. Are you ready? Ss:Yes.(

16、聽錄音跟讀,加上手勢) T:We have a new word in this sentence.Look,Whats the meaning? Ss:看。 T:Yes.Very good.看,板書look(大小聲操練),我們之前有學(xué)了book這個單詞,look 和book,首字母不一樣而已,有留意到嗎? T:Lets go on. Ss:(連續(xù)聽錄音跟讀) T:Help.What does it mean? Ss:不知道。 T::救命的意思。當(dāng)我們遇到__時,我們就可以大聲喊help,help,help.Read after

17、me.help Ss:Help. T:Listen to the tape once again.And read it. Ss:.... Ⅳ Consolidation T:Ok.We are going to play a game.我會把一件東西放在箱子里,讓一個同學(xué)去觸摸它,然后必需用Is it a ...?句型來問下面的同學(xué)。我們只能用Yes, it is./No,it isnt.來回答。Is it clear? Ss:Yes. T:Who wants to try?Ok,you please. 老師將尺子放入箱子中(書

18、、鉛筆、鉛筆盒) S1:Is it a ruler? Ss:Yes,it is.(加上手勢) T:Wow.You all do a good job.Now lets see who is todays winner.G1 G2 G3 or G4. Ss:G2. T:同學(xué)們一起用Is it a...?的句型來猜一下這圖片上是什么(圖片是分別是dog,fox,monster,kite)?(猜猜其他組的圖片是什么) Ss:Is it a dog? T:Yes,it is.(以此來進一步操練Is it a...?的句型) T:Congratulation.G2 you are the winner.Todays homework.回答之后,熟讀本課。Class over.Goodbye boys and girls. 教案

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!