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第七單元測(cè)試題 一、 積累與運(yùn)用 （一）讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ) s lio bǐnɡ ɡān j xinɡ y ynɡ dn cu 　　( ) ( ) ( ) ( ) 　　 r ku mi znɡ sh bēi y xu b shā 　　( ) ( ) ( ) ( ) （二）、 判斷下列說(shuō)法是否正確。正確的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打勾,錯(cuò)誤的打叉。（5分） 1、“威脅、帳蓬、衰敗、勉勵(lì)”四個(gè)詞語(yǔ)中，有一個(gè)用錯(cuò)的字。 （ ） 2 “絡(luò)繹不絕、悲憤欲絕、、絕知此事要躬行“中的三個(gè)絕的意思都不一樣 。 3 “難道為別人的成功喝彩不是一種美德嗎？”與“為別人的成功喝彩不是 一種美德?！眱删湓挼囊馑家粯印? （ ） 4、“今天溫度很冷。”與“想到這里，他的眼前展示出一幅美麗的圖畫(huà)?！眱蓚€(gè)句子都是病句。 （ ） （三）、下類各句分別采用了哪種修辭手法，在括號(hào)中寫(xiě)出來(lái) 1、鳥(niǎo)兒唱著歡樂(lè)的歌兒，迎接著噴薄欲出的朝陽(yáng)。 （ ） 2、蘇格拉底那蒼老的聲音如同洪鐘一般鏗鏘有力。 （ ） 3、我愛(ài)三峽的宏偉壯觀，我愛(ài)三峽的幽深秀麗。 （ ） 4、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 （ ） （四）、按要求積累成語(yǔ)。 （ ）寢（ ）食 和（ ）悅（ ） （ ）心（ ）力 抑（ ）頓（ ） 取（ ）補(bǔ)（ ） 好（ ）惡（ ） 3、改句子。 照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們。（縮句） ___________________________________________________________ 嘎羧凝視著江面。（擴(kuò)句） ____________________________________________________________ 五、 按要求填空。（10分） 1、每當(dāng) _____________________的時(shí)候，總想起這樣的一句名言：____________________________________________________. 2、默寫(xiě)《馬詩(shī) 》 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 生活在澳大利亞干旱沙漠的巨刺蜥蜴，（ ）長(zhǎng)相奇特，（ ）行為十分怪異。（ ）誰(shuí)不小心打翻了水壺，巨刺蜥蜴（ ）會(huì)跑過(guò)來(lái)，它并不低頭喝水，卻只是直挺挺地站在水漬上，水流光了也不肯離去。 二、閱讀分析 （一）課內(nèi)閱讀 沒(méi)想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。 聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚（導(dǎo)異），急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空（kōngkng）地。 海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……　過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白（翼冀）天使。 當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)（ynyng）似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。 在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)（藍(lán)籃）布包，撮（chuōcuō）著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。 1、劃去文中錯(cuò)誤的字或讀音。 2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬__”劃出 3、動(dòng)物和人類之間沒(méi)有血緣關(guān)系，但文中哪些句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人？請(qǐng)用“~~~~~~~”劃出來(lái)。 4、文段中出現(xiàn)省略號(hào)，它們的用法是：（） A、表示列舉的省略 B、表示話未說(shuō)完 C、語(yǔ)意末盡 5、“它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說(shuō)什么呢？ __________________________________________________________________ 6、在這一段話中，你感受到了一種什么情感？能用一個(gè)詞來(lái)形容海鷗的心情嗎？ ______________________________________________________________________ （二）閱讀短文，回答問(wèn)題。 山中人虎情 這故事來(lái)源于長(zhǎng)白山虎背嶺東北虎保護(hù)區(qū)的一位工作人員。事情發(fā)生在他進(jìn)山第一年的冬季。一天，他在作例行巡察時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只幼虎中了偷獵者的陷阱，后腿折斷，又被鋼夾死死地夾住。他小心為幼虎松了綁，抱回自己的小木屋。 　　經(jīng)過(guò)精心的護(hù)理，幼虎恢復(fù)得很快。他給它取名"阿弟"。他在深山里很寂寞，真把幼虎當(dāng)自己親人來(lái)對(duì)待了。"阿弟"雖不會(huì)說(shuō)話，但它懂得什么是友好感情，它也會(huì)以馴服、親熱來(lái)回報(bào)。兩"弟兄"真成了相伴相依的好朋友了。 　　三個(gè)月過(guò)去，該是放虎歸山的時(shí)候了。"阿弟"主動(dòng)依偎在"阿哥"懷里，擦擦蹭蹭，著實(shí)親熱了一陣，然后俯伏在地，兩眼深情地望著"阿哥"。之后一步一步走出去，走到門外又回過(guò)頭來(lái)最后望一眼，才向虎背嶺深處狂奔而去。 　　"阿哥"也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山里轉(zhuǎn)悠了三天，不知是想再見(jiàn)一下阿弟呢還是在找回自己。而他倆的再次相見(jiàn)，卻是在一個(gè)極不尋常的境地中--確切地說(shuō)，是"阿哥"遭到群狼襲擊的危急時(shí)刻。 　　也是一個(gè)冬天。一只老狼帶著十三只狼包圍了小木屋。幾個(gè)小時(shí)后，他的子彈打光了，眼看厄運(yùn)就要降臨。突然，他看見(jiàn)老狼忽然停下來(lái)，側(cè)耳聆聽(tīng)到什么，就忽閃一下帶著殘兵敗將飛奔而去。天亮了，屋里的戰(zhàn)士走出來(lái)，在小木屋與大森林的咽喉道上，見(jiàn)到了久別的"阿弟"，在"阿弟"腳下躺著老狼的尸體。 　　三年過(guò)去，那位工作人員調(diào)離了山里的崗位，只剩下小木屋。次年開(kāi)春，他忽被大山近處的動(dòng)物園告知：捕獲的一只老虎已絕食7天，這虎是在小木屋旁設(shè)陷阱捕獲的，要他去一趟。他頓時(shí)猜想可能是"阿弟"遭的暗算。到場(chǎng)一看，果然是已經(jīng)十分虛弱的"阿弟"躺在鐵欄里。他呼喚它。"阿弟"張開(kāi)眼與他的目光相遇，剎那間好像勾起美好的記憶，有些興奮。但馬上換了表情，兩眼露出仇恨的兇光，再也不看他一眼。"阿哥"親手端來(lái)食物和飲水，也拒不接受。"阿哥"知道它想重返森林，動(dòng)物園也別無(wú)選擇只好照辦。 　　"阿哥"心里明白，打從它與他首次相別返回森林后，它一直保持著暗中探視小木屋的習(xí)慣。他離開(kāi)后仍然如此。動(dòng)物的感情有時(shí)是很執(zhí)著的。然而正是在這塊喚起溫馨之情的地方，它落入了人的陷阱。從此它同人的緣分也就斷了。據(jù)說(shuō)以后虎背嶺連續(xù)發(fā)生虎傷人的事件。這是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢? 　　1、 選擇帶點(diǎn)字的正確讀音，在下面劃"__" 　?。?）剎（ch sh ）那間 （2）怯怯（qu qi ）地 　　2、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞 　　謹(jǐn)慎（ ） 巡察（ ） 　　3、 寫(xiě)出劃線詞語(yǔ)的意思 　　（1）他從屋里射出的子彈打中了狼的咽喉。（ ） 　?。?）他在小木屋與大森林的咽喉道上。（ ） 　 4、認(rèn)真讀第一至三節(jié)，從文中哪些地方可以看出人與虎之間的"兄弟"情？ ______________________________________________________________________　5、讀了這篇文章以后，談?wù)勀愕目捶?。___________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、習(xí)作。人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生許多感人的故事，請(qǐng)從你經(jīng)歷過(guò)的或聽(tīng)到、讀到的故事中選擇一個(gè)寫(xiě)下來(lái)。