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第四單元 絲竹流韻 教學內容 聽：《卜算子-詠梅》、《外婆橋》 教學目標 1、通過欣賞《卜算子-詠梅》體會音樂作品與文學作品的交融，感受歌曲創(chuàng)作中加入昆曲元素后的獨特效果。 2、能安靜欣賞《外婆橋》這首富有濃郁江南水鄉(xiāng)風味及生活情趣的童謠歌曲，并學著唱一唱歌中的童謠部分。 教學重點、難點 引導學生從音樂中領略江南風情，感受江南音樂的風格特點。 教學準備 多媒體、鋼琴、圖片、打擊樂器、課堂樂器等。 課時安排 第三課時 教 學 過 程 教 學 改 進 一、組織教學： 師生問好! 二、《卜算子-詠梅》 1、出示詩詞《卜算子-詠梅》 學生讀一讀并猜一猜作者是誰。（毛澤東） 2、師：我們來體會一下文學作品與音樂作品的交融，欣賞一首為這首詩詞譜寫的歌曲《卜算子-詠梅》，聽完后說說你的感受。 3、師簡介歌曲： 歌曲旋律融入了昆曲的元素，全曲舒展激昂，既具有江南音樂甜美、婉約的風格，又不失迎風傲霜的剛勁氣勢。 4、生讀一讀書上有關昆曲的介紹。 5、欣賞昆劇《牡丹亭》片段，初步接觸昆曲，體會它“淺吟低唱”“腔如水磨（糯）”的特點。 6、復聽《卜算子-詠梅》 感受歌曲創(chuàng)作中加入了昆曲元素后的獨特效果。 三、《外婆橋》 1、出示童謠《搖啊搖》，也請學生讀一讀。 教 學 過 程 教 學 改 進 2、師：下面我們來欣賞一首富有濃郁江南水鄉(xiāng)風味及生活情趣的童謠歌曲《外婆橋》。仔細聽辨歌曲中哪些地方出現(xiàn)了《搖啊搖》的童謠。 3、欣賞童謠歌曲《外婆橋》，并回答問題。 4、師簡介歌曲： 歌曲采用回旋曲式，圍繞“童謠”樂段，多次插入其他具有對比成分的樂段，輕松、詼諧的歌聲把外婆家過去和現(xiàn)在的一草一木清晰地展現(xiàn)在我們的眼前，讓我們感受到農村日新月異的變化，感受到孩子們盼望去外婆家的急切心情。 5、復聽歌曲 聽一聽歌曲的演唱形式、力度、速度有哪些變化。 生議一議 6、再聽歌曲 按自己喜愛的方式唱一唱歌中的“童謠”。 四、教師小結 板 書 設 計 教 后 感