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Unit 10 Welcome to our home! Period 1 教學(xué)目標(biāo)： 語(yǔ)言：welcome, living room, kitchen, bathroom, bedroom 句型：this is… that is…介紹自家房間。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)welcome, living room, kitchen, bathroom, bedroom， this is… that is…介紹自家房間 難點(diǎn)their our 的發(fā)音及語(yǔ)義用法 No.=number Grandparents’=grandparent的 所有格形式 教學(xué)準(zhǔn)備： 單詞卡片、教學(xué)磁帶、教學(xué)卡片、掛圖 教學(xué)過(guò)程： Step 1 熱身&復(fù)習(xí) 1 greetings 2 sing a song: Greetings Step 2 新課呈現(xiàn) 1 教師出示一張房間的圖片： T; this is my home. It’s No.9. Welcome to my home. I’ll invite you to visit my home. Look, how many rooms are there in my home?引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的句型對(duì)話， 并引出新單詞room. 2 教師逐個(gè)出示房間，通過(guò)各個(gè)房間的擺設(shè)幫助學(xué)生理解各個(gè)房間名稱。 Kitchen, living room, bathroom, bedroom, Step 3 practice Look and guess:看口型猜單詞：加入our ,their Game；quick reaction Step 4 趣味表演 1 talk show 教師先做示范，介紹自家的各房間名稱，再讓學(xué)生上臺(tái)介紹自己的家，評(píng)出最熱情的小主人。 T：Hi, good morning, my name is ….Look, this is my home. Welcome to my home. This is my bedroom.(bathroom, living room, kitchen…) 2 Game:最佳推銷員 出示一套房子的平面圖，讓學(xué)生來(lái)幫它們做推銷員介紹房子，并評(píng)出最佳推銷員。 教師可簡(jiǎn)單出示所需的句子和單詞： Look, this is a house. There are three bedrooms, they are nice. This is a living room, it’s big…Do you like it? Step 5 homewor Period 2 教學(xué)目標(biāo)： 語(yǔ)言：welcome, living room, kitchen, bathroom, bedroom, our , their, your, my , your, his/her 句型：this is… that is…介紹自家房間。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)welcome, living room, kitchen, bathroom, bedroom， this is… that is…介紹自家房間 難點(diǎn)their our 的發(fā)音及語(yǔ)義用法 No.=number Grandparents’=grandparent的 所有格形式 教學(xué)準(zhǔn)備： 單詞卡片、教學(xué)磁帶、教學(xué)卡片、掛圖 教學(xué)過(guò)程： Step 1 熱身&復(fù)習(xí) 1 Free talk 2 Revision Game: what’s missing?教師同時(shí)出示三張不同房間的單詞卡片，然后迅速藏起其中一張，問(wèn)學(xué)生what’s missing?當(dāng)學(xué)生能快速回答后，教師可適當(dāng)增加難度， 如同時(shí)出示四張不同房間的單詞卡片。 Step 2 游戲演練 chant T: Everybody, come on! Follow me! Let’s chant! S: OK! Living room, living room, this is my living room. Bedroom, bedroom, that is your bedroom. Kitchen, kitchen, this is their kitchen. Bathroom, bathroom, that is our bathroom. Step 3 趣味閱讀 1 look and guess.出示D部分第一張圖片。Who are they?讓學(xué)生猜猜圖片中的幾個(gè)角色分別是誰(shuí) 2 Look and listen聽(tīng)磁帶 3 Read and fill in the blanks.出示D部分的四服圖片，并配上相應(yīng)句子，每個(gè)句子中有一處空白，讓學(xué)生填出所缺的單詞。 4 listen and repeat教師適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀短文。 5 Let’s act Step 4 趣味活動(dòng) Draw and say. 每個(gè)學(xué)生簡(jiǎn)單花湖自己家的意見(jiàn)房間， 然后向全班同學(xué)展示并介紹所畫(huà)的房間，平出最佳解說(shuō)員并給與鼓勵(lì)，教師可先出示一張房間的圖片進(jìn)行示范。 例如：T；Look! This is my bedroom. It’s small and beautiful. I like it. Do you like your home? S: Yes T: Let’s draw our homes, OK? S: Ok. Step 5 homework Period 3 教學(xué)目標(biāo); 語(yǔ)言： 操練字母w的發(fā)音 詞匯：鞏固復(fù)習(xí)睡著單詞 句型：熟練運(yùn)用英語(yǔ)加法；正確書(shū)寫(xiě)句型“It’s one hundred” 教學(xué)準(zhǔn)備： 單詞卡片、教學(xué)磁帶、教學(xué)卡片、掛圖 教學(xué)過(guò)程： Step 1 warming up 1、Greeting ; 2、listen to the song in Part F; 板書(shū)：F部分 將帶有w的單詞標(biāo)紅。 T用拼讀法讀出單詞。學(xué)生從聽(tīng)從說(shuō)出w的語(yǔ)音。單個(gè)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)。 Game: 金耳朵。老師讀單詞 學(xué)生聽(tīng)，如果有含w的音 學(xué)生說(shuō)yes,沒(méi)有說(shuō)noSwim, vat, wing, sweater Game: 老師寫(xiě)單詞，學(xué)生拼讀Wall, window, what, wet 挑戰(zhàn)單詞： white, win, swum, Step 3 Homework