《綜合性學(xué)習(xí)《獻(xiàn)給母親的歌》說課稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《綜合性學(xué)習(xí)《獻(xiàn)給母親的歌》說課稿（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、綜合性學(xué)習(xí)活動《獻(xiàn)給母親的歌》說課稿 登封市嵩陽中學(xué) 八年級語文 袁銀玲 一、教材分析： 1、教材地位和作用 新課標(biāo)教材人教版《語文》八年級下冊第一單元綜合性學(xué)習(xí)“獻(xiàn)給母親的歌”是在學(xué)習(xí)了課文《我的母親》（胡適）之后，由課內(nèi)向課外的延伸，通過活動，培養(yǎng)學(xué)生健康美好的倫理親情，引導(dǎo)他們感受愛、理解愛、奉獻(xiàn)愛的情懷，并為寫作關(guān)于“母親、母愛”的文章積累素材。 2、教學(xué)目標(biāo)分析 （1）知識與技能 培養(yǎng)用多種方式（實踐、口語表達(dá)、寫作）表達(dá)情感的能力。 （2）過程與方法 通過小組活動搜集、處理、分析信息并且把自己搜集到的有關(guān)資料通過不同的方式展示出來，與大

2、家共享。讓學(xué)生在活動中學(xué)會感激身邊最親近的人。 （3）情感態(tài)度價值觀 ①多側(cè)面認(rèn)識母親，體會母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感； ②學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情，學(xué)會理性地思考母愛以及愛的內(nèi)涵。 3、活動重點和難點 重點：學(xué)會用多種表達(dá)方式表達(dá)真情實感，學(xué)習(xí)寫記敘人物的文章。 難點：通過活動，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感，學(xué)會理性得思考母愛及其內(nèi)涵；教師要充分了解學(xué)生家庭背景和興趣愛好，邀請家長參加活動。 二、學(xué)情分析 現(xiàn)在的學(xué)生大多從小嬌生慣養(yǎng)，缺乏尊重他人與謙讓精神。而且我們學(xué)生又上的是寄宿班，很少有機(jī)會與父母傾心交流，難免產(chǎn)生隔膜。進(jìn)入初中階段后，學(xué)生逆反心理特別強(qiáng)，嫌父

3、母嘮叨，部分同學(xué)與母親關(guān)系很僵，本次綜合性學(xué)習(xí)是消除兩代人之間的隔膜、增進(jìn)感情的契機(jī)。 三、學(xué)法指導(dǎo) 活動前明確任務(wù)、既個別分工，又在組內(nèi)交流合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。指導(dǎo)設(shè)計組對活動進(jìn)行科學(xué)設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、交流能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生理性思考問題、解決問題的能力。 四、評價方式 對學(xué)生的參與意識、合作、探究精神、表達(dá)交流技能及活動成果等進(jìn)行綜合評價，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價及對他人評價，充分發(fā)揮評價的激勵功能。 五、活動組織設(shè)計 （一）活動組織與計劃： 全班分為5個小組，每10人一組，活動過程中5組分別負(fù)責(zé)：（1）收集贊美母親的歌曲，（2）收集描寫母

4、愛的文學(xué)作品，（3）利用課余與母親聊天，（4）給母親做一件有意義的事,（5）設(shè)計展示活動成果，各組選出組長各負(fù)其責(zé)（注意有兩個單親學(xué)生的分組）。本活動擬用一周準(zhǔn)備。： （二）課堂活動過程 導(dǎo)入 閻維文的《母親》 一首深情的《母親.》唱痛了天下兒女的心，唱的我們心酸酸淚涔涔，今天，我們也要用自己獨特的方式為我們的媽媽唱一首《獻(xiàn)給母親的歌》。 出示目標(biāo) 第一樂章：誰是媽媽的貼心“小棉襖” 問卷調(diào)查： 1、媽媽的生日是 ？你知道母親節(jié)是哪一天嗎？ 2、媽媽最喜歡什么？她最害怕什么？ 3、在特殊的日子里你為媽媽精心準(zhǔn)備過禮物嗎？ 4、你知道媽媽的最大的心愿是

5、什么？ 媽媽現(xiàn)在的煩惱是什么？ 5、你能列出三件為媽媽做過的讓她高興又受益的事情嗎？ 以上問題，你都會回答嗎？ 哪個問題讓你感觸最深？ （參考過渡語：大家的發(fā)言，讓我的心里感到暖暖的，都說母愛像春風(fēng)趕走了陰霾蕩滌了心靈，也說母愛像春雨灑落的地方，空氣清新草兒青青，談到母愛我們的話總?cè)缣咸辖?，說不盡也道不完。） 第二樂章：道不盡的母愛 1.可以講述各種文藝作品中的感人至深的“母愛”。 2.可以列舉幾件生活中的你母親的小事講給我們聽。 以上兩題可任選其一。 （參考過渡語：同學(xué)們將母愛表達(dá)的如此的動情，那你能不能對“mother”這個詞做出新的理

6、解？） mother一詞是可以這樣解釋的： M （many）媽媽給了我很多很多 O （old）媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭 T （tears）您為我流過不少淚 H （heart）您有一顆慈祥溫暖的心 E （eyes）您注視我的目光總是充滿著愛 R （right）您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情 （不出示答案學(xué)生的回答可以暢所欲言，充滿創(chuàng)造性） （過渡語，高興地看到你對母親有了更深的理解，同學(xué)們愛要大聲說出來，是時候，該表達(dá)了?。? 第三樂章：獻(xiàn)給最可親可敬可愛的母親 請拿出你準(zhǔn)備好的心形的卡片，以“媽媽,我……”為開頭，寫下對母親最貼心的話和最美好的祝愿吧！ 結(jié)束語： 同學(xué)們，在這個青春飛揚的年紀(jì)里，我們把“關(guān)心”給了朋友，因為他們給了我們細(xì)小的幫助，我們把“熱情”給了那些毫不相干，馳騁娛樂圈的明星們，卻把無助，不解，埋怨，甚至是恨，甩給了我們的父母，相信今天以后，你會長大，你知道應(yīng)該怎么做!那個像空氣，像陽光，一樣無時無刻影響著我們的人，我們再不敢像對待空氣和陽光一樣忽略了他們，做個孝順的孩子吧，從現(xiàn)在開始！ 板書設(shè)計： 紅筆畫下愛心，里面寫上:媽媽，我愛你！ 媽媽，謝謝您！ 媽媽，我要孝順您！