《冀人版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《宇宙與航天技術(shù)14探索宇宙》教案_18》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀人版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《宇宙與航天技術(shù)14探索宇宙》教案_18（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《探索宇宙》教學(xué)設(shè)計(jì) 課標(biāo)要求: 知道科學(xué)探究可為進(jìn)一步研究提供新經(jīng)驗(yàn)、 新方法、新技術(shù)。關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社 會(huì)問(wèn)題，意識(shí)到人類為了探索宇宙奧秘付出的艱辛，關(guān)注我國(guó)空間技術(shù)的最新發(fā)展。 學(xué)情分析： 學(xué)生通過(guò)前面的學(xué)習(xí)， 對(duì)宇宙應(yīng)經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)， 本節(jié)課讓學(xué)生進(jìn)一步梳理并且重點(diǎn)掌握 人類探索宇宙的歷程、工具、艱辛與發(fā)展，了解我國(guó)空間技術(shù)的飛速進(jìn)步， 從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān) 注科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的一是并用發(fā)展的眼光關(guān)注世界的科學(xué)精神。 教材分析： 本課主要教學(xué)內(nèi)容有：1、了解人類觀測(cè)太空的歷史和觀測(cè)工具的發(fā)展。 2、介紹運(yùn)載火箭。 3、介紹各種航天器，包括航天飛機(jī)和空間站、實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星、宇

2、宙飛船和星際探測(cè)器。 4、介紹 探索太空的英雄。5、認(rèn)識(shí)航天事業(yè)的意義。 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料；能用自己擅長(zhǎng)的方式展示研究成果； 能傾聽(tīng)和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議。 2、樂(lè)于合作和交流，認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的，意識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類與社會(huì)的發(fā)展有著 積極的促進(jìn)作用。 3、了解人類對(duì)宇宙的探索歷史；知道一些探測(cè)宇宙的工具，意識(shí)到探索宇宙的艱辛與發(fā)展， 關(guān)注我國(guó)的空間技術(shù)最新發(fā)展。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：多媒體課件 學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)資料 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 1、播放“神九升空”視頻，師：你了解神九嗎？ 2、師講述：神九帶著我國(guó)

3、宇航員去探索宇宙的奧秘。無(wú)邊無(wú)際的宇宙，它究竟藏著多少奧 秘？在人們的眼里， 好像披著一層神秘的面紗。 從古至今，與生俱來(lái)的好奇心驅(qū)使著人類不 斷地探索著宇宙，希望能夠更清楚地認(rèn)識(shí)宇宙的真面貌。 3、提問(wèn)：你認(rèn)為探索宇宙的困難有哪些？ 4、學(xué)生交流。 5、教師小結(jié)并指出，這節(jié)課我們大家一起去了解人類探索宇宙的歷程。(板書課題) 二、學(xué)習(xí)新課 (一)、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人類對(duì)宇宙的探索 1、了解古人對(duì)宇宙的探索和向往。 (1)對(duì)于宇宙，同學(xué)們有哪些問(wèn)題？ 講述：很早很早以前，人們就想知道地有多寬，天有多大，宇宙是怎樣構(gòu)成的。 (2)提問(wèn)：在沒(méi)有先進(jìn)觀測(cè)儀器的遠(yuǎn)古時(shí)代，人們是怎樣認(rèn)識(shí)

4、宇宙的？ (3)談話：自古以來(lái)，人們對(duì)浩瀚的宇宙充滿了神奇與幻想，在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時(shí) 代，人們通過(guò)編傳一些神話、傳說(shuō)來(lái)寄托他們的向往和追求， 這些神話也反映了古人對(duì)宇宙 的迫切了解與探索宇宙的強(qiáng)烈愿望。 (引導(dǎo)學(xué)生討論：古代的人根據(jù)什么天文現(xiàn)象，編傳了這些神話傳說(shuō)？) (4)、利用多媒體向?qū)W生展示四則神話故事：盤古開天辟地、嫦娥偷藥奔月、女蝸煉石補(bǔ) 天、夸父持杖逐日。 盤古開天辟地：古人對(duì)天地產(chǎn)生原因的最初思考。 嫦娥偷藥奔月：古人看到月亮上明暗相間的陰影。 女蝸煉石補(bǔ)天：古人看到天空中日月星辰的分布。 夸父持杖逐日：古人看到太陽(yáng)的東升西落，對(duì)光明的向往。 2、介紹望

5、遠(yuǎn)鏡： (1)要求學(xué)生小組查閱資料，全班交流、匯報(bào)人類從肉眼觀察 ---- 第一架望遠(yuǎn)鏡----各 種現(xiàn)代望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展歷史，尤其展示現(xiàn)代望遠(yuǎn)鏡的先進(jìn)功能及特點(diǎn)。 ①天文望遠(yuǎn)鏡 ②光學(xué)望遠(yuǎn)鏡 ③射電望遠(yuǎn)鏡 ④太空望遠(yuǎn)鏡 (2)講述：1610年1月10日，伽利略用第一架望遠(yuǎn)鏡觀察到了很多肉眼看不到的情況， 其中有一項(xiàng)特別重要的發(fā)現(xiàn)，那就是他看到了在木星周圍有 4顆衛(wèi)星圍著它轉(zhuǎn)動(dòng)。這一發(fā)現(xiàn) 有力地證明了哥白尼的學(xué)說(shuō)是正確的， 地球確實(shí)不是宇宙的中心， 不是所有的天體都是圍繞 地球轉(zhuǎn)動(dòng)的。望遠(yuǎn)鏡使人們初步認(rèn)識(shí)了太陽(yáng)系， 隨著設(shè)備的更新和技術(shù)的提高， 人們又觀察 到更遠(yuǎn)的天體。 (3

6、)介紹現(xiàn)代的望遠(yuǎn)鏡：①天文望遠(yuǎn)鏡。(多媒體展示天文望遠(yuǎn)鏡的圖片)隨著科技的發(fā) 展，望遠(yuǎn)鏡的制造越來(lái)越先進(jìn)， 口徑也越來(lái)越大， 人們也能夠看得越來(lái)越遠(yuǎn)。最大的望遠(yuǎn)鏡 的口徑可達(dá)到4米多。②射電望遠(yuǎn)鏡。(多媒體展示射電望遠(yuǎn)鏡的圖片)電磁波發(fā)現(xiàn)之后， 人們又發(fā)明了射電望遠(yuǎn)鏡，這種望遠(yuǎn)鏡可以看100億光年之外的星體。③介紹哈勃太空望遠(yuǎn) 鏡：(多媒體展示哈勃太空望遠(yuǎn)鏡的相關(guān)內(nèi)容)隨著人們對(duì)宇宙研究的深入，人們的足跡也 走出了地球，走入了太空。 1990年4月25日，美國(guó)把一架以天文學(xué)家哈勃命名的空間望遠(yuǎn) 鏡送入太空，他能觀測(cè)到 150億光年外的天體。 (介紹“光年”的含義：由于使用了望遠(yuǎn)鏡，人們

7、看到了遠(yuǎn)處的各種星體，發(fā)現(xiàn)星體之間的 距離非常大，用地球上的長(zhǎng)度單位來(lái)計(jì)算很不方便， 于是人們就用光在一年中所走的路程作 為星體之間的長(zhǎng)度單位。光每秒鐘走 30萬(wàn)千米，一年走 94608億千米。) 3、介紹運(yùn)載火箭 (1)談話：隨著時(shí)光的流逝，人們不滿足于在地面觀測(cè)，更想沖出地球，飛向宇宙近距離 探個(gè)究竟。一個(gè)可喜的消息傳來(lái)了 ----人類沖出了地球， 這個(gè)夢(mèng)想經(jīng)過(guò)幾代人的努力， 終于 實(shí)現(xiàn)了。 (2)提問(wèn)：人們憑借什么沖出地球的呢？ (運(yùn)載火箭)下面就讓我們共同來(lái)看一看火箭的發(fā) 展史。 要求學(xué)生小組查閱資料，全班交流、介紹火箭的發(fā)展史，重點(diǎn)介紹多級(jí)火箭的結(jié)構(gòu)及發(fā)射過(guò) 程，教師

8、進(jìn)行整理。 4、介紹航天器 (1)講述：地球是人類的搖籃，但人類不能永遠(yuǎn)躺在搖籃里?，F(xiàn)代航天運(yùn)載火箭和航天器 將人們帶進(jìn)了嶄新的航天時(shí)代，讓人們有機(jī)會(huì)探索更加遙遠(yuǎn)的宇宙深處， 了解到更多有關(guān)宇 宙的信息。剛才我們了解了運(yùn)載火箭的發(fā)展史， 那么人類又是用什么來(lái)探測(cè)宇宙信息的呢？ (學(xué)生自由交流，教師整理 ) 航天器：國(guó)際空間站和航天飛機(jī)、衛(wèi)星、宇宙飛船及各種探測(cè)器 (2)教師補(bǔ)充介紹：人造衛(wèi)星是利用火箭發(fā)射、圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的飛行器，在人造衛(wèi)星上安 裝各種觀測(cè)儀器，既可以觀測(cè)地球上的情況， 又可以觀測(cè)宇宙空間的情況。 目前，只有少數(shù) 國(guó)家能發(fā)射人造衛(wèi)星。 我國(guó)近些年來(lái)，已成功地發(fā)射

9、了很多顆衛(wèi)星， 并且能使它們自動(dòng)返回 地球。宇宙飛船和航天飛機(jī)都是以火箭作動(dòng)力的載人宇宙飛行器， 人們乘坐它可以飛往更遠(yuǎn) 的宇宙空間去觀察， 甚至可以登上其他星球。 現(xiàn)在，人們已經(jīng)成功地登上了月球； 將來(lái)還會(huì) 登上其他星球。通過(guò)這些現(xiàn)代化手段，人們探索到很多宇宙的秘密。 (3)討論： (1)根據(jù)以上情況，請(qǐng)你總結(jié)一下，人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？(由錯(cuò)誤 到正確，由少到多，由近到遠(yuǎn)，由現(xiàn)象到規(guī)律。) (2)人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)為什么能不斷發(fā)展？ (一是人們前仆后繼、一代一代的苦苦探 索，二是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷為人們的探索提供了新工具。) 5、認(rèn)識(shí)探索太空的英雄 (1)講述：

10、在探索太空的歷程中，我們應(yīng)該銘記這樣一些名字，他們冒著生命危險(xiǎn) ，踏上 太空探險(xiǎn)之旅，他們是當(dāng)之無(wú)愧的太空英雄。 (2)根據(jù)學(xué)生介紹，用多媒體逐次播放： 萬(wàn)戶一一加加林一一阿姆斯特朗一一美國(guó) “哥倫比亞號(hào)”航天飛機(jī)遇難的太空英雄一一楊利 偉一一費(fèi)俊龍、聶海勝一一翟志剛、景海鵬、劉伯明等 (3)談話：看了這些英雄人物的故事，你想對(duì)這些英雄說(shuō)些什么呢？ (學(xué)生自由交流) 三、知識(shí)延伸 1、了解中國(guó)航天大事記。學(xué)生自由默讀補(bǔ)充資料。 2、拓展性討論：人類花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力，甚至以犧牲宇航員的生命為代價(jià)去探 索宇宙，這樣做是否值得？ 四、拓展作業(yè) 1、閱讀有關(guān)宇宙秘密的書籍

11、，把相關(guān)的資料、故事講給家人或同學(xué)聽(tīng)。 2、收集各種運(yùn)載火箭、人造衛(wèi)星、行星探測(cè)器及航天飛機(jī)的圖片及文字介紹等資料，辦一 個(gè)小小展覽會(huì)或辦一份手抄報(bào)，發(fā)布在校園網(wǎng)上，大家一起來(lái)交流。 五、板書設(shè)計(jì)： 探索宇宙 古代 眼 睛 望遠(yuǎn)鏡 現(xiàn)代 航天器 未來(lái) ? 教學(xué)反思：學(xué)生對(duì)于宇宙本身的知識(shí)有了一定的認(rèn)識(shí)， 但是這些知識(shí)怎么來(lái)的？經(jīng)歷了一個(gè) 多么漫長(zhǎng)的過(guò)程，人們?cè)谔剿鞯倪^(guò)程中付出了多少艱辛的努力，學(xué)生了解不多，體會(huì)不深， 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)就是要讓學(xué)生體會(huì)這些， 更加激發(fā)他們想探索宇宙的興趣。 茫茫宇宙，有多 少奧秘等待這我們?nèi)ヌ剿?，我們可以用科學(xué)方法了解它， 認(rèn)識(shí)它，學(xué)生能意識(shí)到這些， 本課 的教學(xué)目的就達(dá)到了。