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2019-2020年高中政治 《世界文化的多樣性》教案7 新人教版必修3 全章概述 文化的多樣性使世界文化多姿多彩，文化的傳播讓世界文化相互交流與融合?，F(xiàn)代信息技術(shù)的進步，文化傳播手段的根本性變化，對文化的傳承起著前所未有的促進作用。 本章可分為2個框題 一、世界文化的多樣性 二、文化在交流中傳播 新課程學(xué)習(xí) ★新課標(biāo)要求 （一）知識目標(biāo) 1、識記文化多樣性的表現(xiàn)、涵義，尊重文化多樣性的態(tài)度。 2、理解尊重文化多樣性的意義。 （二）能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生體會文化多樣性的獨特魅力、正確對待多元文化的能力。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 幫助學(xué)生充分認識、關(guān)注世界文化的特殊性和獨立性，增強中華文化的自豪感。 ★教學(xué)重點、難點 尊重文化多樣性的態(tài)度、原因、意義 ★ 教學(xué)方法 教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。 ★教學(xué)過程 （一）引入新課 世界文化多姿多彩，各具特色。不同的國家、民族具有各自特色的文化，這使世界文化呈現(xiàn)出爭妍斗艷，五彩繽紛的景象。如何正確認識、對待世界文化的多樣性？這是本節(jié)課探究的問題。 （二）進行新課 一、世界文化異彩紛呈 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第28－29頁材料，并思考所反映的問題 學(xué)生活動：積極思考并討論問題 教師點評：這些圖片材料說明，世界文化多姿多彩，各具特色。不同的國家、民族具有各自特色的文化，這使世界文化呈現(xiàn)出爭妍斗艷，五彩繽紛的景象。 世界文化多姿多彩的魅力，人們從民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)中，能夠深切感受到。 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第29頁材料，并思考所提出的問題 學(xué)生活動：積極思考并討論問題 教師點評：從中國的春節(jié)和西方的圣誕節(jié)，可以感受到東西方文化的差異。 1、民族節(jié)日各具特色 民族節(jié)日蘊含著民族生活中的風(fēng)土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素，是一個民族歷史文化的長期積淀。慶祝民族節(jié)日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達。透過各民族的傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗，我們可以領(lǐng)略不同民族文化的韻味。 1、民族節(jié)日各具特色 民族節(jié)日蘊含著民族生活中的風(fēng)土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素，是一個民族歷史文化的長期積淀。慶祝民族節(jié)日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達。透過各民族的傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗，我們可以領(lǐng)略不同民族文化的韻味。 2、文化遺產(chǎn)呈現(xiàn)世界文化的多樣性 文化遺產(chǎn)是一個國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。世界上許多以文物、建筑群和遺址類著稱的文化遺產(chǎn)，如中國的長城、埃及的金字塔等，不僅對于研究人類文明的演進具有重要意義，而且對于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨特作用，它們是人類共同的文化財富。 為了使不同民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)免遭破壞，聯(lián)合國教科文組織決定，以名錄的方式確立世界文化與自然遺產(chǎn)，并給予保護。 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第30頁“相關(guān)連接”材料，并思考所反映的問題 學(xué)生活動：積極思考并討論問題 教師點評：這是對各民族文化遺產(chǎn)的一種保護。你知道我國還有哪些世界性遺產(chǎn)？ 學(xué)生活動：積極思考并發(fā)言探究 二、透視文化的多樣性 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第31頁“相關(guān)連接”材料，并思考所反映的問題 學(xué)生活動：積極思考并討論問題 教師點評：各民族間經(jīng)濟的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同，決定了各民族文化之間存在著差異。 1、文化的多樣性及其表現(xiàn) 相對于世界文化的總體，我們所說的文化多樣性，主要是指民族文化的多樣性。世界各種文化表現(xiàn)形式的多樣性，也都要通過民族文化的形式呈現(xiàn)出來。 文化多樣性，可見諸語言文字、宗教信仰、思想理論、文學(xué)藝術(shù)、民居建筑、風(fēng)俗習(xí)慣等各個方面。 2、文化是民族的，又是世界的 世界文化是由不同民族、不同國家的文化共同構(gòu)成的。由于世界各民族的社會實踐有其共性，有普遍的規(guī)律，在實踐中產(chǎn)生和發(fā)展的不同民族文化也有共性和普遍規(guī)律。 但是，各民族間經(jīng)濟的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同，又決定了各民族文化之間存在著差異。沒有不同民族、不同國家各具特色的文化，就不會有世界文化百花園爭如斗艷、五彩繽紛的景象。 所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化個性和特征，文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。對人類社會來說，文化多樣性的重要作用，就像生物多樣性對于維持生態(tài)平衡那樣必不可少。 三、尊重文化多樣性 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第32－33頁內(nèi)容，并思考如何對待文化的多樣性？ 學(xué)生活動：積極閱讀并思考所提問題 教師點評： 1、對待世界文化多樣性的正確態(tài)度 對待世界文化多樣性的正確態(tài)度是：既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之間應(yīng)該相互尊重，在發(fā)展本民族文化的同時，共同維護、促進文化的多樣性。 2、尊重文化多樣性的意義 （1）尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求 每個民族的文化都有自己的精粹，每個民族的文化精粹都是這個民族歷史發(fā)展的產(chǎn)物和人民智慧的結(jié)晶。在一個民族的歷史與現(xiàn)實中，民族文化起著維系社會生活、維持社會穩(wěn)定的重要作用，是這個民族生存與發(fā)展的精神根基。 尊重文化多樣性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、發(fā)展好本民族文化。 （2）尊重文化多樣性是實現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求 一個民族的文化成就，不僅屬于這個民族，而且屬于整個世界。如古代兩河流域人民在法律與天文學(xué)上的成就，古代埃及人民在建筑與醫(yī)學(xué)上的成就，古代中國人民的四大發(fā)明，古希臘人的哲學(xué)與藝術(shù)成就等，都以其鮮明的民族特色豐富了世界文化，共同推動了人類社會的進步和發(fā)展。 尊重和保存不同的民族文化，是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。 3、堅持各國文化一律平等的原則 承認世界文化的多樣性，尊重不同民族的文化，必須遵循各國文化一律平等的原則。在文化交流中，要尊重差異，理解個性，和平相處，共同促進世界文化的繁榮。 只有在民族平等的基礎(chǔ)上，世界各國人民才能相互尊重、共同發(fā)展，只有保持世界文化的多樣性，世界才更加豐富多彩，充滿生機與活力。 （三）課堂總結(jié)、點評 本節(jié)內(nèi)容主要講述了世界文化的多樣性。不同的國家、民族具有各自特色的文化，這使世界文化呈現(xiàn)出爭妍斗艷，五彩繽紛的景象。對待世界文化多樣性的正確態(tài)度是：既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之間應(yīng)該相互尊重，在發(fā)展本民族文化的同時，共同維護、促進文化的多樣性。我們要從中體會尊重文化多樣性的重要性和意義。 （四）實例探究 ［例1］民族節(jié)日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達。從中國的春節(jié)和西方的圣誕節(jié)，可以感受到 （ ） ①文化的多樣性 ② 民族文化的不相容性 ③ 東西方文化的差異 ④ 不同的民族情結(jié) A．① ② B．① ② ④ C．① ② ③ D．① ③ ④ 答案：D ［例2］ 下列不屬于文化遺產(chǎn)的是 （ ） A． 中國的長城 B. 埃及的金字塔 C. 九寨溝風(fēng)光 D. 司馬遷的《史記》 答案：C ［例3］尊重文化的多樣性，是因為（ ） A．各民族文化是至高無上的 B. 發(fā)展民族文化、繁榮世界文化的要求 C. 民族文化屬于民族，不屬于世界 D. 文化對人的影響都是積極的 答案 B ★課余作業(yè) 結(jié)合教材內(nèi)容，分組收集材料，體會文化的多樣性內(nèi)涵及其獨特魅力。